《回報親人》的教學(xué)設(shè)計
《回報親人》的教學(xué)設(shè)計
一、創(chuàng)設(shè)交際情境。
1.師:同學(xué)們,在你的所有親人中,你覺得最疼愛你的人是誰呢?能講講他關(guān)愛你的事嗎?(生講述)他們這么關(guān)心和疼愛我們,你是否為他們做過什么呢?
2.播放情境課件(一個小男孩為媽媽洗腳的場面;一個女孩為媽媽送上一杯熱水后又為媽媽捶背的情景),談自己的想法或講述自己的故事。
二、交際過程。
1.自讀提示,確定交際內(nèi)容,提煉交際要求。
內(nèi)容:
。1)要說出親人對自己的關(guān)心和照顧。
。2)要說出自己為親人做了些什么或打算做些什么。
要求:
。1)表述要清楚、完整,富有感情。
。2)要認(rèn)真傾聽和評價。
2.確定交際形式。
(1)集中交流,小組內(nèi)交流練說。
。2)組內(nèi)推選出最令人感動的故事講給全班聽。
3.進(jìn)行“年度‘感動班級’人物”評選。
(1)小組內(nèi)評選:每個人把自己的故事講述給組內(nèi)同學(xué)聽,評選出最優(yōu)秀的參加全班“年度‘感動班級'人物”評選活動。
。2)班級人物評選競賽。
評選條件:
1.事情敘述要注意清楚、完整,富有感情。
2.事件要真實感人。
三、拓展延伸、感情升華。
假如此時此刻你的親人就在我們的現(xiàn)場,你想對他們說些什么呢?
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