小學(xué)三年級《跳短繩》說課設(shè)計(jì)
小學(xué)三年級《跳短繩》說課設(shè)計(jì)
一、教材內(nèi)容
1跳短繩（復(fù)習(xí)）
2游戲：短繩拼“數(shù)字”（新授）
二、教材分析
1跳短繩
跳短繩是一種同學(xué)非常喜歡的體育運(yùn)動(dòng)，是小學(xué)體育課堂教學(xué)的重點(diǎn)，在同學(xué)已經(jīng)簡單掌握了前單搖跳法的基礎(chǔ)上，增加同學(xué)的跳法（后單搖、創(chuàng)編等），體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)。
2行進(jìn)間拼“數(shù)字”
利用游戲的練習(xí)形式體驗(yàn)“合作”、進(jìn)行研究式學(xué)習(xí)，在練習(xí)中嘗試創(chuàng)新，逐步的展開游戲的延伸教學(xué)，在同學(xué)獨(dú)立考慮、完成練習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行學(xué)習(xí)小組之間的合作，充沛發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用，體驗(yàn)集體學(xué)習(xí)的樂趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握多種跳短繩的方法
難點(diǎn)：拓展同學(xué)的思維，充沛發(fā)揮想象，更好的完成拼“數(shù)字”游戲
四、教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)知目標(biāo)：利用趣味性的跳繩練習(xí)吸引同學(xué)的有意注意力，利用游戲增加同學(xué)學(xué)習(xí)的興致，體驗(yàn)合作和勝利的快樂，嘗試進(jìn)行舉一反三的模仿，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新意識，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在同學(xué)基本掌握跳繩（每個(gè)同學(xué)都可以練習(xí)前單搖10個(gè)~50個(gè)）的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)（就自身喜歡的跳繩方式進(jìn)行練習(xí)如后單搖、雙搖、雙人跳、多人跳）、互相學(xué)習(xí)（觀察其他同學(xué)的不同跳法）、和教師研究（說出自身的感受，尋求教師的協(xié)助）等多種學(xué)習(xí)方法。
2能力目標(biāo)： 90%的同學(xué)掌握前單搖的跳法，70%的同學(xué)掌握后單搖的跳法，95%以上的同學(xué)參與到拼“數(shù)字”的游戲中去。
3情感目標(biāo)：說出自身是如何進(jìn)行跳繩的，并且可以敘述出自身在一步一步的進(jìn)步中感受是怎樣的，以和自身在和同學(xué)們進(jìn)行合作時(shí)的心理感受和合作勝利（失�。┖蟮母惺堋�
五、教學(xué)方法
采用個(gè)人獨(dú)立完成和小組合作的教學(xué)方法
六、教學(xué)媒體的運(yùn)用
本課的教學(xué)媒體有：口哨、短跳繩（自備）。
七、教學(xué)過程：
學(xué)習(xí)步驟：
1準(zhǔn)備活動(dòng)、齊步走，立定
2向前單搖跳
3向后單搖跳
4跳自身喜歡的跳法
5用繩拼數(shù)字和字母（獨(dú)立）
6用繩拼簡單的英文單詞（小組合作）
7放松整理
8總結(jié)本次課,預(yù)告次課內(nèi)容,下課。
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