《花瓣飄香》優秀教學設計
《花瓣飄香》優秀教學設計
【教學要求】
⒈學會本課生字，理解不知所措惶恐紅艷艷等詞語。
�、捕脼槭裁凑f小女孩是一個懂事的好孩子，體會小女孩的一片愛心。
�、衬苷_、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。
4.培養學生敬愛父母的美德，陶冶高尚情操。
【教學時間】
兩課時。
第二課時
一、導入
1.今天我們繼續學習《花瓣飄香》這篇課文。
2.請同學齊讀課題。有點飄的意思了，能不能讓老師聞到那香味啊?再讀一次。
二、品讀感悟
1、打開書本，邊聽老師讀課文邊看課文。
2、同學們聽得非常認真。誰能用文中的詞語來說一說，小女孩是一個怎樣的女孩?
(老師板書：小女孩 懂事)
3、看來，這就是小女孩給我們初步的印象，這樣看還僅僅不夠，再讀課文，拿出鉛筆，把表現小女孩懂事的句子劃出來，可以放開聲音來讀書。(學生開始讀書劃句子。老師行間巡視。)
師：請同學來說一說。
媽媽生病了，……
師：畫出這一句的同學請舉手，大家一起來讀一讀。
師：這句話表現出小女孩懂事，還有呢?
爸爸在南沙當解放軍……生氣。
師：畫同樣的同學請舉手。
師：除了這些句子以外，還有一些表現了小女孩的懂事!
我舍不得把整朵花都摘了。
師：劃這一句話的同學站起來，一起讀一讀。
師：讓我們一起來看一看，小女孩說的這句話，先看一看，讀一讀。
課件出示內容。
師：誰愿意一個人站起來，讀給大家聽。
師：讓我們一起來讀一讀。老師有一個疑問，她為什么舍不得把整朵花都摘了。
師：看這一朵花。(課件出示月季花)
師：因為這么美的花是留給大家的，所以她舍不得把整朵花都摘了。注意這句話最后的六個點，這是省略號，想一想，小女孩還會說些什么呢?同桌可以互相討論一下。
1：因為這些花都很美。
2：因為這些花都很美是留給大家看的!
師：課文中也有寫花很美的句子，可以找一找。找到的可以舉手!
師：因為這些花很美，同學們再讀一讀，希望同學們讀出花的美。(課件出示內容。)學生讀句子。
師：請女同學讀，可以做一做動作。
師：男生也不甘示弱，來一次!
師：通過讀，知道女孩是一個愛花的女孩，這么美的花，她既然舍不得摘，為什么還要摘呢?摘花瓣也是破壞花的美呀!(因為媽媽生病了。)
師：每一個同學自由讀一讀，想一想這一句話怎么讀?
學生自由讀課文.出示第一句話:小女孩說:“媽媽生病了。。。。。。”
師：請同學再來讀一讀。再請一個同學來讀一讀。
師：請坐，請男同學和女同學比賽讀，請聽課的老師聽一聽是男學生讀得好還是女同學讀得好。
師：不分上下!女生心細一些，更有味道一些。當女孩送花瓣給女孩時，躺在病床上的媽媽會說些什么呢?老師板書：孝心
師：一片花瓣，也許不起眼，卻能換來媽媽的舒服、幸福，女孩也能感受到幸福、快樂!體會一下，再讀一讀!
出示第二句話：爸爸在南沙當解放軍，……惹媽媽生氣……淚花
師：請第二、三組同學來讀一讀，大家讀完這一句，想一想這個小女孩是個怎樣的女孩?
師：聽爸爸話的女孩。
板書：聽話
師：閃動的淚花?這是怎樣的淚花?為什么提到爸爸就會有淚花呢?
師：親人與親人之間，小女孩非常想念自己的爸爸。我們班有沒有學生的爸爸在外地工作的，你想不想你的爸爸，爸爸有沒有囑咐你聽媽媽的話呢?親情!這是思念，所以“我”要大聲說：小女孩真是個……(懂事的好孩子!)
