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        月下槳聲_中學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-10-21 15:54:43

        月下槳聲_中學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

        月下槳聲_中學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

        月下槳聲_中學(xué)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。

          2、概括課文主要內(nèi)容,了解小女孩勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的美德,并受到感染。

          3、畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句,并體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。

          教學(xué)重難點(diǎn):

          1、概括課文主要內(nèi)容,了解小女孩勤勞、誠(chéng)實(shí)、淳樸的美德,并受到感染。

          2、畫出文中描寫小女孩兒神態(tài)、外貌、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句,并體會(huì)這些語(yǔ)句在表達(dá)人物性格特點(diǎn)上的作用。

          教具準(zhǔn)備:小黑板

          教學(xué)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入:今天我們學(xué)習(xí)第18課,請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。

          二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字

          1、讀課文把字音讀正確,想一想文章講了一件什么事?

          2、檢查字詞

          吆喝 狗吠 鯽魚 撥浪鼓 千絲萬(wàn)縷 青山綠水

          (1)讀輕聲,注意區(qū)分“撥”“拔”這組形近字。

          (2)能再說(shuō)出含有“千”和“萬(wàn)”的詞語(yǔ)嗎?

          (3)青山綠水這是什么樣的畫面,想想怎么讀?這樣的描寫環(huán)境的詞語(yǔ)還能說(shuō)出來(lái)嗎

          3、抓事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果,說(shuō)說(shuō)文章講了一件什么事?

          三、讀課文,分段

          讀課文,想想哪幾個(gè)自然段講的是小女孩為“我”送魚的經(jīng)過(guò)?試著給課文分段。

          四、讀課文,初步了解小女孩的品行

          1、讓我們走進(jìn)姐弟倆,讀課文,想想文中誰(shuí)給你留下了深刻的印象?

          2、我們要想深入了解一個(gè)人,要抓住人物的什么?就用這個(gè)方法我們進(jìn)一步了解小女孩。

          五、自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)文章第二段

          1、默讀畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。

          2、小組合作交流自己的感受。

          六、全班交流

          1、當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯(cuò)的時(shí)候是什么心情?同桌分角色讀出小女孩的心情。

          2、從中你感受到這是一位怎樣的孩子?讓我們?cè)賮?lái)感受小女孩的誠(chéng)實(shí)。師生分角色讀課文。

          3、出示小黑板(句子):

          我看著她沾著泥點(diǎn)的手,撩起橘紅色衣襟,取出腰間的一個(gè)布包打開(kāi)它,又分揀布包中的大小紙票,心里有些過(guò)意不去.

          (1) 讀這句話與書中有什么不同嗎?

          (2) 你覺(jué)得的哪句話好,為什么?

          出示:

          我看著她沾著泥點(diǎn)的手,撩起橘紅色衣襟,取出(緊緊埋在)腰間的一個(gè)布包,(十分復(fù)雜)地打開(kāi)它,又(十分復(fù)雜)地分揀布包中的大小紙票,心里有些過(guò)意不去.

          (1)括號(hào)中的這些詞語(yǔ)讓你感受到了什么?

          (2)小女孩的家境不富裕,而且很在乎錢,如果換別人看到多給了錢也許會(huì)怎么做?

          (3)小女孩是個(gè)怎樣的孩子?帶著你對(duì)她的贊嘆再讀這句話。

          4、看著小女孩用一把蔥對(duì)我補(bǔ)償,此時(shí)我什么也說(shuō)不出來(lái),我在想什么?七、學(xué)習(xí)第三段

          1、小女孩的誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)使我感動(dòng),令我無(wú)法忘記她。從哪些語(yǔ)句中看出我一直想念著小女孩?

          2、讀出我的失望。

          出示小黑板:

          但那些船上沒(méi)有一點(diǎn)紅。

          3、我想念小女孩,我還想念什么?

          4、學(xué)完文章,你此時(shí)有什么感受?說(shuō)一說(shuō)。

          八、作業(yè)布置。

          1、抄寫本課的生字和新詞。

          2、寫一寫你學(xué)習(xí)完這篇課文后的感受。

          3、選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。

          板書設(shè)計(jì):

          18*月下槳聲

          問(wèn)購(gòu)、照顧

          我 姐弟

          還錢、送蔥

          認(rèn)識(shí)感動(dòng)

          誠(chéng)實(shí)

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