分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)教學(xué)反思
分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)教學(xué)反思
分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題是小學(xué)六年級的重點(diǎn)內(nèi)容之一,也是學(xué)生最難掌握的, 在課堂中就是要把教學(xué)設(shè)想轉(zhuǎn)化成課堂教學(xué)行為。本節(jié)課中我本著以學(xué)生的發(fā)展為本的教育理念，著眼與學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，注重教學(xué)目標(biāo)的多樣化，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)應(yīng)用意識，充分體驗(yàn)和了解數(shù)學(xué)的價值，體驗(yàn)問題解決的過程。
1、改變應(yīng)用題的表述形式，豐富信息的呈現(xiàn)方式。
傳統(tǒng)的復(fù)習(xí)課大多是呈現(xiàn)大量的應(yīng)用題進(jìn)行練習(xí)講評，學(xué)生往往感到抽象枯燥、乏味。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，我們在教學(xué)過程中，出示習(xí)題時，由學(xué)生提供他們熟悉的數(shù)據(jù)，呈現(xiàn)形式應(yīng)力求多樣、活潑，讓學(xué)生多種感官一起參與，以吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣。本課中從實(shí)際生活導(dǎo)入，切合學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生自然而然地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的實(shí)際需要，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2、 注重題型的變化。
傳統(tǒng)教學(xué)應(yīng)用題復(fù)習(xí)例題呈現(xiàn)，在復(fù)習(xí)鋪墊的基礎(chǔ)上，出示課本例題，然后遵循了讀題—分析條件問題—列式解答。而在這堂課教學(xué)中，一開始就呈現(xiàn)兩條信息，讓學(xué)生根據(jù)這兩條信息可求出一個教學(xué)問題。然后讓學(xué)生從這已知信息中提出不同的數(shù)學(xué)問題，不斷的變化數(shù)學(xué)問題，解決不同的問題。讓學(xué)生變化已知和問題，編成不同的應(yīng)用題，從而溝通了知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，較好地照顧了學(xué)生的個別差異，讓他們在自己選擇信息、編題目的過程中進(jìn)一步地把握了應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力。
3、創(chuàng)設(shè)民主氛圍，鼓勵解決問題策略的多樣化。
民主、自由、開放的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)生主動參與、敢于發(fā)表自己獨(dú)特見解的前提條件。在本課的“你能提出哪些有價值的問題？”中，學(xué)生卸下了書本應(yīng)用題、教師思維的束縛，大膽設(shè)想、討論，從實(shí)際效果來看，不同的學(xué)生就有不同的思考方式和解決方法，使學(xué)生的個性學(xué)習(xí)發(fā)揮的淋漓盡致。更培養(yǎng)了學(xué)生自己收集已有知識，解決實(shí)際問題的能力。因此，我覺得在教學(xué)中應(yīng)對學(xué)生多一份“放手”的信任，少一點(diǎn)“關(guān)愛”的指導(dǎo)，大膽地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的海浪中自由搏擊，讓學(xué)生自己尋找問題解決的策略、學(xué)習(xí)的方法，有頭腦、有個性、有能力的學(xué)生才能應(yīng)運(yùn)而生。
4、制造寬松環(huán)境。
在本節(jié)課中，教師不僅關(guān)注怎樣教，更關(guān)注學(xué)生怎樣學(xué)，采用小組討論形式進(jìn)行教學(xué)，在民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)生的主體性得到充分的體現(xiàn)。教師在學(xué)生探究知識的過程中經(jīng)常走下講臺，成為學(xué)生小組中的一員，起到了引導(dǎo)者、參與者、幫助者的作用。在學(xué)生探究知識的過程中，教師注意營造民主、寬松的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，保護(hù)學(xué)生探究知識的積極性。
【分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)教學(xué)反思】相關(guān)文章：
百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)反思03-19
認(rèn)識百分?jǐn)?shù)的教學(xué)反思（精選10篇）12-19
百分?jǐn)?shù)和小數(shù)分?jǐn)?shù)的互化教學(xué)反思（精選22篇）11-11
《百分?jǐn)?shù)解決問題》數(shù)學(xué)教學(xué)反思（精選11篇）12-26
關(guān)于分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的總結(jié)04-13
《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》的教學(xué)反思03-20
分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)反思03-20