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        綜合活動(dòng)的教案

        時(shí)間:2022-06-10 18:21:15

        綜合活動(dòng)的教案

        綜合活動(dòng)的教案

        綜合活動(dòng)的教案

          活動(dòng)目的

          1.引導(dǎo)學(xué)生了解怎樣對(duì)待矛盾?怎么化解沖突?

          2.學(xué)會(huì)更好地調(diào)節(jié)自己,使自己擁有積極健康的心理狀態(tài)和情緒。

          活動(dòng)重點(diǎn)

          引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng),了解怎樣對(duì)待矛盾?怎么化解沖突?

          活動(dòng)難點(diǎn)

          引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己,找到化解沖突的最好辦法。

          設(shè)計(jì)意圖

          在生活中,我們常;赜龅揭恍┟,與長(zhǎng)輩,同學(xué)或者鄰居,也經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些沖突。怎樣對(duì)待矛盾?怎么化解沖突?每個(gè)人都有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。本課的設(shè)計(jì)旨在以“對(duì)待矛盾”、“化解沖突”為主要教學(xué)因素,指導(dǎo)學(xué)生如何面對(duì)矛盾,找到化解沖突的妙方,學(xué)會(huì)笑對(duì)人生。整個(gè)過程讓學(xué)生多想、多動(dòng)、多參與、多感悟,力求使學(xué)生自悟自得,體現(xiàn)心理教育以學(xué)生為主體的原則。

          活動(dòng)過程

          一、理解矛盾

          1.談話,揭題:

          同學(xué)們,在生活中,我們常常會(huì)遇到一些矛盾,與長(zhǎng)輩,同學(xué),或者鄰居,也經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一些沖突。怎樣對(duì)待矛盾?怎么化解沖突?每個(gè)人都有自己獨(dú)特的體驗(yàn)。誰(shuí)愿意來說說?

          2.過渡:是啊,生活中讓人生氣、讓人煩惱、讓人痛苦的事情太多了。同學(xué)們,在你的生活中,遇到過令你不快的事情嗎?

          3.引導(dǎo)學(xué)生,回憶煩惱。(學(xué)生自由發(fā)言。)

          水都難免會(huì)遇到不愉快的事,請(qǐng)大家拿出小紙片,寫出最近遇到的令你煩惱的事。

         。ɑ顒(dòng)開始創(chuàng)設(shè)切合活動(dòng)目的的情境,有益于增進(jìn)師生之間、生生之間相互溝通,情感交流的人際氛圍,形成一種相互關(guān)心、相互尊重的平等關(guān)系。)

          二、談一談,看電視引起的苦惱

          1.教師導(dǎo)語(yǔ):在生活中,我們常常會(huì)遇到一些矛盾。那么該怎么辦呢?

          2.幻燈出示:

         。1)看電視時(shí)間的長(zhǎng)短——

          往往才看到興頭上,爸爸媽媽就來催促去學(xué)習(xí)``````

         。2)電視節(jié)目的選擇——

          奶奶愛看戲,爸爸愛看足球,媽媽要看電視劇,而我``````

          ……

          3.教師引導(dǎo),打開話題:你遇到過這種情形嗎?你當(dāng)時(shí)是怎么處理的呢?

          4.學(xué)生各自談自己的看法或建議。

          三、提一提,解決矛盾的建議

          1.幻燈出示:

          (1)如果遇到喜歡的節(jié)目,而作業(yè)還沒做……

         。2)有時(shí)候,我和佳人會(huì)對(duì)電視內(nèi)容評(píng)價(jià)不一樣……

         。3)我喜歡動(dòng)畫片,可父母卻說看這個(gè)太幼稚……

         。4)如果今天有爸爸最愛看的節(jié)目,而媽媽卻要看別的,我……

          2.學(xué)生以小組為單位,選擇一個(gè)話題進(jìn)行談?wù)摗?/p>

          3.思考:你當(dāng)時(shí)是怎樣處理、化解這個(gè)矛盾的呢?

          4.教師小結(jié):不同的想法,結(jié)果也是不同的!聽了小組的意見,你認(rèn)為哪位同學(xué)的處理辦法是最好的呢

          四、理一理,化解矛盾的辦法

          1.幻燈出示:

          (1)學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間——列出時(shí)間表

         。2)學(xué)習(xí)與他人協(xié)調(diào)——與父母一起挑選電視節(jié)目

          (3)理解父母的關(guān)心……

         。4)學(xué)會(huì)去關(guān)心別人……

          (5)說話有理有據(jù),以理服人……

          2.在小組交流后全班交流:選擇自己最感興趣的、最想解決的問題,進(jìn)行交流、討論,尋求一個(gè)最好的化解方法。

          3.教師點(diǎn)撥:怎樣才能將矛盾化解呢?

          4.我們還會(huì)遇到哪些矛盾?可以怎樣解決?(學(xué)生自己發(fā)言。)

          5.教師贈(zèng)言:面對(duì)復(fù)雜的生活,我們應(yīng)該用積極的辦法去調(diào)整好自己的情緒,用最好的方法來解決問題,化解矛盾

          五、比一比,誰(shuí)的習(xí)作寫得好

          1.通過討論,我們傾訴了心中的苦惱,同時(shí)又得到了同伴的啟發(fā),學(xué)會(huì)如何面對(duì)、化解矛盾沖突。把這次討論的受化整理后寫下來,作為成長(zhǎng)中又一次記錄。

          組的學(xué)生共同承擔(dān)義務(wù),共同商議,結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)勛约旱目鄲,以及自己將如何面?duì)。

          教師引導(dǎo):被幫助的同學(xué)露出笑臉時(shí),我看到大家都笑得很甜,幫助別人也是一種快樂。

          2.教師總結(jié):今天的活動(dòng)真有意思,也很成功,大家都找到了解決問題,化解矛盾的最佳方法,學(xué)會(huì)了自己如何和家人,和朋友更好地相處。我真心希望看到我們的集體中,人人嗾使為別人排解煩惱的“快樂天使”。

          六、布置作業(yè)

          1.以“我長(zhǎng)大了”為題,寫一寫自己處理事情的成功之處。

          2.與同學(xué)交流、分享自己的快樂。

          課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

          以“成長(zhǎng)”為題,寫一篇作文。

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