三兄弟教案設(shè)計(jì)
三兄弟教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1認(rèn)識(shí)本課的12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。
2正確、流利、有感情地朗讀課文。了解三兄弟分別指誰(shuí)，各自有何功能。
3在課外去了解更多有關(guān)電視機(jī)或其他電器的知識(shí)，有主動(dòng)搜集信息的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：搜集有關(guān)電視機(jī)資料，了解有關(guān)知識(shí)。
教師：生字卡片，廢舊熒光屏、揚(yáng)聲器、接收器或圖片，有條件的可帶學(xué)生到電視機(jī)生產(chǎn)廠家去參觀。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文，了解三兄弟的功能。
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)生對(duì)電視機(jī)各部件功能及相互聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、謎語(yǔ)導(dǎo)課，激發(fā)興趣
1猜謎語(yǔ)：四四方方，有聲有色。足不出戶(hù)，縱觀世界。
(謎底：電視機(jī))
教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)出電視機(jī)，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)電視機(jī)的了解。
今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第7課，認(rèn)識(shí)電視機(jī)的三兄弟。
2學(xué)生讀課題。教師在“弟”字下面畫(huà)“△”，認(rèn)識(shí)生字“弟”。
師：用什么方法記住它
生：比較、數(shù)筆畫(huà)、記詞語(yǔ)、換偏旁……
師：(小結(jié))對(duì)，想和別人不一樣的方法，說(shuō)和別人不一樣的話。今天我們來(lái)比一比，看誰(shuí)有新奇的想法，誰(shuí)能說(shuō)出與眾不同的話。
二、初讀課文，自主識(shí)字
1學(xué)生自己試讀課文，用自己喜歡的符號(hào)把要認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)。
2同桌合作學(xué)習(xí)生字。
出示生字卡片，請(qǐng)小朋友互相叫字指字，如，生1：“兄弟”的“兄”在哪里生2：“兄弟”的“兄”在這里。同桌互相指認(rèn)，反復(fù)幾次。教師指導(dǎo)，注意策略滲透，把難認(rèn)的字多讀幾遍。
3全班交流識(shí)字方法。
4學(xué)生自由讀課文。要求：
(1)讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
(2)給課文的段落標(biāo)上序號(hào)。
三、讀書(shū)質(zhì)疑，合作解惑
1學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，然后在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己讀懂了些什么，有哪些不明白的地方。
2教師引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，合作解惑。
(1)大彩電里有哪三兄弟這三兄弟分別有何作用先勾出文中有關(guān)句子，自由讀，然后抽多名同學(xué)分別讀，教師引讀。
(2)從老大、老二說(shuō)的話中你體會(huì)到什么從老三說(shuō)的話中你又體會(huì)到了什么“一……就……”的句式，讓學(xué)生多讀多體會(huì)，并練習(xí)用這樣的句式說(shuō)話，最后，分角色朗讀本段，注意讀出不同的語(yǔ)氣。
3在熟讀的基礎(chǔ)上師生分別介紹課前搜集的文字、圖片等資料，了解更多的有關(guān)電視機(jī)其他方面的知識(shí)。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，鞏固識(shí)字
1學(xué)生自由讀生字，給生字口頭組詞，比一比誰(shuí)組得多，組得正確。
2介紹你認(rèn)為難寫(xiě)的字，教師注意指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
3描描寫(xiě)寫(xiě)課后的8個(gè)字。
4學(xué)生相互評(píng)價(jià)。
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