看浪花優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
看浪花優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)丫、穗、涯、潛、鯊、鬃、甩、疙、瘩、綢、摩11個(gè)生字。
2、有感情地朗讀詩歌，感受浪花的美麗。
教學(xué)重點(diǎn)：
品味字詞，有感情地朗讀詩歌
教學(xué)難點(diǎn)：
生字穗、鬃、甩、疙、瘩、摩的字型
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、談話引入，揭示課題
1、小朋友，你去旅游過嗎，到過哪些地方？今天，老師也要帶大家去海邊看一看。
2、看課件（波濤洶涌的大海）
3、你看到了什么，聽到了什么？
二、初讀課文，了解課文大意
1、自己大聲地讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，記住字型。
2、檢查生字新詞：
（課件出示）丫 穗 涯 潛 鯊 鬃 甩 疙 瘩 綢 摩
腳丫 稻穗 天涯 潛水 黑鯊 馬鬃 甩尾巴 疙瘩 彩綢 撫摩
說一說怎樣記住生字的字型？你有什么好辦法？
�。ㄕn件出示圖片，理解詞語）稻穗 馬鬃 彩綢
3、生字寶寶回到課文中，你能讀正確嗎？
4、學(xué)生再讀課文，完成填空：在三個(gè)小朋友的眼中，一束束浪花像 ，像 ，像 ，像 。
三、細(xì)讀課文，品味字詞
1、哪幾小節(jié)分別寫了浪花像稻穗，像馬鬃，像彩綢，像小手？
2、學(xué)習(xí)第2小節(jié)
�。�1）齊讀后，說說海水和淡水的區(qū)別。
�。�2）抓住澆，給澆擴(kuò)詞，想象澆莊稼的場面。
�。�3）仿照嘩啦嘩啦綠浪滾滾說詞語，進(jìn)行詞語的積累。
�。�4）（課件出示圖片，理解詞語）綠浪滾滾，進(jìn)而理解天涯，品味連
3、感情朗讀第2小節(jié)，背誦
4、（課件出示句式）我想 。 嘩--------嘩------------ 一束束浪花像 ， 。
�。�1）按課文內(nèi)容，口頭填空。
�。�2）抓住戲、甩、金疙瘩、鋪來品詞賞句。
（3）感情朗讀第3.4.5小節(jié)，背誦
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