教育的旋律總結(jié)
教育的旋律總結(jié)
教育，就是教書育人，就是培養(yǎng)同學(xué)生長成才。怎樣培養(yǎng)同學(xué)生長成才，教育者要遵循一個基本的規(guī)律，這就是關(guān)愛。教育是一個長期的過程，要將關(guān)愛貫穿到教育的整個過程，落實(shí)到每個環(huán)節(jié)。
首先，人從小最基本的需要就是母親的關(guān)愛，并在這種關(guān)愛中逐步生長，關(guān)愛是人類最基本的人性，因而關(guān)愛教育也是一種人性化教育。
其次，關(guān)愛能發(fā)生情感，就像母親能發(fā)生母子情深一樣，教師的關(guān)愛能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，情感，使同學(xué)能主動地投入到學(xué)習(xí)情景中，有了關(guān)愛同學(xué)才干主動地去學(xué)習(xí)。
第三，教師要學(xué)會激勵。所謂激勵，就是肯定成果，褒揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，激勵同學(xué)自信心。這需要在關(guān)愛中得以實(shí)現(xiàn)。假如一個教師成天板著面孔，怒氣沖天自以為要受到同學(xué)的尊重，時時處處高壓態(tài)勢，那就談不上激勵。
第四，嚴(yán)教更需要關(guān)愛，要在關(guān)愛中體現(xiàn)嚴(yán)。體罰和變相體罰不能說明就是嚴(yán)教。自己體會：過去是年輕教師，心事多，心情浮躁，將脾氣發(fā)泄在同學(xué)身上，把同學(xué)當(dāng)作是發(fā)泄的工具，出氣筒，這根本就不是什么嚴(yán)教，而是對教育的歪曲，更談不上是一個教師。
第五，尊重是雙向的。有喜歡的同學(xué)也有喜歡的老師。如同尊重老 師會被 老師喜歡一樣，關(guān)愛同學(xué)同樣會被同學(xué)喜歡。關(guān)愛不但能發(fā)生喜歡，使同學(xué)發(fā)生學(xué)習(xí)的快樂感，還能促進(jìn)同學(xué)的身心健康，真是好處多多，快樂多多。
第六，人無完人，同學(xué)終究是同學(xué)，其人格的形成總有一個認(rèn)識的過程，絕不是天生的聰明，我們要正確對待錯誤，之所以教育就是改正他們的錯誤，就是引導(dǎo)他們成才。假如他們沒有任何錯誤，什么都對了，又何談受教育呢？這就需要寬容，需要關(guān)愛。今后我們將努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代的教育思想，努力改造自身的世界觀，體現(xiàn)教師的真正價值和作用，做一名真正的人民教師。
總之，身為教師，既要把好嚴(yán)的規(guī)范，又要尊重同學(xué)的人格，采取循循善誘，正面引導(dǎo)，耐心協(xié)助的方法，多關(guān)愛、善待每個同學(xué)，多傾聽同學(xué)的心聲，多關(guān)注同學(xué)的情感，才干真正體現(xiàn)教育的本性。
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