《地球的衛(wèi)星—月球》教案
《地球的衛(wèi)星—月球》教案
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
月球是地球的衛(wèi)星，在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。
過程與方法：
1、 能利用多種渠道搜集有關(guān)月球的信息。
2、 按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論，并且整理有關(guān)的信息。
情感、態(tài)度、價值觀：
1、 知道對信息進(jìn)行分析比較，嘗試對信息的可信度進(jìn)行判斷是必要的。
2、 知道科學(xué)的進(jìn)步需要永無止境的科學(xué)探索精神。
3、 發(fā)展對宇宙天文探索的興趣。
【教學(xué)重點】搜集整理月球的資料，根據(jù)資料的特征制作自己的“月球卡”。
【教學(xué)難點】按照科學(xué)探究的要求進(jìn)行信息交流、討論和整理。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備：有關(guān)月球信息的圖片、錄像資料、書籍等。
學(xué)生準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)月球的信息。
【教學(xué)過程】
一、人類對月球的探索歷程
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道離我們地球最近的星球是哪一顆嗎？
�。▽W(xué)生思考后回答：月球是距離地球最近的星球，它不停地圍繞著地球運動，是地球的衛(wèi)星。）
2、有關(guān)月球的詩歌、神話故事有許多，誰能背一首詩或講一個故事給大家聽?
（請幾位同學(xué)講故事或者背詩：《嫦娥奔月》、《玉兔搗藥》、《吳剛伐桂》等故事；《楓橋夜泊》（張繼）：月落烏蹄霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！舵隙稹罚ɡ钌屉[）： 云母屏風(fēng)燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心�！鹅o夜思》（李白）：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！稄能娦小罚ㄍ醪g）： 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。）
3、談話：從這些故事和詩歌中我們可以了解到，自古以來，人們就特別關(guān)注月球。那么，月球到底有哪些奧秘，人們又是怎樣去探索認(rèn)識月球的呢，今天我們就一起來研究《地球的衛(wèi)星——月球》。
（板書課題）
4、閱讀課本第46頁中的插圖，說說在探索月球的歷程中，人類觀察月球的工具和手段發(fā)生了哪些變化？
�。ㄊ崂戆鍟喝庋塾^察——天文望遠(yuǎn)鏡——探測飛行器——登月考察）
5、討論：從這些工具的發(fā)展過程中，你知道了些什么？
6、師：對這些工具，你有沒有補(bǔ)充的內(nèi)容，說給大家聽聽。
7、交流：在這個過程中人們對于月球的認(rèn)識是怎樣發(fā)展的？
（預(yù)設(shè)：人類探月的技術(shù)與工具越來越先進(jìn)；人類對月球的數(shù)據(jù)勘測越來越精確；人類對月球奧妙的了解越來越多；人類對月球的疑惑也越來越多。）
二、制作我的“月球卡”
1、師：課前讓大家收集了有關(guān)月球的信息，你們收集到了月球哪些方面的信息?
2、小組內(nèi)將課前收集的月球資料按照教師給定的方法進(jìn)行交流和分類整理，教師巡視指導(dǎo)。
（要求：輪流發(fā)言；發(fā)言者要說明信息的來源；有沖突的地方要記下來，然后分類整理。）
3、各組派一名代表，匯報交流本組收集到的信息。
4、師：從剛才匯報的情況看，同學(xué)們收集的信息主要集中在以下幾個方面：一是月球的運動；二是月球的基本情況和相關(guān)數(shù)據(jù)；三是月球的地形；四是有關(guān)人類登月的故事。
5、下面請大家根據(jù)各組交流的情況，完成月球基本信息卡的制作，將有關(guān)的信息填寫在活動記錄中。
�。▽W(xué)生活動：閱讀教材中的“月球卡”制作，根據(jù)自己或小組內(nèi)的月球資料，選擇所需要的信息，制作自己的“月球卡”。）
6、小結(jié)：通過制作“月球卡”，我們發(fā)現(xiàn)月球在運動方式、體積大小、引力大小、表面特征等很多方面與地球不同。
三、拓展延伸
1、在課外進(jìn)行“月球卡”的展示評價活動。
2、在討論中產(chǎn)生的分歧是否已經(jīng)解決? 請大家課后繼續(xù)搜集更多的有關(guān)月球的資料。
板書設(shè)計：
1、 地球的衛(wèi)星——月球
一、對月球的探索歷程：
肉眼觀察——天文望遠(yuǎn)鏡——探測飛行器——登月考察
二、制作月球卡：
月球的運動、基本數(shù)據(jù)、地形特點、人類登月故事等。
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