《修改文章專題訓(xùn)練》導(dǎo)學(xué)案范文
《修改文章專題訓(xùn)練》導(dǎo)學(xué)案范文
寫作《修改文章專題訓(xùn)練》導(dǎo)學(xué)案
執(zhí)筆人 審核人
課題
修改文章專題訓(xùn)練
課型
新授課
課時
1
1．了解語段修改的幾種常用方法，明白文章修改的范圍。
2．能多角度、全方位地對自己的一篇周記的語段進行修改。
3．掌握綜合修改的一般做法和注意的細(xì)節(jié)。
4．養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在修改作文的過程中提高鑒賞能力，感受成功的快樂。
1．在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，能敏銳地發(fā)現(xiàn)語段中存在的明顯錯誤，并準(zhǔn)確地給予修改。
2．能夠運用語言結(jié)構(gòu)分析的方法，對較隱蔽的語病進行修改。
3．養(yǎng)成寫作后及時修改的習(xí)慣，能對自己習(xí)作中的病句進行恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>
4． 能夠發(fā)現(xiàn)常用應(yīng)用文中的語言和格式上的問題，并能提出自己的修改意見。
5．能夠正確運用多就少改的修改原則，提高語段修改的準(zhǔn)確性。
【考點要求】1．能夠辨析常見的幾種病句類型：詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
2．能夠熟練掌握語段修改的先后步驟，有條不紊地對語段進行修改。
3．能夠針對不同的文體，有針對性地進行修改，做到有理有序地修改。
自讀《語段的修改》一文，了解語段修改的幾種常用方法。
一．導(dǎo)入
好文章是改出來的。俄國19世紀(jì)的作家果戈里，規(guī)定自己的稿子起碼要修改八次；托爾斯泰寫過一篇《為克萊塞爾樂章而作》的文章，全文只有五頁，可手稿卻有800頁；海明威《永別了，武器》的最后一頁修改了三十多遍，《老人與�！返氖指遄x了近兩百遍才拿出付印；曹雪芹寫巨著《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次……”
二．掌握綜合修改的一般做法和注意的細(xì)節(jié)。
1、修改文章應(yīng)該從哪些方面著眼？
明確：修改文章要從內(nèi)容和形式兩方面著眼，圍繞主旨、觀點、結(jié)構(gòu)、體式、材料、語言等方面考慮，看文章對客觀現(xiàn)實的反映是否恰當(dāng)，是否體現(xiàn)了作文的要求，是否易于被讀者接受。
2、回顧我們所學(xué)到的文章修改的方法有哪些？
明確：修改的一般方法可以概括為“增、刪、改、調(diào)”四種。增，就是增加、補充有關(guān)內(nèi)容，增補某些修飾文字；刪，就是對某些材料或語句進行必要的刪削；改，就是對原文的語言進行必要的潤色和錘煉；調(diào)，就是對結(jié)構(gòu)順序或某些詞句進行邏輯或表達上的調(diào)整。3、拿到一篇文章我們應(yīng)該從哪入手修改？
明確：按照文章修改的原則，先從宏觀角度分析（結(jié)構(gòu)的調(diào)整），而后處理具體的文字等（字、詞、句、標(biāo)點符號、修辭等）。
�、僬Z言（即遣詞造句）診斷，包括詞語的選擇、運用、搭配，句子成分的搭配，句式的選用等方面的毛��；
�、趯懛ǎ粗\篇布局）診斷，包括文章結(jié)構(gòu)、文章立意、取舍材料、寫作方法、寫作技巧等方面的毛病。（討論、交流、歸納、記錄 ）
4、對于文章內(nèi)容或思想上存在的毛病，我們應(yīng)該如何改呢？
明確：
①“紛”就是冗繁，雜亂。諸如材料臃腫，思緒混亂，橫生枝節(jié)，尾大不掉，都在可“整”之列。其結(jié)果，應(yīng)使文章做到簡潔明快，首尾圓合，脈絡(luò)分明，詳略得當(dāng)。
�、凇肮隆笔菃伪�，只有紅花，沒有綠葉；只會“單線平涂”式地直敘其事，不會運用背景、旁證、對比、映照等“輔”的材料和手段來充實文章內(nèi)容和加強文章的感染力。
③“直”是淺露�！巴瘛眲t含有“曲折”、“委婉”兩方面的意思。編寫故事要有矛盾沖突，開展論戰(zhàn)要能伺隙乘虛，文章才能波瀾起伏，擒縱自如；“委婉”要求的是含蓄和深沉，要善于把作者的思想感受滲透在具體的敘述描寫之中，不要空說抽象、生硬的大道理。
