《小山羊和小熊》教案
《小山羊和小熊》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、積極、主動(dòng)地想辦法認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。
2、會(huì)寫“冬”上下結(jié)構(gòu)的字，學(xué)會(huì)折文部首。
3、有感情朗讀課文，能初步讀懂對(duì)話，讀出人物在對(duì)話中的不同語(yǔ)氣。
4、了解到小山羊和小熊不同的處事態(tài)度，感受到生活中應(yīng)熱心助人，這樣我們生活的世界才會(huì)更美好。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，并通過初讀課文，了解故事大意。
2.準(zhǔn)確流利地朗讀課文，讀出人物在對(duì)話中的不同語(yǔ)氣。
教學(xué)用具：
課件
第一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)感人的童話故事，這個(gè)故事就發(fā)生在——。
1.直接板書課題：小山羊和小熊
板書：小山羊和小熊
2.讀好課題。
聽老師如何讀好課題。
師范讀，齊讀課題
二、初讀課文，理清課文脈絡(luò)。
1.范讀課文，聽準(zhǔn)生字的讀音。
剛才同學(xué)們聽的很認(rèn)真，那現(xiàn)在我們還是先標(biāo)出課文的自然段。
2.學(xué)生自由讀文，注意把字音讀正確，不添字，不丟字，不認(rèn)識(shí)的字利用拼音讀準(zhǔn)確。
3、分段指讀，其他同學(xué)聽一聽這兩個(gè)同學(xué)是不是把生字讀正確了。
1)在課文的一、二小節(jié)中都出現(xiàn)了一個(gè)詞語(yǔ)。(媒體出示“路過”)誰(shuí)來(lái)把這兩個(gè)字音拼讀正確。板貼：路
2)學(xué)習(xí)“路”，積累與路有關(guān)的詞語(yǔ)。
路，我們最熟悉了，爬山時(shí)走的路叫山路，火車走的路叫鐵路，城市中有四通八達(dá)的道路、還有各種各樣的路名，四川路、長(zhǎng)春路、北京路、解放大路，我們學(xué)校就位于南寧路上。
3) 理解路過的意思
可今天課文中的路，不是(詞卡：道路)的意思，它在文中組成的詞語(yǔ)是
路過，路過是什么意思呢?(詞卡：經(jīng)過、走過)。
4、讀文找句，理清課文脈絡(luò)。
請(qǐng)小朋友輕聲讀讀課文，看看課文中講的是誰(shuí)路過哪里?
1)出示句子：
小山羊路過小熊的家。
小熊路過小山羊的家。
2)指名2人讀句。
課文講的就是小山羊和小熊在路過對(duì)方的家時(shí)發(fā)生的事情，兩個(gè)小節(jié)分別講了兩件事，下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一件事，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕出示的第一小節(jié)。
三、深入學(xué)習(xí)，指導(dǎo)朗讀對(duì)話，體會(huì)感悟。
1、媒體出示課文第一小節(jié)。
1)學(xué)習(xí)對(duì)話。
小山羊路過小熊的家時(shí)發(fā)生了什么事呢?答案就在他們的對(duì)話里。請(qǐng)小朋友找一找小山羊和小熊說(shuō)的話?(出示：找一找)老師要告訴大家一個(gè)好辦法：他們說(shuō)的話都在雙引號(hào)中。(引號(hào)變色)請(qǐng)小朋友仔細(xì)讀一讀小山羊和小熊說(shuō)的話，(出示：讀一讀)想一想小山羊想干什么?(出示：想一想)
2)指名2人讀，師讀提示語(yǔ)，出示小問號(hào)，指導(dǎo)朗讀。
你覺得小山羊說(shuō)話有沒有禮貌呢?(有)你是從哪看出來(lái)的呢?(他沒有說(shuō)“讓我在這住一夜吧!”而是說(shuō)“請(qǐng)讓我在這住一夜吧!”)
3)“請(qǐng)”這個(gè)字有禮貌的孩子經(jīng)常會(huì)用到的，誰(shuí)能有禮貌地用“請(qǐng)”字說(shuō)一句話呢?
“讓”和“請(qǐng)”字都用的是同一個(gè)偏旁言字旁，右半部分都是我們學(xué)過的字。大家讀“讓”字時(shí)還要注意它是翹舌音，誰(shuí)愿拼讀一下這個(gè)字的音節(jié)ràng 括詞。(退讓、讓步、出讓、轉(zhuǎn)讓、讓座、謙讓、讓路)
4)小山羊在說(shuō)這句話的時(shí)候用的是請(qǐng)求的語(yǔ)氣。(出示：請(qǐng)求)再請(qǐng)兩位小朋友來(lái)讀一讀他們的話，其余小朋友讀提示語(yǔ)。
5)小山羊說(shuō)屋外面風(fēng)大雪大，那屋里面才是溫曖安全的啊。和“外面”相對(duì)的詞你知道是什么嗎?
