關(guān)于《想北平》教育教學反思
關(guān)于《想北平》教育教學反思
在我上《想北平》之前,我去聽了墻悅花老師上的《想北平》,聽了墻老師的課之后,我獲益匪淺。
墻老師先是用PPT顯示了余光中的《鄉(xiāng)愁》和席慕容的《鄉(xiāng)愁》,讓學生討論自己喜歡的句子及喜歡這句句子的理由。接下來就是作者的介紹,引用了老舍兒子的話,補充了老舍的相關(guān)作品,同時也講了老舍與諾貝爾文學獎的關(guān)系。最后講解了第一到三自然段,既有自己的講解,也有學生的回答,氣氛很好。
我試著照墻老師的教學過程給學生上課。因為平常上課,課堂紀律是我最大的問題,所以我把墻老師的導入去掉了,直接進入了課文。在講到老舍與諾貝爾文學獎的關(guān)系的時候,學生都聚精會神地聽著,課堂出奇得安靜。在講解第一到三自然段的時候,讓學生回答“哪些句子描繪了老舍對北平的感情”,學生都很認真地在原文中寫寫畫畫,十分認真。
一堂課下來,盡管有些關(guān)于句子理解的問題,我還不能很好地引導學生去回答,但是學生自己卻能積極思考,主動回答,課堂氛圍很好。
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