小學(xué)語(yǔ)文《自己去吧》導(dǎo)學(xué)案
小學(xué)語(yǔ)文《自己去吧》導(dǎo)學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、理解課文的內(nèi)容，正確、流利的朗讀課文。
2、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫“自、己、東、西”4個(gè)字。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和口語(yǔ)交際能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生在朗讀對(duì)話時(shí)體會(huì)人物的心情，讀出語(yǔ)氣。
三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
使學(xué)生能夠從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要他們的孩子自己去學(xué)習(xí)生活的本領(lǐng)。
導(dǎo)學(xué)過程：
一）、激趣定標(biāo)
1、創(chuàng)始情境，故事導(dǎo)入
2、由故事引入課題(我們一起把課題寫到黑板上吧)，齊讀課題。
3、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：(略)
二)、自學(xué)互動(dòng)(適時(shí)點(diǎn)撥)
[自學(xué)互動(dòng)一] 讀準(zhǔn)字音，識(shí)記、練寫生字。
1、自學(xué)要求：
互相交流課前自學(xué)情況，給生字注音，難寫的字詞自己多練幾遍。
2、聽寫生字。
師讀生字，生邊聽邊寫，同桌互改，師隨機(jī)點(diǎn)撥。
[自學(xué)互動(dòng)二]
1、同桌、小組交流，把不認(rèn)識(shí)的字圈出來。
2、給生字找形近字，并組詞。
[自學(xué)互動(dòng)三]初步感知課文內(nèi)容，你們想自己去讀讀這個(gè)故事嗎?快拿起課本，自己讀讀吧。
1、默讀課文。
(自由朗讀。體會(huì)小鴨和鴨媽媽各自的心理)
4、討論交流：
出示小鴨和鴨媽媽的對(duì)話。同桌分角色朗讀練習(xí)。
5、小組討論：小鷹是怎樣學(xué)會(huì)的呢?
板書： 自己去吧
帶我去 學(xué)會(huì)了
三)、測(cè)評(píng)訓(xùn)練
1、 我會(huì)寫。
(1)、強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)
導(dǎo)入正確的寫字姿勢(shì)圖片，讓學(xué)生對(duì)照。
(2)、觀察字在田字格里的位置。
(3)、教師范寫“東”，學(xué)生書空，描紅，練寫。
2、我會(huì)說。
1、你曾經(jīng)怎樣請(qǐng)求過媽媽，用“媽媽，——————嗎?”練習(xí)說話。
2、進(jìn)入一年級(jí)以來，你都學(xué)會(huì)了什么?
用“我學(xué)會(huì)了——————”練習(xí)說話。
導(dǎo)入：欣賞歌舞表演視頻《自己的事情自己做》
以上就是語(yǔ)文網(wǎng)小編跟大家分享的自己去吧導(dǎo)學(xué)案的全部?jī)?nèi)容，導(dǎo)學(xué)案中每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)置。最后，小編祝大家學(xué)習(xí)愉快!
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