1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 實(shí)用文檔>《1千米有多長(zhǎng)》教學(xué)反思

        《1千米有多長(zhǎng)》教學(xué)反思

        時(shí)間:2022-06-09 06:23:21

        《1千米有多長(zhǎng)》教學(xué)反思

        《1千米有多長(zhǎng)》教學(xué)反思

        《1千米有多長(zhǎng)》教學(xué)反思

          您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學(xué)《1千米有多長(zhǎng)》教學(xué)反思文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!北師大版數(shù)學(xué)《1千米有多長(zhǎng)》教學(xué)反思本課的教學(xué)重點(diǎn)是:在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)1千米有多長(zhǎng),知道米和千米之間的關(guān)系。學(xué)生是在認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位米、分米、厘米、毫米后認(rèn)識(shí)千米的,千米這個(gè)長(zhǎng)度單位太大了,學(xué)生很難形成對(duì)1千米有多長(zhǎng)的感性認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活是非常重要的,只有在生活中體驗(yàn),才能更好地感知我們的數(shù)學(xué),運(yùn)用好我們的數(shù)學(xué),特別是像千米這種抽象又難理解的長(zhǎng)度。備課時(shí),我想通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)完成本課教學(xué)活動(dòng)。我計(jì)劃讓學(xué)生在手拉手活動(dòng)中體驗(yàn)1米、10米、100米分別有多長(zhǎng),從而推理1000米有多長(zhǎng);再實(shí)際走一走,感受實(shí)際長(zhǎng)度。因此,我將本課分成了3大部分。

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

          復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位米、分米、厘米、毫米,并讓學(xué)生用手勢(shì)比劃,進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度的單位的空間觀念。接著提問如果要表示從你的老家到晉江的距離需要選用什么單位呢?學(xué)生思考著好像選用這些長(zhǎng)度單位都不行,于是引入新課。

          二、體驗(yàn)感知。

          (1)手拉手活動(dòng):讓學(xué)生思考并到操場(chǎng)上手拉手體驗(yàn),從小到大、循序漸進(jìn),讓學(xué)生的行為與思維一步步靠近我們需要的大數(shù)。

          1、一個(gè)同學(xué)把手張開大約1米長(zhǎng),那需要幾個(gè)人才能手拉手站成大約10米長(zhǎng)的一排呢?

          2、全班同學(xué)手拉手站成一排,夠不夠100米長(zhǎng)?

          3、多少名同學(xué)手拉手站成一排,大約夠100米長(zhǎng)?

          4、沿著100米長(zhǎng)的路線走10圈就是1000米,還可以表示成1千米。即1千米=1000米,用字母表示是1km=1000m。

         。2)走一走:學(xué)生通過(guò)走一走體驗(yàn)到千米真的很長(zhǎng)。

          1、讓學(xué)生沿著1米的米尺走一走,需要幾步?

          2、10米需要走幾步?100米呢?1000米呢?

          3、下課時(shí)間可以去操場(chǎng)上來(lái)回走10圈看用了多少時(shí)間。

          這里學(xué)生通過(guò)體驗(yàn),在原有知識(shí)概念的基礎(chǔ)之上充分拓展知識(shí)的深度和廣度,發(fā)展學(xué)生的空間想象力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),使學(xué)生形成對(duì)一千米有多長(zhǎng)的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)對(duì)生活中米與千米的運(yùn)用才會(huì)靈活。

          三、生活中的運(yùn)用與單位互換。

          千米這個(gè)長(zhǎng)度單位是學(xué)生生活中常常要用到的,但部分學(xué)生學(xué)完后還不能夠理解千米的實(shí)際意義導(dǎo)致生活中運(yùn)用錯(cuò)誤、單位呼喚錯(cuò)誤,因此教學(xué)的重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解千米的度量意義。因此在教室里可以利用張開的手大約長(zhǎng)1米這種學(xué)生容易直觀的現(xiàn)象入手,一步步延伸到千米。

          有些數(shù)學(xué)知識(shí)必須讓學(xué)生感受、體驗(yàn),不能嫌麻煩,學(xué)生沒有理解的知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,學(xué)生在做題就不能靈活運(yùn)用好知識(shí)。從這里,我更進(jìn)一步體會(huì)到,教學(xué)時(shí)要注意讓學(xué)生在真實(shí)的生活情境中學(xué)習(xí),讓學(xué)生感受教學(xué)與生活的聯(lián)系,才能增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

        【《1千米有多長(zhǎng)》教學(xué)反思】相關(guān)文章:

        《它們有多大》教學(xué)反思(精選20篇)02-14

        教學(xué)反思大全06-24

        教學(xué)反思的作用10-28

        seasons教學(xué)反思04-27

        《驚蟄》教學(xué)反思03-07

        《登山游戲》教學(xué)反思12-20

        《漢字的發(fā)展》教學(xué)反思03-09

        蝸牛的秘密教學(xué)反思04-01

        《永生的眼睛》教學(xué)反思05-31

        《剝豆》教學(xué)反思02-06

        用戶協(xié)議
        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>