人教版一年級(jí)上冊(cè)小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)
人教版一年級(jí)上冊(cè)小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)目標(biāo)：
認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)認(rèn)2個(gè)字。
能力目標(biāo)：有感情地朗讀課文，背誦課文。
情感目標(biāo)：感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的感情。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入。 小朋友們，你們會(huì)唱《小星星》這首歌嗎？我們一起來唱好不好？（同唱歌曲） 這首歌曲讓你想到了什么？（學(xué)生自由說） 今天，老師就帶你們?nèi)タ丛铝�，看星星。（板書課題《小小的船》。） { 通過唱歌曲引起學(xué)生好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)課文的興趣。}
二、初讀課文。
1、同學(xué)們，請(qǐng)你翻開課文，借助拼音讀準(zhǔn)課文，做到不丟字，不加字，并且用“——”劃出生字。（邊讀邊劃）
2、哪個(gè)勇敢的小朋友來讀一讀課文？
3、指名學(xué)生一行一行讀課文。（注意正音）
4、同桌同學(xué)互相讀一讀，看看你的同桌有沒有讀錯(cuò)的地方，請(qǐng)你為他指出來。（同桌互讀、互評(píng)、互助） {通過讀課文，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容，熟悉本課生字。}
三、講讀課文。
1、誰知道“小小的船”指的是什么，你是怎么知道的？（學(xué)生再讀課文，找出有關(guān)句子，讀一讀。）
2、你從哪兒看出來彎彎的月兒像小小的船？（板書“彎彎的月兒”“小小的船”）
3、小小的船什么樣？（板書：兩頭尖）
4、你還知道什么事物也是“兩頭尖的”？（學(xué)生舉例）
5、你能用“彎彎的月兒像”說一句話嗎？
6、讓我們閉上眼睛想象一下，坐在小小的船里我們能看到什么？（播放樂曲《小小的船》，學(xué)生聽音樂想畫面）
7、誰能說說你看見了什么？感覺到了什么？（學(xué)生自由暢說）
8、帶著你感覺到的感情把第二句讀一讀。（板書：閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天） （讓學(xué)生通過聽音樂感覺到課文中描寫的夜空的美麗，從而理解課文內(nèi)容。）
四、指導(dǎo)背誦。
1、誰能有感情地把課文讀一讀呢？指名讀、評(píng)議。
2、課文先寫了什么，后寫了什么？你是怎么記住的？
3、同桌互相背誦，并把你的方法告訴同桌小朋友。
4、指名背誦 { 通過交流背誦方法，讓每個(gè)學(xué)生都有成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。}
板書設(shè)計(jì)： 小小的船 彎彎的月兒 小小的船 兩頭尖 閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天
【一年級(jí)上冊(cè)小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
語文《小小的希望》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用10篇）04-08
一年級(jí)上冊(cè)《小于等于大于》教學(xué)設(shè)計(jì)（通用7篇）07-05
一年級(jí)上冊(cè)音樂《草原就是我的家》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選7篇）10-13
五年級(jí)上冊(cè)《我的戰(zhàn)友邱少云》教學(xué)設(shè)計(jì)08-29
一年級(jí)下冊(cè)《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）07-13
一年級(jí)美術(shù)《長(zhǎng)呀長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-16
小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)《鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)（精選10篇）11-04