《我在街上識(shí)漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)
《我在街上識(shí)漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念：
本課教材由情景圖和詞串兩部分組成。詞串與街道招牌上的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。依據(jù)課標(biāo)要求，根據(jù)教材特點(diǎn)和本班學(xué)生的心理特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)中力圖突出以下四點(diǎn)：
1.在生活和學(xué)生感興趣的活動(dòng)中識(shí)字。
2.將識(shí)字與發(fā)展語(yǔ)言相結(jié)合。
3.讓識(shí)字與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合，體現(xiàn)出人文關(guān)懷。
4.掌握識(shí)字規(guī)律，發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法，提高識(shí)字興趣與識(shí)字能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)“店、司、飯、園、汽”等九個(gè)會(huì)認(rèn)字。
2.能夠正確、整齊、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)“中、電、公”三個(gè)生字。
3.正確、流利、有節(jié)奏地朗讀課文。通過(guò)朗讀，感悟情景，發(fā)揮想象力，在敘述的同時(shí)，語(yǔ)言得到訓(xùn)練。
4.鼓勵(lì)學(xué)生在同桌、小組、全班交流中，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，留心觀察周?chē)氖挛�，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的意識(shí)，引導(dǎo)并啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)更多識(shí)字的好方法。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1.認(rèn)識(shí)本課會(huì)認(rèn)字，認(rèn)真準(zhǔn)確地書(shū)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)字。
2.引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)字方法，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。
教具準(zhǔn)備：
五角星字卡、多媒體課件等。
教學(xué)課時(shí)：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
課前活動(dòng)：孩子們，臺(tái)下有這么多的老師看我們上課，你們高興嗎?我們一起來(lái)唱一首動(dòng)聽(tīng)的兒歌來(lái)表達(dá)我們這時(shí)高興的心情好嗎?我們一起來(lái)背《小小的船》吧!(邊背誦邊做動(dòng)作)
師生問(wèn)好。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
1.談話(huà)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡逛街嗎? 今天，張老師就帶大家一起到街上看一看吧!
(課件出示書(shū)中情境圖)師：瞧，大街上有什么?
2.教師小結(jié)，揭示課題。
剛才，我們?cè)诠浣謺r(shí)，認(rèn)識(shí)了不少漢字。這就是老師這節(jié)課要教給你們的識(shí)字好方法——我在街上識(shí)漢字。
(板書(shū)課題：2.我在街上識(shí)漢字)
二、認(rèn)讀生字，熟讀課文。
1.打開(kāi)書(shū)p97，自己動(dòng)口大聲讀讀課文，動(dòng)手圈一圈生字。
2.同桌之間互相讀一讀。
3.小組同學(xué)開(kāi)火車(chē)讀一讀。(課件出示課文，老師打亂順序指讀。)
4.其他小組齊讀比賽。(教師指行小組比賽讀。)
5.老師范讀。
(1)教師范讀九個(gè)詞語(yǔ)，讀出節(jié)奏和韻味。(×0 ×0 ×0×)
(2)學(xué)生仿讀，有節(jié)奏地美美地朗讀全文。
⑶男女生比賽讀。
6.游戲鞏固字音。
出示ppt課件。
師：一把鑰匙開(kāi)一把鎖，瞧，有9把鑰匙，幾號(hào)鑰匙能打開(kāi)這把鎖呢?答對(duì)后，小老師帶著全班拼讀3遍。
三、深入感悟，理解詞意。
1.小組交流，理解詞意。
2.提出疑問(wèn)，全班交流。
3.教師著情指導(dǎo)學(xué)生理解不懂的詞語(yǔ)。
4.練說(shuō)句子。
(1)ppt課件出示說(shuō)話(huà)訓(xùn)練的句式：
教師示范說(shuō)句：我去商店買(mǎi)玩具。
(2)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話(huà)。
四、組織游戲，鞏固識(shí)字。
摘星星。(黑板上貼了寫(xiě)有九個(gè)漢字的星星)
教師指名摘下星星，學(xué)生讀準(zhǔn)星星上的漢字，領(lǐng)著全班齊讀并組詞。
五、課外拓展，鞏固識(shí)字。
活動(dòng)：畫(huà)地圖
(教師引導(dǎo)：剛才學(xué)習(xí)時(shí)大家的表現(xiàn)非常出色，張老師想送給大家每人一件禮物。你們想要嗎?
我們的禮物在哪兒呢?請(qǐng)你拿出學(xué)習(xí)卡。你們的禮物都藏在一個(gè)有趣的故事里呢!仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真找圓點(diǎn)，快速把聽(tīng)到的詞語(yǔ)連起來(lái)。)
故事內(nèi)容：
星期天，蘭蘭全家去旅行!到了汽車(chē)站，人可真多啊!坐上汽車(chē)，他們就直奔中山公園了。在途中還經(jīng)過(guò)了不少地方，有蘭蘭讀書(shū)的學(xué)校，高高的大同銀行，氣派的紅星商店，整潔的人民醫(yī)院，還有爸爸上班的大公司，蘭蘭經(jīng)常買(mǎi)書(shū)的書(shū)店!到了中午，全家人一起到大飯店飽餐了一頓，最后到電影院美美地看了一場(chǎng)電影，又一起到汽車(chē)站，坐上汽車(chē)結(jié)束了今天的旅行。
2.圖形展示，教師鼓勵(lì)小結(jié)。(同學(xué)們，知道張老師為什么送這個(gè)禮物給你們嗎?因?yàn)檠�，在老師的眼里，你們就是一顆顆耀眼的智慧星，一朵朵美麗的聰明花!)
六、總結(jié)方法，鼓勵(lì)識(shí)字。
1.同學(xué)們，剛剛我們知道了逛街時(shí)還可以邊識(shí)字的好方法�？墒�，如果你在街上碰到了不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦呢?
2.同學(xué)們可真有辦法!這周星期六日就請(qǐng)爸爸媽媽帶我們?nèi)ス涔浣�，識(shí)識(shí)字好嗎?把新認(rèn)識(shí)的字寫(xiě)下來(lái)，下周一我們來(lái)比比看誰(shuí)認(rèn)的字最多，誰(shuí)就是我們班的“識(shí)字大王”!
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