④“板”是刻板、滯呆。文章格式、語調(diào)上的千篇一律，沒有變化，固然令人乏味；思想內(nèi)容上的就事論事，平淡膚淺，不會舉一反三、由表及里，或是不懂得如何通過寓意和聯(lián)想的方式來深化主題，同樣也是“板”而不“活”的表現(xiàn)。這就應(yīng)該運用聯(lián)想開拓思路，或調(diào)整結(jié)構(gòu)、變換手法，更生動活潑地表現(xiàn)主題。
�、荨翱荨笔歉砂T、枯澀。這主要是材料和語言的貧乏所造成的�！半椤钡霓k法，應(yīng)是加強調(diào)查研究和觀察生活的訓(xùn)練，積累素材，豐富詞匯。
�、蕖八住笔谴直�、庸俗，牽涉到語言文風(fēng)和思想情趣的問題。（討論、交流、明確、記錄）
三．作文修改訓(xùn)練
（一）說 勇 氣
——從揩黑板談起
�、僖粋�班級發(fā)生了這么一件事：
�、谝惶欤险n鈴響了。老師就要來上課了�？墒�，黑板還沒有人揩。大家你看著我，我看著你，誰也沒有敢上前去。（A）這時，一個同學(xué)在眾目睽睽之下，鋌而走險地上去很快將黑板揩干凈了。當(dāng)時，（B）沒有一個同學(xué)不從內(nèi)心不佩服這個同學(xué)有勇氣，是他，為大家做了件好事。
�、圻@個同學(xué)之所以能夠做出其他同學(xué)做不出的好事來，顯然是由于勇氣，是勇氣在鼓厲和支持著他。由此看來，一個人的思想和行為與勇氣有密切的關(guān)系，可以說，勇氣，是戰(zhàn)勝困難的武器，是事業(yè)成功的可靠保證。偉大的史學(xué)家司馬遷從青年時代就遵照父親的囑咐，立志編修史書。他博覽群書，考查山川形勝，調(diào)查軼聞舊事，搜集了大量的史料，開始寫作。其間雖遭受宮刑之辱，也不拋棄事業(yè)，終于經(jīng)歷了二十年左右時間，寫成了不朽的紀(jì)傳體通史《史記》。
④原泰安市檢察長公丕漢，在調(diào)查以原市委書記胡建學(xué)為首、一百多人參與的特大一、一、一案件時，不懼怕來自方方面面的壓力、威嚇，甚至是對他本人和家人的生命威脅。在超凡勇氣的支配下，頂住歪風(fēng)邪氣，度過一道道難關(guān)，終于在上級領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，依法懲處了這個犯罪團伙，為黨，為人民立了大功。
⑤勇氣實在可貴。只要我們有勇氣，不論我們面前的困難有多大，我們的對手有多兇，我們就會有獲勝的希望，因為“狹路相逢勇者勝”。在今天，我們所說的勇氣其實就是一種革命精神。我們青年學(xué)生，要學(xué)好知識，將來在社會主義建設(shè)中發(fā)揮作用，同樣是需要勇氣的，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該像揩黑板的同學(xué)那樣，從小事做起，培養(yǎng)自己的勇氣。無論什么時候，都要牢記“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。
1、第③段中有兩個錯別字，請指出并加以改正。
鼓厲改正為鼓勵；考查改正為考察
2、文中畫橫線（A）句中有一個詞語用得不當(dāng)，它是鋌而走險，應(yīng)改正為自告奮勇。
3、文中畫橫線（B）句是一個病句，聯(lián)系上下文，應(yīng)改正為：沒有一個同學(xué)不從心里佩服這個同學(xué)的勇氣（大家都從心里佩服這個同學(xué)有勇氣。）
4、第⑤段中引用了兩個名言警句，其中有一個用得不合適，它是：一鼓作氣，再而衰，三而竭。
5、第③段中引用的事實論據(jù)不恰當(dāng)，請簡述理由并補充一個事實論據(jù)。
6、第④段事例前缺少一個承上啟下的過渡句，請聯(lián)系上下文內(nèi)容，補寫出這個過渡句。
“勇氣，不僅是獲得成功的重要條件，也是頂住歪風(fēng)邪氣的重要支柱。 ”
�。ǘ┫旅媸菍W(xué)生的作文片段，按要求修改三處畫線的語句。
①每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想：祖國需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識，②去開創(chuàng)那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣；需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個個高峽平湖……
1．第①處句子成分殘缺，修改的方法是：刪去“使”。
2．第②處“開創(chuàng)”這個詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：開發(fā)、建設(shè)等。
