物象與心象_教學(xué)感想
物象與心象_教學(xué)感想
詩言志。翻開詩歌發(fā)展史，我們會發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的詩章都以其匠心獨具的意象構(gòu)設(shè)傳達著詩人的人生觀與價值理念，描繪著詩人心靈世界的美麗風(fēng)景，實現(xiàn)了客觀物象與心靈圖象(姑且就讓我們將詩人的內(nèi)心情感與理念就稱之為“心象”吧)的和諧與完美的統(tǒng)一。這一文學(xué)現(xiàn)象，中外皆然。初中語文第六冊中的《外國詩兩首》即是很好的一例。
兩首詩作的作者都是享譽世界的詩壇巨擘�！拔恼卤咎斐�，妙手偶得之。”平淡的物象一經(jīng)妙筆生花般的描繪與渲染，便升華為一個激蕩人心的美麗心象，具備了永恒的藝術(shù)魅力。
萊蒙托夫是俄國文學(xué)史上繼普希金之后又一位杰出詩人�！斗芬运囆g(shù)的形式展示了詩人的人生理想與人生渴望。作者借助于茫茫大海中祈求風(fēng)暴并與風(fēng)暴海浪勇猛斗爭的孤帆形象，抒發(fā)了對戰(zhàn)斗的、奮斗的人生境界的向往。它完全可以看成詩人的人生理念與人生宣言。透過破浪前行的孤帆英姿，我們看到的是一位年青英俊、風(fēng)流瀟灑、拼搏進取、生龍活虎的弄潮英雄的形象。詩人憤怒于黑暗的現(xiàn)實，不滿足于安逸、平庸的人生，不滿于風(fēng)平浪靜的生活;他渴盼自由，渴望奮斗的、一往無前的人生，呼喚充滿激情、激昂雄渾的生命樂章。而這一份靈魂中最為壯美的風(fēng)景正是在對“帆”這一客觀物象的擬形繪神中“借題發(fā)揮”的。
《螢火蟲》也是這樣。其作者為諾貝爾文學(xué)獎獲得者、印度偉大的詩人泰戈爾。
螢火蟲是渺小的，但在詩人的筆下，它同太陽、月亮同樣偉大。它沒有因渺小而自卑，而是服從“內(nèi)在的力量”——這份內(nèi)在的力量當然應(yīng)該是一種信念、一種追求、一種實現(xiàn)自我、超越自我的強烈渴望——認真的而充滿自信的生活，為自己點燈，為自己照亮前行的路，勇敢地沖破眼前的黑暗與迷霧，勇敢地把自己微茫而富于個性的光芒灑向世界。
詩人借助于“螢火蟲”這一物象，展示了對生命意義與價值的認識和思考，傳達了一份深刻的生命哲理，折射了自己的人生理念與價值取向：不因為渺小而放棄生活，不因為渺小而放棄生存，不因藐小而不言奮斗，而是堅守自己的個性，自強自立，樂觀自信;雖非頂天立地、光芒萬丈，卻也踏踏實實、實實在在。的確，對于人生而言，大部分人都不可能擁有一番驚天動地的輝煌與瀟灑，而只能在平凡與平淡中抒寫自己的人生篇章。然而，生命不在偉大與否，而在是否認真、快樂地生活。如何面對我們一如螢火蟲一樣渺小的人生，自強而自信地譜寫我們的人生篇章，這首詩應(yīng)該能給我們深刻的啟迪。
這兩首詩，于平淡與平凡的物象中浸潤著濃濃的詩情與詩味，凝聚著厚重的人生與生命哲理，縈回著生命的使命感與責(zé)任感。在描繪客觀物象時，這兩首詩均挖掘并抓住了客觀事物具有喻象意義的某一特征，并移情于物，對之予以簡練而傳神地描繪，從而將人的本質(zhì)力量對象化，形象的詮釋了自己的人生觀，借之展示了一段美麗的心靈的風(fēng)景。讀之，我們仿佛在聆聽一首自強不息的生命樂章。
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