出示外——里 括詞
6)原來(lái)，外面——，小山羊請(qǐng)求小熊讓自己住一晚上。課文的第一句話就告訴我們當(dāng)時(shí)天氣的惡劣。(第一句話變色)誰(shuí)能來(lái)讀一下這句話。
7)事情發(fā)生在冬天，“冬”是一表示季節(jié)的詞，像這樣表示季節(jié)的詞還有什么?(春、夏、秋)
冬天過去后是什么季節(jié)呢?積累冬去春來(lái)。板示，領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。
8)兩件事都是發(fā)生在夜晚，“晚”除了組詞夜晚外還能組哪些詞呢?
出示句子：今天上學(xué)我來(lái)晚了，明天我一定早到。 這個(gè)句中與“晚”相對(duì)的詞是什么呢?
板示晚——早。讀反義詞
9)小山羊說(shuō)風(fēng)大雪大從哪些詞中看出來(lái)的呢?
出示：běi hū fen yang
北 風(fēng) 呼 呼 紛紛揚(yáng)揚(yáng)
自由拼讀，指名拼讀(2人)
誰(shuí)做小老師，帶領(lǐng)大家拼準(zhǔn)音節(jié)，讀準(zhǔn)詞語(yǔ)。
10)“北”是個(gè)表示方向的詞，表示方向的詞還有什么?(東、南、西)
課件出示地圖，與北相對(duì)的是哪一個(gè)方向呢?板示北——南
行人、車輛、船只來(lái)來(lái)往往，我們都可以用一個(gè)詞表示。板示：南來(lái)北往(領(lǐng)讀、齊讀)
11)這兩個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了冬天的寒冷，你能讀好句子嗎?
自由讀，男生讀，女生讀，齊讀。
12)這么大的風(fēng)雪，小山羊向小熊請(qǐng)求住一晚，可是小熊怎么說(shuō)?
對(duì)，小熊沒有答應(yīng)小山羊的請(qǐng)求。小山羊只好冒著風(fēng)雪回家了。大家看這個(gè)“冒”字，它和帽子的“帽”同音，老師告訴你們?cè)诠艜r(shí)候這個(gè)冒就是表示帽子的，下面的目代表眼睛，眼睛上面是一頂帽子的形象�，F(xiàn)在它已經(jīng)不表示帽子了，在課文中它是不顧惡劣環(huán)境頂風(fēng)冒雪的意思。
在小山羊遇到困難的時(shí)候，小熊沒有幫助它。在一個(gè)夏天的夜晚，小熊也遇到了困難，小山羊又是怎么做的呢?
2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。(出示課文)
1)指讀第二小節(jié)
一個(gè)夏天的夜晚，小熊遇到了怎樣的困難呢?
2)出示：qīng pén
傾 盆 大 雨 正音：傾盆(前后鼻音)
意思：雨下的就像把水從盆中傾倒出來(lái)一樣。形容雨下得非常大。
面對(duì)小熊的請(qǐng)求，小山羊又是怎么說(shuō)的呢?
huān yíng
歡 迎 找同學(xué)拼讀音節(jié)。誰(shuí)能用這個(gè)詞說(shuō)一句話?
chuang
床 指名拼讀音節(jié)。我們?cè)趺从涀∵@個(gè)字呢?括詞。
3)感嘆號(hào)變色，指導(dǎo)讀出要求的語(yǔ)氣。
四、感悟課文，想象說(shuō)話。
1、前后文對(duì)照，師生配合再讀課文。
師：想當(dāng)初，在那個(gè)風(fēng)雪交加的冬夜，即使小山羊很有禮貌的請(qǐng)求說(shuō)(指屏幕)——，可小熊仍一口拒絕說(shuō)——。而在那個(gè)大雨傾盆的夏夜，面對(duì)小熊的要求，小山羊仍然熱情地說(shuō)——甚至還說(shuō)——
2、明理
師：學(xué)習(xí)了課文后，你更喜歡誰(shuí)?為什么?
3、說(shuō)話
a.小熊有沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤呢?從這句話中那個(gè)詞語(yǔ)看出的?
出示：小熊紅著臉走進(jìn)了小山羊的家。
指名讀句，找詞。
b.小熊紅著臉走進(jìn)小山羊家里后，會(huì)對(duì)小山羊說(shuō)些什么呢?
出示：小熊紅著臉走進(jìn)小山羊家里后，對(duì)小山羊說(shuō)：“ ”
五、總結(jié)。
師：小山羊的熱情、善良、寬容令人感動(dòng)，其實(shí)幫助別人，自己也會(huì)得到別人的喜愛，得到很多快樂，希望大家能向小山羊?qū)W習(xí)，在生活中去幫助更多的人。
六、練習(xí)鞏固所學(xué)生字。
剛才我們學(xué)習(xí)了這么多生字，現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲輕松一下。
猜字游戲
七、指導(dǎo)書寫：
“冬”的書寫
認(rèn)識(shí)“夂”;“冬”上下結(jié)構(gòu)的字;書空正筆順;指導(dǎo)在虛宮格內(nèi)的寫法;拿起筆，正姿，在練習(xí)本上寫兩個(gè)“冬”，師檢查，指出不足。(上大下小)
板書：
小山羊和小熊
lù qǐng ràng dōng
路 請(qǐng) 讓 冬 一路順風(fēng)
mào huān yíng chuáng 冬去春來(lái)
冒 歡 迎 床
南來(lái)北往
wài wǎn běi
外——里 晚——早 北——南 紛紛揚(yáng)揚(yáng)
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