3．第③處“改變模樣”這一表述欠具體生動，宜改為：變成綠洲、盛開絢麗的花朵、高樓林立等。
按要求修改下面的文章。
①在生活中，“跌跤”并不可怕，可怕的是跌倒了不爬起來。②整天撫摩著傷痕，一味地消沉嘆息，不思進取，在碌碌無為中概嘆時間流逝，光陰白白地過去，那是無志之徒、無能之輩�、壅嬲挠率渴堑沽擞帜軌蝾B固地爬起來的，是能知恥而后勇的。④美國發(fā)明大王愛迪生為發(fā)明電燈，造福人類，曾做過數(shù)以千次，但都失敗了。⑤甚至，他沒有恢心喪氣，而是從失敗中吸取教訓(xùn)，最終他以百折不撓的意志研制成了電燈，給人類帶來了光明。⑥張海迪高位節(jié)癱，仍然克服困難，用功學(xué)習(xí)，取得了驚人的成績。⑦由此可見，榮譽的桂冠從來是用荊棘編成的，只有不為艱難，不怕“跌跤”，才能有所成就，才能使自己的燦爛的生命放射出光芒。
1、文中有多個別字，請把其中的三個改為：慨、灰、截和畏。
2、文章有多個病句，請找出三個加以改正。（說清怎么改即可，例如：“刪去”等）
第②句將“時間流逝”或“光陰白白地過去”刪去。
一．李剛和王強是多年的同學(xué)。王強的父親在某單位的資料室工作，李剛要向王強的父親借一本雜志 ，于是寫了下面一封求助信。但求助信中有三處存在問題，請指出這三處的序號。
王伯伯：
我雖然沒有見過您，但我和您的兒子（A）是多年的同窗。今有一事相求。為寫一份社會調(diào)查報告（B），我急需借閱《半月談（內(nèi)部版）》第八期（C），不知您單位是否有這份雜志，如果有，請盡快幫我借到，以免誤事（D）。如果沒有，請給一個回音（E）。
順頌
安康（F）
李剛 2011年5月21日
必須修改的三處是：
明確：A．C．D【解析：修改應(yīng)用文，最主要的是修改不能明確交際的內(nèi)容，其次是修改使用不得體的詞語。例如，“您的兒子”須指明姓名，以免對方查詢麻煩；“第八期”應(yīng)指明年份，便于查找；“以免誤事”有失分寸，可刪去。因此從交際角度分析應(yīng)用文的毛病，應(yīng)是解答這類題目首先要考慮的問題�！�
二．選擇一篇自己近期的文章進行認(rèn)真修改。
格言警句：文章不厭百回改,反復(fù)推敲佳句來。
寫作《修改文章專題訓(xùn)練》導(dǎo)學(xué)案
執(zhí)筆人 審核人
課題
修改文章專題訓(xùn)練
課型
新授課
課時
1
1．了解語段修改的幾種常用方法，明白文章修改的范圍。
2．能多角度、全方位地對自己的一篇周記的語段進行修改。
3．掌握綜合修改的一般做法和注意的細(xì)節(jié)。
4．養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣，在修改作文的過程中提高鑒賞能力，感受成功的快樂。
1．在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，能敏銳地發(fā)現(xiàn)語段中存在的明顯錯誤，并準(zhǔn)確地給予修改。
2．能夠運用語言結(jié)構(gòu)分析的方法，對較隱蔽的語病進行修改。
3．養(yǎng)成寫作后及時修改的習(xí)慣，能對自己習(xí)作中的病句進行恰當(dāng)?shù)男薷摹?/p>
4． 能夠發(fā)現(xiàn)常用應(yīng)用文中的語言和格式上的問題，并能提出自己的修改意見。
5．能夠正確運用多就少改的修改原則，提高語段修改的準(zhǔn)確性。
【考點要求】1．能夠辨析常見的幾種病句類型：詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。
2．能夠熟練掌握語段修改的先后步驟，有條不紊地對語段進行修改。
3．能夠針對不同的文體，有針對性地進行修改，做到有理有序地修改。
自讀《語段的修改》一文，了解語段修改的幾種常用方法。
一．導(dǎo)入
好文章是改出來的。俄國19世紀(jì)的作家果戈里，規(guī)定自己的稿子起碼要修改八次；托爾斯泰寫過一篇《為克萊塞爾樂章而作》的文章，全文只有五頁，可手稿卻有800頁；海明威《永別了，武器》的最后一頁修改了三十多遍，《老人與�！返氖指遄x了近兩百遍才拿出付��；曹雪芹寫巨著《紅樓夢》，“披閱十載，增刪五次……”
二．掌握綜合修改的一般做法和注意的細(xì)節(jié)。
1、修改文章應(yīng)該從哪些方面著眼？
明確：修改文章要從內(nèi)容和形式兩方面著眼，圍繞主旨、觀點、結(jié)構(gòu)、體式、材料、語言等方面考慮，看文章對客觀現(xiàn)實的反映是否恰當(dāng)，是否體現(xiàn)了作文的要求，是否易于被讀者接受。
