教師隊伍建設工作小結(jié)
教師隊伍建設工作小結(jié)
教師是立教之基、興教之本、強教之源。建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是推動教育改革發(fā)展、提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。自啟動教師隊伍建設年主題活動以來，我校采取措施大力加強教師隊伍建設，落實教師隊伍建設年活動要求。
一、以師德建設引領(lǐng)教師的發(fā)展方向
自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，在校黨委組織之下，全體黨員結(jié)合自身實際，圍繞當前教育行風建設和和諧校園建設的熱點問題紛紛定諾亮諾，并將承諾內(nèi)容公開在校園網(wǎng)上，接受師生家中的監(jiān)督。我校還將干部作風、教師教風的考評納入“流動先鋒杯”競賽體系，在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中定時、定量考評教師的師德表現(xiàn)、教學過程、教學成績、日常行為道德規(guī)范。
深入開展師德教育活動。學校于3月10日和31日組織干部教師先后學習十七屆四中全會精神和全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員楊善洲同志的先進事跡，鞭策全體干部求真務實，開拓創(chuàng)新，以良好的工作態(tài)度、扎實的工作作風和突出的工作成效參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來，要求廣大教師學習楊善洲同志堅定信念、對黨忠誠的政治品格，、一心為民的公仆情懷，不懈奮斗的崇高境界，淡泊名利的奉獻精神，以更加優(yōu)異的成績迎接中國共產(chǎn)黨成立90周年。
完善師德考核機制。近幾年，我校將師德表現(xiàn)納入教師考核的內(nèi)容體系：建立教師專業(yè)發(fā)展檔案，按學年記載教師師德表現(xiàn)和業(yè)務表現(xiàn)；教師向?qū)W校簽訂《師德表現(xiàn)承諾書》，年終考核增加師德考核內(nèi)容；教師每學年結(jié)束都要填寫《專業(yè)化發(fā)展自評報告》，反思自己在教育教學過程中的師德規(guī)范行為；每學年開展兩次有學生及學生家長參加的評教活動，著重了解學生對教師職業(yè)道德的看法并由教務部門匯總以后逐一反饋教師，以促進教師樹立正確的師生觀、教學觀、質(zhì)量關(guān)，反思和調(diào)整教學行為，提高教學質(zhì)量。
二、以課改培訓提升教師專業(yè)化能力
1、注重組織保障。
學校成立了課程改革專用辦公室，聘請靳立鴻和嚴英兩位特級老師進行專家指導，劃撥專項活動經(jīng)費進行支持。在課改辦組織下，學校堅持到集中培訓與分散培訓相結(jié)合，全員培訓與學科培訓相結(jié)合，在積極組織教師參加市區(qū)培訓的基礎上，以骨干教師與青年教師“師徒結(jié)對”、自編自印專任教師學習材料、編印教師論文集《教海拾貝》、青年教師匯報課及“五項技能”比賽、指導青年教師制定三年發(fā)展規(guī)劃、骨干教師展示課、校長和名師的專題講座等平臺，開展一系列校本學習培訓：如對高一、高二年紀全體老師進行省新課改信息管理平臺的操作培訓，在校園網(wǎng)上開辟專門論壇進行課改研討交流，確保培訓工作有計劃、有組織、講成效。
2、開展實地考察。
3月24日～26日，汪校長和余主任帶領(lǐng)高二年級二十多名一線教師來到深圳市著名的深圳中學、深圳實驗中學、南山外國語學校，學習課改先行區(qū)成功的課改經(jīng)驗。老師們通過隨堂聽課、教師交流、參觀校園、觀摩教育教學活動等方式實地考察并感受它們新課程教學方式，受益匪淺�；匦：�，各備課組均推出一節(jié)研討課匯報赴深圳學習的成果，供全校教師學習。
3、推進有效研究。
學校繼續(xù)推進常態(tài)教學研究課制度，每周推出6節(jié)常態(tài)課供同學科教師開展聽課、評課、研課活動，把日常教學中發(fā)現(xiàn)的問題或碰到的困惑，以課題的形式呈現(xiàn)出來，把部分同專業(yè)的老師聯(lián)系在一起開展課題研究。學校還搭建科研平臺，在上學期組織全體教師撰寫教育教學論文，引導教師對照新課改要求反思自身教育教學行為，學會用教育理論審視自己的教育行為。經(jīng)過聘請專家匿名公平評審，來自不同學科的30多篇優(yōu)秀論文受到表彰，并上傳校園網(wǎng)供全校師生學習。
三、以規(guī)范管理指導教師的執(zhí)教行為
學校制定有《教師行動指南》、《教學常規(guī)管理規(guī)定》、《教學事故認定與處理辦法》、《十四中學關(guān)于進一步規(guī)范學校管理的實施意見》等富有特色和成效的規(guī)章制度，明確了教學校規(guī)范管理的目標、重點和措施，規(guī)范教師教育教學行為，切實發(fā)揮規(guī)章制度規(guī)范人、保護人，引領(lǐng)人，解放人、發(fā)展人的作用。
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