人教版二年級(jí)語(yǔ)文《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
人教版二年級(jí)語(yǔ)文《畫(huà)家和牧童》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教具準(zhǔn)備
1.powerpoint課件：
齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》、李苦禪的《鷹》
2.多媒體課件：多媒體課件：本課的13個(gè)生字：戴 價(jià) 購(gòu) 墨 抹 藹 批 翹 驅(qū) 蠅 慚 愧 拱。都出現(xiàn)在大屏幕上，10秒鐘后，每個(gè)生字要閃動(dòng)一次，每字閃動(dòng)的時(shí)間是2秒鐘，閃動(dòng)最好是隨機(jī)的，不要按順序。
教學(xué)目標(biāo)
1. 會(huì)認(rèn)“戴、價(jià)”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“兄、呆”等12個(gè)字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。
3. 感受、學(xué)習(xí)戴嵩虛心的品質(zhì)及牧童實(shí)事求是，敢于向權(quán)威人士挑戰(zhàn)的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
提手旁的寫(xiě)法、“商”字中間的小“八”與“滴、摘”等字中小“十”字的區(qū)別。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、初讀課文感知大意認(rèn)讀本課生字
1.（課前板書(shū)課題“畫(huà)家和牧童”）哪位小朋友知道這一課的畫(huà)家是指的誰(shuí)？他畫(huà)什么最出名？
戴嵩。他畫(huà)牛最出名，主要畫(huà)了《三牛圖》和《牧歸圖》。
2.你從哪兒知道的？
課文后邊的“我知道”就告訴我們了
3.真聰明！請(qǐng)大家都看看課后的“我知道”，都讀讀。你還知道什麼？
�。�1）我知道戴嵩很喜歡畫(huà)牛，畫(huà)的牛跟真的一樣。
�。�2）我知道《三牛圖》和《牧歸圖》是戴嵩畫(huà)的。
�。�3）我還知道有的畫(huà)家畫(huà)的動(dòng)物像真的一樣，人們都特別喜愛(ài)它們的畫(huà)。
4.知道嗎，這位有名的大畫(huà)家和一個(gè)小牧童之間發(fā)生了一件十分有趣的故事呢！請(qǐng)小朋友們輕聲讀課文，一邊輕聲讀課文，一邊自學(xué)生字。
自讀課文自學(xué)生字。
5. 請(qǐng)大家兩人一組互相檢查生字學(xué)得怎么樣。這是本課的生字，你們認(rèn)識(shí)其中的哪些字呢？
認(rèn)讀個(gè)別字，并說(shuō)出是怎么認(rèn)識(shí)的（墨價(jià)蠅批）
6.送漢字寶寶回家的游戲。
討論認(rèn)記方法。熟字加偏旁：抹拱驅(qū)購(gòu)價(jià)批）換偏旁：繩—蠅漸—慚愧—瑰
7.字卡拼圖游戲。
識(shí)寫(xiě)結(jié)合
二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課要寫(xiě)的字
1.（出示圖標(biāo)“展示臺(tái)”）小朋友們生字認(rèn)得快，寫(xiě)字也一定會(huì)很棒！下面是展示我們寫(xiě)字水平的時(shí)候了�。ǔ鍪菊n件——要寫(xiě)的字：兄呆商抹擠拱決價(jià)錢(qián)購(gòu)批評(píng)）仔細(xì)觀察一下，你能發(fā)現(xiàn)哪幾個(gè)字長(zhǎng)得像嗎？
抹、擠、批、拱。
2.哪位同學(xué)還記得寫(xiě)提手旁應(yīng)該注意什么呢？
第一，橫要寫(xiě)得短。第二，提手旁的豎鉤一定要寫(xiě)直。
3. 小朋友們，請(qǐng)大家拿起筆，坐端正，把這四個(gè)字各寫(xiě)一遍。
學(xué)生書(shū)寫(xiě)。
4. 還有哪些字長(zhǎng)的像？
“兄”和“呆”
5.這兩個(gè)字上邊都有一個(gè)小口，就像頭上頂著一臺(tái)電視機(jī)。上邊的口一定不能寫(xiě)大，寫(xiě)大了就會(huì)把下邊的“兒子”和“木架子”壓爛了。（范寫(xiě)兄、呆）再把這兩個(gè)字寫(xiě)一遍吧。
寫(xiě)字
6. 其余的字怎樣才能寫(xiě)漂亮呢？說(shuō)完后就和我們一起把每個(gè)字寫(xiě)兩遍吧。
自由發(fā)言，及時(shí)反饋。
�。�. 評(píng)價(jià)展示：購(gòu)
８. 再寫(xiě)一遍
第二課時(shí)
一、朗讀感悟
