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        《特殊需要》優(yōu)秀教案

        時(shí)間:2022-06-12 11:31:04

        《特殊需要》優(yōu)秀教案

        《特殊需要》優(yōu)秀教案

        《特殊需要》優(yōu)秀教案

          教材分析

          《特殊需要》一文,主要寫愛(ài)因斯坦和秘書(shū)的一次對(duì)話,表現(xiàn)了科學(xué)家的智慧和幽默。

          文章寫的是大科學(xué)家愛(ài)因斯坦來(lái)到普林斯頓大學(xué),他在向秘書(shū)要完一般的辦公用具后,又要了個(gè)“大大的廢紙簍”,秘書(shū)不解,他說(shuō)“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去”。表現(xiàn)了這位大科學(xué)家的幽默和嚴(yán)以律己、勇于改正錯(cuò)誤的高尚品格。課文短小精練,寓意深刻,耐人尋味。

          教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)2個(gè)生字,會(huì)寫5個(gè)生字。

          2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          3.熟讀課文,理解課文內(nèi)容。能復(fù)述課文,感受文中句子所表現(xiàn)的語(yǔ)言魅力。

          教學(xué)建議

          (一)教學(xué)準(zhǔn)備

          1.生字卡片一套。

          2.課前布置學(xué)生搜集大科學(xué)家愛(ài)因斯坦的有關(guān)圖片或事跡資料,為理解課文打好基礎(chǔ)。

          (二)教學(xué)過(guò)程

          1.識(shí)字與寫字

          本課要求認(rèn)識(shí)的字有2個(gè),既要會(huì)認(rèn),又要會(huì)寫,還要理解意思,要注意“需”和“須”字在意思上的區(qū)別。

          本課要求會(huì)寫的字有5個(gè),都是形聲字,但“需”字不明顯,可以按兩個(gè)獨(dú)體字組合識(shí)記!皬U”字注意不是病字旁,而是廣字旁;“鉛”字的右上面的“幾”字沒(méi)有鉤。按形聲字歸類練習(xí),旨在使學(xué)生對(duì)漢字構(gòu)字規(guī)律有所了解。其他字也可以進(jìn)行練習(xí)。

          2.朗讀指導(dǎo)

          這篇課文內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,學(xué)生讀一讀就會(huì)明白意思了。但是如何讀才能產(chǎn)生幽默效果是擺在教者面前的難題。由于本文是采用對(duì)話的形式寫的,所以,在指導(dǎo)朗讀時(shí),要在熟讀的基礎(chǔ)上分角色朗讀,要把愛(ài)因斯坦不奢求優(yōu)越環(huán)境、嚴(yán)于律己的高尚品格表現(xiàn)出來(lái)。

          3.閱讀教學(xué)

          故事的題目是“特殊需要”,幽默的核心是“特殊”。在讀文時(shí),引導(dǎo)學(xué)生捕捉到這一中心詞,再循著它去品讀故事內(nèi)容,會(huì)領(lǐng)略到“牽一發(fā)動(dòng)全身”的結(jié)構(gòu)之妙,同時(shí),會(huì)強(qiáng)烈地感受到由于思維的嚴(yán)密所帶來(lái)的意想不到的幽默。

          在讀故事的過(guò)程中,要引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注“我看,一張書(shū)桌或臺(tái)子、一把椅子、一些紙張和鉛筆就行了。啊,對(duì)了,還有一個(gè)大大的廢紙簍”“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去”等詞句,體會(huì)到這些詞句的妙用,會(huì)進(jìn)一步感悟到故事的幽默所在。

          4.活動(dòng)提示

          (1)“你還知道哪些與下面字形旁不同、聲旁相同的字?”練習(xí)這類題的目的是積累形聲字,區(qū)別漢字由于形旁不同所表示的意思也就不同,為積累詞語(yǔ)和理解句子作好鋪墊。

          (2)“讀一讀,寫一寫!边@一訓(xùn)練的目的,其一是幫助學(xué)生積累詞語(yǔ),其二是通過(guò)朗讀和抄寫進(jìn)一步體會(huì)詞語(yǔ)的意思,在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候練習(xí)運(yùn)用,并引起老師的關(guān)注。在閱讀的過(guò)程中,要通過(guò)不同的策略引領(lǐng)學(xué)生弄懂詞語(yǔ)的含義。

          (3)“猜一猜小游戲!币活}的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,培養(yǎng)學(xué)生積極參與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中的合作意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力等。

          5.課時(shí)安排:2課時(shí)。

          教學(xué)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題與解決對(duì)策文中最后兩個(gè)自然段“‘為什么要大大的?’秘書(shū)問(wèn)!米屛野阉械腻e(cuò)誤都扔進(jìn)去!钡暮x深刻,學(xué)生在理解過(guò)程中,教師要適時(shí)點(diǎn)撥,幫助學(xué)生解決這一難點(diǎn)。

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