《我和小伙伴》品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)
《我和小伙伴》品德與生活教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、喜歡和小伙伴交往,能體驗(yàn)到交往的快樂。知道朋友多,快樂多。
2、嘗試處置在與伙伴交往中遇到的問題,初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛、公平,有了問題要協(xié)商解決。
教學(xué)重點(diǎn):
嘗試處置在與伙伴交往中遇到的問題
教學(xué)難點(diǎn):
有了問題要協(xié)商解決。
課前準(zhǔn)備:
教師:授課教師和朋友在一起的照片。
學(xué)生:小伙伴的資料或照片。
教學(xué)過程設(shè)計(jì):
一、導(dǎo)入:
1、提問:放學(xué)后,節(jié)假日里你都和誰一起活動(dòng)?(指名說一說)
2、談話:在課外和你一起活動(dòng)的小朋友我們把他們叫做小伙伴。今天這節(jié)課我們大家一起來聊一聊我們自身和小伙伴的故事吧。
板書:我和小伙伴
二、說說小伙伴,體會(huì)和小伙伴交往的快樂
1、教師投影出示像片講自身和朋友間的小故事。
教師:請(qǐng)同學(xué)們說一說你們和小伙伴之間的故事吧。
2、指名學(xué)生來講。(投影出示學(xué)生所帶照片和書中典型圖片)
3、提問:假如沒有伙伴將會(huì)什么感覺?心情會(huì)怎樣?
4、小結(jié):和小伙伴在一起很快樂。朋友多快樂多。
三、活動(dòng):該怎么辦?
1、請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。(有學(xué)生喜歡的和不喜歡的)出現(xiàn)了幾名同學(xué)同時(shí)選擇一件東西。
2、提問這一小組同學(xué):大家說說該怎么辦?
3、提問全體學(xué)生:說一說、那種方法合理?那種大家滿意?
過渡:剛才大家出的主意都很多,而且都有自身的道理。最后解決的比較滿意,F(xiàn)在還有一名同學(xué)也遇到類似問題,大家?guī)退敕椒,看怎么解決那個(gè)問題。
投影出示分玩具事件。學(xué)生討論。指名說一說。
板書:大讓小 輪流玩 猜拳 一起玩
4、投影出示分蛋糕事件。
分組討論:該怎么辦?
指名到講臺(tái)前扮演一下。
5、小結(jié):許多同學(xué)想到將大的讓給他人。提到最多的詞也是謙讓。最后不論是吃大的還是吃小的,大家都很高興。這就是謙讓的結(jié)果;ハ嘀t讓,想到他人,是在大家一起分享,所以大家都快樂。
四、意見不統(tǒng)一怎么辦?
1、討論:你們小組聽誰的?(投影出示插圖)
說一說:你們小組是怎么解決的?
2、小結(jié):在許多人意見不統(tǒng)一的時(shí)候,大家要商量解決。
板書:商量解決
五、犯了錯(cuò)誤怎么辦?
1、想一想:不認(rèn)錯(cuò)有什么不好?那個(gè)小朋友說的好?(投影出示插圖。)
指名到前邊扮演一下。
板書:勇于認(rèn)錯(cuò)
2、小結(jié):和小伙伴在一起很快樂。假如在相處中遇到問題,一定要解決好。不論是什么方法,一定要有道理。不論什么問題,不只要想到自身還要想到他人。這樣,大家才干相處愉快。
教學(xué)實(shí)錄點(diǎn)評(píng):
整節(jié)課里小^***不時(shí)。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的問題,讓學(xué)生自身來解決。讓學(xué)生根據(jù)生活實(shí)際去解決。讓學(xué)生在有道理的條件下嘗試多種方法解決。體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。本課的重難點(diǎn)在不知不覺中解決了。體現(xiàn)了教學(xué)新理念。
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