1.（出示生字課件生字：戴價(jià)購(gòu)墨抹藹批翹驅(qū)蠅慚愧拱）現(xiàn)在，老師又把這些調(diào)皮的生字抓到這兒來(lái)了。注意，我們看看那個(gè)生字在閃動(dòng)就大聲讀一遍，它就會(huì)變紅變乖了。小朋友，咱們一起讀。
隨著教師的指示認(rèn)讀生字。
�。ㄈ绻n件沒(méi)做好，教師可以先用教鞭隨意指示電視機(jī)上的字讓學(xué)生認(rèn)讀）
2.出示圖標(biāo)“我會(huì)讀”）現(xiàn)在該展示我們的朗讀水平了。這一課的人物對(duì)話比較多，大家說(shuō)想怎樣讀？
“分角色讀”
3.分角色讀，好�。∵@樣吧，同桌的兩個(gè)同學(xué)一起，一個(gè)當(dāng)戴嵩，一個(gè)當(dāng)牧童，分角色朗讀�？凑l(shuí)當(dāng)?shù)南瘢?/p>
讀書(shū)。
4.同學(xué)們現(xiàn)在可以展示了嗎？
展示
5.面對(duì)大畫(huà)家的畫(huà)，你這位小牧童喊得很“大膽”，“說(shuō)”得也大大方方。請(qǐng)問(wèn)，其他圍觀的人是怎樣評(píng)價(jià)戴嵩的“斗牛圖”的？
�。ㄗx商人和教書(shū)先生的話）
�。ㄏ鄼C(jī)指導(dǎo)贊嘆的語(yǔ)氣）
6.小朋友們，請(qǐng)你們看看課文中的插圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這幅圖的意思？
各自發(fā)表意見(jiàn)
7.我想和大家一起朗讀課文。誰(shuí)當(dāng)戴嵩？誰(shuí)當(dāng)牧童？全班同學(xué)讀商人和教書(shū)先生的話，我讀敘述部分。
與老師一起學(xué)生讀書(shū)。
�。ㄗx到最后一個(gè)學(xué)生作拱手動(dòng)作）
8.剛才我看見(jiàn)這個(gè)小朋友讀書(shū)時(shí)作了個(gè)動(dòng)作，你能再作給大家看看嘛？
�。ü笆郑�
9.你這是作的什麼動(dòng)作？
拱手呀！
10.“拱手”什么意思？
古人表示感謝的意思。
11.對(duì)！這是古人的一種禮節(jié)，一般表示尊敬和感謝。請(qǐng)小朋友也一起拱拱手。（說(shuō)完后示范“拱手”）讀讀課文，想想，戴嵩為什么要拱手呢？
因?yàn)榇麽院軕M愧，非常感謝這個(gè)小牧童
12．小朋友，請(qǐng)你們先說(shuō)說(shuō)，讀了這篇課文后，你最喜歡誰(shuí)？為什么？
�。�1）我最喜歡牧童。牧童很誠(chéng)實(shí)，發(fā)現(xiàn)大畫(huà)家的問(wèn)題也敢說(shuō)出來(lái)。
（2）我最喜歡戴嵩。因?yàn)榇麽苑浅Ｌ撔模敢饴?tīng)別人的意見(jiàn)，連一個(gè)牧童的話都認(rèn)真聽(tīng)，還向牧童道謝。
13.總結(jié)：同學(xué)們，從古到今，有許多有優(yōu)秀品質(zhì)的人。越是有學(xué)問(wèn)的人往往越是有優(yōu)秀的品質(zhì)。戴嵩，作為一個(gè)有名的大畫(huà)家，竟然這樣謙虛，這樣勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。如果戴嵩先生就站在我們面前，你想對(duì)他說(shuō)點(diǎn)什么嗎？
發(fā)表意見(jiàn)。
擴(kuò)展練習(xí)
1.除了戴嵩虛心的品德讓大家喜歡外，還有別的地方讓大家喜歡嗎？
他畫(huà)畫(huà)的水平很高。
2. 從課文的哪里看出他畫(huà)畫(huà)的水平高？
讀課文或者說(shuō)：他的畫(huà)一掛出來(lái)就有很多人觀賞。
3. (板書(shū)“一……就……” )誰(shuí)能結(jié)合我們生活中的事情用“一…就…”說(shuō)句話。
�。ㄓ谩耙弧汀闭f(shuō)話）
4. 還有哪裡能看出他畫(huà)畫(huà)的水平高？
讀課文：“他一會(huì)兒……一會(huì)兒……”
5. 我們上課時(shí)，一會(huì)兒……？一會(huì)兒……？
�。ㄓ� “一會(huì)兒”說(shuō)話）
6.戴嵩畫(huà)畫(huà)的水平高，尤其是畫(huà)牛的水平最高。其實(shí)，還有很多著名的畫(huà)家也是畫(huà)動(dòng)物的高手。剛才大家都讀過(guò)“我知道”了，看看，老師給大家?guī)?lái)了幾幅畫(huà)，大家猜猜是誰(shuí)畫(huà)的？（出示課件（3）：齊白石的《蝦》、徐悲鴻的《馬》、李苦禪的《鷹》）
除了這些畫(huà)動(dòng)物的大畫(huà)家以外，還有很多畫(huà)花草、山水的著名畫(huà)家呢！大家課后問(wèn)一問(wèn)、查一查，看看你能知道多少畫(huà)家和他們的作品。
齊白石、徐悲鴻、李苦禪。
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