2、回顧我們所學(xué)到的文章修改的方法有哪些？
明確：修改的一般方法可以概括為“增、刪、改、調(diào)”四種。增，就是增加、補充有關(guān)內(nèi)容，增補某些修飾文字；刪，就是對某些材料或語句進行必要的刪削；改，就是對原文的語言進行必要的潤色和錘煉；調(diào)，就是對結(jié)構(gòu)順序或某些詞句進行邏輯或表達上的調(diào)整。3、拿到一篇文章我們應(yīng)該從哪入手修改？
明確：按照文章修改的原則，先從宏觀角度分析（結(jié)構(gòu)的調(diào)整），而后處理具體的文字等（字、詞、句、標(biāo)點符號、修辭等）。
�、僬Z言（即遣詞造句）診斷，包括詞語的選擇、運用、搭配，句子成分的搭配，句式的選用等方面的毛��；
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②“孤”是單薄，只有紅花，沒有綠葉；只會“單線平涂”式地直敘其事，不會運用背景、旁證、對比、映照等“輔”的材料和手段來充實文章內(nèi)容和加強文章的感染力。
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⑤“枯”是干癟、枯澀。這主要是材料和語言的貧乏所造成的�！半椤钡霓k法，應(yīng)是加強調(diào)查研究和觀察生活的訓(xùn)練，積累素材，豐富詞匯。
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三．作文修改訓(xùn)練
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1、第③段中有兩個錯別字，請指出并加以改正。
鼓厲改正為鼓勵；考查改正為考察
2、文中畫橫線（A）句中有一個詞語用得不當(dāng)，它是鋌而走險，應(yīng)改正為自告奮勇。
3、文中畫橫線（B）句是一個病句，聯(lián)系上下文，應(yīng)改正為：沒有一個同學(xué)不從心里佩服這個同學(xué)的勇氣（大家都從心里佩服這個同學(xué)有勇氣。）
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�。ǘ┫旅媸菍W(xué)生的作文片段，按要求修改三處畫線的語句。
①每當(dāng)站在祖國的地圖前，使我油然而生無盡的遐想：祖國需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識，②去開創(chuàng)那遼闊的大西北，③讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣；需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營造出一個個高峽平湖……
1．第①處句子成分殘缺，修改的方法是：刪去“使”。
2．第②處“開創(chuàng)”這個詞使用不當(dāng)，應(yīng)改為：開發(fā)、建設(shè)等。
3．第③處“改變模樣”這一表述欠具體生動，宜改為：變成綠洲、盛開絢麗的花朵、高樓林立等。
按要求修改下面的文章。
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1、文中有多個別字，請把其中的三個改為：慨、灰、截和畏。
2、文章有多個病句，請找出三個加以改正。（說清怎么改即可，例如：“刪去”等）
第②句將“時間流逝”或“光陰白白地過去”刪去。
一．李剛和王強是多年的同學(xué)。王強的父親在某單位的資料室工作，李剛要向王強的父親借一本雜志 ，于是寫了下面一封求助信。但求助信中有三處存在問題，請指出這三處的序號。
王伯伯：
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李剛 2011年5月21日
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明確：A．C．D【解析：修改應(yīng)用文，最主要的是修改不能明確交際的內(nèi)容，其次是修改使用不得體的詞語。例如，“您的兒子”須指明姓名，以免對方查詢麻煩；“第八期”應(yīng)指明年份，便于查找；“以免誤事”有失分寸，可刪去。因此從交際角度分析應(yīng)用文的毛病，應(yīng)是解答這類題目首先要考慮的問題�！�
二．選擇一篇自己近期的文章進行認(rèn)真修改。
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