初中語文山市教學設計
初中語文山市教學設計
【學習目標】
學習積累文言詞語，理解課文大意。
2．探究山市形成的科學道理，培養(yǎng)學生主動探究的科學精神。
【學習重、難點】
1．反復誦讀課文，積累文言詞語。
2．體會山市的形成及神奇壯麗的幻景
3．培養(yǎng)學生的探究能力、聯(lián)想及想像能力。
【預習提綱】
1．查閱整理出與作者蒲松齡相關的資料，簡單了解《聊齋志異》，收集海市蜃樓的圖片。
2．反復朗誦課文，積累文言詞語。
�、僮⒁庀铝屑狱c字的讀音
奐 冥 甍 垣 睥睨 亙 扉 逾 倏
�、诟鶕�(jù)查閱工具書，注意理解下列加點詞的意思。
�、畔囝欝@疑（ ） ⑵數(shù)年恒不一見（ ）
�、菬o何，見宮殿數(shù)十所（ ） ⑷高垣睥睨（ ）
�、蛇B亙六七里，居然城郭矣。（ ）（ ） ⑹歷歷在目（ ）
�、艘磺袨跤校� ） ⑻黯然縹緲（ ）
�、筒萌缧屈c（ ） ⑽窗扉皆洞開（ ） ⑾或憑或立（ ）
�、匈亢鋈缛缍梗� ） ⒀見山上人煙市肆（ ）
3．試翻譯下下面的句子。
�、傧囝欝@疑，念近中無此禪院。
�、谥杏袠侨粽�，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。
�、奂榷L定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。
④而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。
4．試背誦全文。
5．試翻譯全文。
【合作展示】
1．“山市”從開始到最后是怎樣一步步變化的？可以分為幾個階段？
2．作者描繪山市時，是以什么為序的？
3．山市的變化是很快還是很緩慢？從哪些詞語可以看出？
4．文章對山市景象的描寫生動形象，作者運用了哪些修辭方法以達到這種效果呢？
5．展開合理的聯(lián)想和想象，以圖畫或語言的方式展示自己腦海中的“山市”。
6．開頭，我們提到了海市蜃樓，這種奇觀古人是無法解釋的，才有了大蛤蜊哈氣而成的想象�？晌覀儸F(xiàn)代人已經(jīng)懂得了它的科學道理，你知道么？
【檢測反饋】
1.山市的出現(xiàn)經(jīng)歷了三個階段，從到為初生階段；為發(fā)展階段；是高潮階段。（4分）
2．課文如刪掉“始悟為山市”一句，并不影響文中對“山市”描寫的連貫性，為什么不能刪去？（3分）
3．解釋下列句子中的詞語：（3分）
⑴然數(shù)年恒不一見（恒：）
�、茻o何，見宮殿數(shù)十所（無何：）
�、歉咴㈨�，連亙六七里（連亙：）
�、葔m氣莽莽然，城市依稀而已（依稀：）
�、蓴�(shù)至八層，裁如星點（裁：）
�、视鈺r，樓漸低，可見其頂（逾時：）
4．翻譯下列句子：（4分）
�、胖杏袠侨粽�，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。
⑵既而風定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。
�、嵌鴺巧先送鶃硇夹迹驊{或立，不一狀。
�、扔致動性缧姓�，見山上人煙市肆，與世無別。
【學習心得】
20．山市
【預習提綱】
2．①奐hun 冥mng 甍mng 垣yun 睥睨pn 亙gn 扉fēi 逾y 倏shū
②⑴你看看我，我看看你 ⑵經(jīng)常 ⑶不久，不一會兒 ⑷高墻 ⑸連綿不斷 城市 ⑹清清楚楚 ⑺烏，同“無” ⑻隱隱約約 ⑼裁同“才” ⑽窗戶 ⑾靠著 ⑿突然 ⒀集市
3．試翻譯下下面的句子。
�、俅蠹夷憧次�，我看你，又驚奇又疑惑，心想這附近并沒有佛寺啊。
�、诔侵杏邢駱情w的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)也數(shù)不過來
�、圻^一陣子，大風停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接
④低層樓上的人們來來往往，各趕各的事情，有靠著欄桿的，有站著的，姿態(tài)各不相同
【合作展示】
1．綜觀山市出現(xiàn)的全過程,可分三個階段:①初生階段:從孤塔高聳到宮殿出現(xiàn)。②發(fā)展階段:城郭的出現(xiàn).先總寫一筆:”高原睥睨,連亙六七里�！鳖H有恢宏的氣象。然后分寫：“中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計�！彪m然寥寥數(shù)語，卻可以誘發(fā)讀者想像出一副跟《清明上河圖》相似的畫卷來。③高潮階段：危樓的出現(xiàn)。因“風定天清，一切烏有”，只剩下一座高接霄漢的危樓，所以樓的形狀看得格外清楚，連樓外的天空也顯現(xiàn)了出來，給人的感覺是距離比先前的城郭縮短了一些。更為特殊的是，樓上還有來來往往的人，或憑或立，與人世無異，這又給人以親切感，增強了觀賞的興趣。最后寫幻景的消失，跟影視中的漸隱鏡頭頗為相似，又使人感到余味無窮。
2．是以時間為序的。表示時間的詞語有：無何、未見、既而、逾時等。
3．山市的變化很快，從下列詞語中可以看出來：忽、無何、未幾、既而、逾時、倏忽等。這些詞語中“忽”表明了山市出現(xiàn)得很迅速，“倏忽”，表明山市變化的突然性，“無何”“未幾”“既而”“逾時”等詞語都表示極短的時間，表明山市的景象率化很快。
4．主要采用了以下修辭方法：夸張：惟危樓一座，直接霄漢。比喻：數(shù)至八層，裁如星點。排比：中有樓若者，堂若者，坊若者。以上修辭方法的運用，使文章語言簡潔而富有表現(xiàn)力。
5．可以讓繪畫好的同學畫出，在班里展示欣賞，然后總結補充，其實，美的東西也許留在想像中會更美，想有多美有多美，正是，此時無畫勝有畫。
【檢測反饋】
1．孤塔高聳；宮殿出現(xiàn)；城郭的出現(xiàn)；危樓的出現(xiàn) 2．不能。這是一句描寫中的議論，除有點題的作用之外，其中一個“悟”字，更表明了所見所聞景象與真實無異。 3．⑴經(jīng)常⑵不久，不一會兒⑶連綿不斷⑷隱隱約約⑸通“才”⑹過了一會兒 4．⑴城中有像樓閣的，有像廳堂的，有像街坊的，都清晰地呈現(xiàn)在眼前，數(shù)也數(shù)不過來。⑵過一陣子，大風停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高樓，上與天接。⑶樓上的人們來來往往，各干各的事情，有靠著(欄桿)的，有站著的，姿態(tài)各不相同。⑷我又聽說，有早起趕路的人，看到山上有人家、集市和店鋪，跟塵世上的情形沒有什么區(qū)別。
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