二年級(jí)下冊(cè)《湖》優(yōu)秀教案
二年級(jí)下冊(cè)《湖》優(yōu)秀教案
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)
生字,會(huì)認(rèn)識(shí)雙橫線中的7個(gè)字。
2.會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3.通過閱讀詩句,想象課文所描繪的美麗風(fēng)景和湖邊的美妙音樂,訓(xùn)練同學(xué)的想象能力和語言表達(dá)能力,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)大自然的喜愛之情。
教學(xué)重點(diǎn):
1.學(xué)會(huì)課后田字格中的6個(gè)生字,會(huì)認(rèn)識(shí)雙橫線中的7個(gè)字。
2.會(huì)用普通話正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):
通過閱讀詩句,想象課文所描繪的美麗風(fēng)景和湖邊的美妙音樂,訓(xùn)練同學(xué)的想象能力和語言表達(dá)能力,培養(yǎng)同學(xué)對(duì)大自然的喜愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
CAI課件
教學(xué)過程:
一.復(fù)習(xí)練讀生詞
1.課件出示三類詞語,同學(xué)練讀。
2.適時(shí)指導(dǎo),引入詩文。
二.整體感知詩文
1.教師配樂范讀全文,激發(fā)同學(xué)讀詩興趣。
2.同學(xué)讀全文,整體感知詩文。
3.同學(xué)交流,教師小結(jié)。
三.品讀欣賞詩文
、鍖W(xué)習(xí)第1—8行詩
1.請(qǐng)同學(xué)讀2—4行詩。
2.同學(xué)交流:通過朗讀知道了什么。
3.感悟湖的靜態(tài)美,指導(dǎo)朗讀。
4.同學(xué)多種形式朗讀。
5.請(qǐng)同學(xué)讀5—8行詩。
6.感悟湖的動(dòng)態(tài)美,指導(dǎo)朗讀。
7.教師小結(jié),同學(xué)觀看視頻,讀1—8行詩。
㈡學(xué)習(xí)第9—16行詩
1.同學(xué)自讀。
2.交流聽到了哪些小動(dòng)物的聲音。
3.指導(dǎo)分角色朗讀。
4.聽音樂想象說話。
5.再讀詩文。
、鐚W(xué)習(xí)第17—20行詩
1.同學(xué)自讀。
2.指導(dǎo)齊讀。
四.回歸整體朗讀
五.指導(dǎo)書寫生字
六.教師回顧小結(jié)
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