江南的冬景教案設(shè)計
江南的冬景教案設(shè)計
一、教材與學(xué)情:
《江南的冬景》是蘇教版高中語文必修一,第四專題“像山那樣思考”,第一板塊“諦聽
天籟”中的第一篇學(xué)習(xí)材料第一板塊主要體現(xiàn)了對自然純美的注視,重在引導(dǎo)學(xué)生欣賞和表述自然之美《江南的冬景》比較明顯地體現(xiàn)了郁達夫散文的美學(xué)特征,郁達夫散文的美學(xué)特征是:行文如行云流水,自然有致;筆隨意轉(zhuǎn),舒卷自如;胸懷磊落,誠摯坦白,抒情性強因而學(xué)習(xí)此文學(xué)生不僅能夠得到審美熏陶,而且能夠得到語言藝術(shù)的熏陶
首先對文章整體把握,有“江南”與“北國”的比較逐層展開,然后再對江南的冬景的具體描繪,最后到語言的品味鑒賞,充分理解比較的手法的運用
其次,對于剛進入學(xué)校不久的高一學(xué)生在學(xué)習(xí)此文時,前半部分時,應(yīng)該遇到的困難是小的,因為前部分時停留在對文本解讀的信息篩選的層面,所以在第一課時培養(yǎng)的是學(xué)生的閱讀能力的淺層能力的挖掘,并在此基礎(chǔ)上注意其能力的延伸,所以在教學(xué)時注意的課外延伸但是相對而言的后半部分的學(xué)習(xí)則比較難,上升到鑒賞能力的培養(yǎng),所以,注重課前學(xué)生自己先品讀,在課上相互交流的方法
二、教學(xué)目標:
根據(jù)以上,我確立如下的三維目標:
1. 讓學(xué)生充分理解比較的手法的運用
2. 學(xué)習(xí)捕捉對自然萬物獨特的審美感悟,并用美的形式把它們表達出來
3. 理解情與經(jīng)和諧統(tǒng)一的寫作特點,聯(lián)系寫作背景,體會作者與江南冬景中所寄托的感情
4. 體會郁達夫散文“:行文如行云流水,自然有致;筆隨意轉(zhuǎn),舒卷自如”的特點和意境美
三、重點與難點:
1. 品味文章的意境美,及了解郁達夫的散文風(fēng)格及清快清麗的語言
2. 學(xué)習(xí)對比,避實就虛的寫法,體會文章渾然天成的意蘊
3. 理解散文情與景和諧統(tǒng)一的寫作特點
四、教學(xué)器材:
采用多媒體輔助教學(xué)
五、教學(xué)方法:
采用朗讀法,在朗讀的基礎(chǔ)上來理解文本,然后采用討論點撥法相結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)生在課堂上的主體性
六、課時安排:
2課時,第1課時為分析文章的前半部分,1—6小節(jié),由“江南”與“北國”的比較突出江南的冬天到底好在什么地方;第2課時分析后半部分,7—10小節(jié),由學(xué)生討論幾幅圖畫,來分析哪幅畫是他們最喜愛的,并且在過程中教會學(xué)生如何品讀
【江南的冬景教案設(shè)計】相關(guān)文章:
冬休停工報告范例11-10
《宿建德江》教案設(shè)計09-12
《春曉》教案設(shè)計(精選14篇)02-14
《文具小超市》的教案設(shè)計04-19
《冬爺爺?shù)漠嫛方贪福ㄍㄓ?0篇)11-21
《冬爺爺在哪里》教案(精選10篇)11-18
《蒹葭》教案設(shè)計(精選9篇)07-04