師：為了讓爸爸安心當解放軍，保衛祖國，所以小女孩也要照顧好媽媽，所以小女孩是一個……(小女孩真是一個懂事的好孩子!)
師：文中小女孩是和誰對話呢?(“我”)
師：“我”就是作者。大家猜一猜，文中的“我”是一個怎樣的人?可以討論一下。
1：是一個能理解別人的人。
2：是個和藹親切的人。
3：善良的人。
師：老師教你一個詞：善解人意。
師：“我”是一個叔叔還是一個阿姨呢?
師：為什么想象成為一個阿姨呢?
師：女孩子的心比較細，因為阿姨的心比較細、親切!這個阿姨與小女孩對話的第一句是什么呢?(為什么只摘花瓣呢?)
師：為什么讀這么輕呢?(讀重了就會是責怪小女孩的!讀大聲會嚇壞小女孩的!)
課件出示課文的2、3自然段。
師：請大聲的讀一讀。
學生齊讀2、3自然段
師：僅僅是一片花瓣，小女孩卻小心、捧著……說明小女孩真的愛花、懂事，下面分角色朗讀課文1~10自然段。女生讀小女孩的話，男生讀可愛親切的阿姨的話，我在讀引號外的話。
師生分角色朗讀課文。
師：男生讀的都比較輕，生怕會嚇壞了這個愛花、孝順、聽話的小女孩，下面讓我們一起來讀一讀課文的最后一個自然段。
學生齊讀課文最后一個自然段
師：當我把這盆月季花送給小女孩時，小女孩會說些什么呢?(感謝阿姨!)
師：不用謝，是你讓我知道了怎樣關心媽媽!
師：阿姨把另一盆月季花送給媽媽的時候，阿姨的媽媽會對阿姨說什么呢?(謝謝孩子!)板書：我 買花
師：其實小女孩，送給媽媽的僅僅是一片花瓣嗎?齊讀課題。
師：一片愛心、真心，還有親情。板書：愛 再讀課題!這樣一個有孝心的女孩，你除了會為媽媽摘花瓣，你還會為媽媽做什么呢?
1：陪媽媽說說話。
2：幫媽媽做一些家務。
3：幫媽媽倒水、喂藥。
師：老師也要說，你們也是懂事的好孩子，你們都是帶著清香的花瓣。
老師出示小詩《花瓣飄香》
花瓣飄香
清晨，月季花上閃動著露珠，
小女孩摘下一片花瓣，
輕輕放在媽媽的枕邊。
表一份心愿，
道一聲祝福，
媽媽的臉上漾起了微笑。
小小的花瓣，
像絨布一樣柔軟，
淡淡的清香隨風飄散。
小小的女孩，
像露珠一樣透亮，
你不就是那片清香的花瓣嗎?
學生齊讀《花瓣飄香》
三、升華感情
小女孩為了愛護美麗的月季花，小心翼翼地摘了一片花瓣，多么懂事的孩子啊!
為了安慰病中的媽媽，她送花瓣給媽媽，讓媽媽高興，多么關心媽媽啊!
牢記爸爸的叮囑，不惹媽媽生氣，還以自己的方式關心媽媽，多么聽話的孩子啊!
這一片孝心、這一片愛心，就像那淡淡的清香飄在文中“我”的心中，飄在老師的心中，飄在咱們三(1)班同學的心中。愿這淡淡的清香化成濃濃的情意溢滿我們整個世界!
【《花瓣飄香》優秀教學設計】相關文章：
《紙筒人》優秀教學設計03-01
燕子優秀教學設計（精選10篇）04-28
優秀《望月》教學設計（精選7篇）08-25
《軍神》優秀教學設計（精選9篇）03-23
小學《圖書借閱公約》的優秀教學設計04-30
《天窗》優秀教學設計（通用16篇）10-17
《黃繼光》優秀教學設計（通用10篇）05-15
課文《軍神》優秀教學設計（精選8篇）04-01
語文優秀教學設計《長征》（精選18篇）02-28
語文《小露珠》優秀教學設計（精選10篇）12-29