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        《長頸鹿和小鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2024-07-11 16:12:02

        北師大版《長頸鹿和小鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        北師大版《長頸鹿和小鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        北師大版《長頸鹿和小鳥》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)用乘法口訣求商,熟練并運(yùn)用69的乘法口訣求商,體會除法與乘法的內(nèi)在聯(lián)系。

          2、通過動手、動腦,重點(diǎn)提高學(xué)生的運(yùn)算能力,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識,以及用不同方法解決生活中簡單問題的能力。

          3、通過情境的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)心需要,調(diào)動學(xué)生的積極性。

          教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步體會乘、除法之間的關(guān)系,能比較熟練地應(yīng)用6-9的乘法口訣求商。

          教學(xué)難點(diǎn):除法知識在生活中的靈活運(yùn)用以及估算的實(shí)際運(yùn)用。

          教學(xué)過程:

          一、創(chuàng)設(shè)情境、激情導(dǎo)入。

          師:冬天的時(shí)候我們都愿意躲在屋子里,小鳥們決定要到南方去旅游,它們起大早拿好東西,來到了車站,可是有的小鳥卻找不到自己的車了。細(xì)心的同學(xué)們快來幫他們看一看,這些小鳥該上幾號車?

          7()=56 ()9=45 7()=28

          ()6=42 9()=63 3()=21

         。ǎ4=36 ()5=35

          集體訂正,說一說用了哪句口訣。

          師:(出教材圖)小鳥們順利地到達(dá)了旅游地,她們要住在溫暖舒適的長頸鹿賓館?吹絹砹诉@么多的小客人,長頸鹿應(yīng)該高興才對啊!可是他卻發(fā)愁了,怎樣安排 她們呢?聰明的同學(xué)們,你們能幫助他解決這個(gè)難題嗎?

          二、自主探究、建立模型。

          1、(指教材圖)請同學(xué)們仔細(xì)觀察,你能發(fā)現(xiàn) 什么數(shù)學(xué)信息?師根據(jù)學(xué)生的回答板書:一棟房子住6只小鳥,有42只小鳥。

          2、你們打算怎樣解決這個(gè)問題?請你獨(dú)立思考,拿出自己的練習(xí)本寫一寫。

          把你的想法和小組的同學(xué)說說。

          小組選代表匯報(bào): (重點(diǎn)讓學(xué)生談?wù)劻兴闶降睦碛珊陀?jì)算方法)

          學(xué)生可能說出:一共有42只小鳥,每棟房子在住6只,也就是求42里面有幾個(gè)6,所以用42除以6。六七四十二,所以知道需要7間房。

          師:(小結(jié))同學(xué)們的想法都很好,像這樣把42只小鳥6只6只地分在一間房,一般情況下,我們可以列除法算式426來解決,剛才同學(xué)們應(yīng)用了乘法口訣來計(jì)算除法的商,這個(gè)方法非常好。這節(jié)課我們著重學(xué)習(xí)用除法來解決這樣的問題。

          3、引申問題:長頸鹿賓館又來了一些小鳥,共48只,長頸鹿需要準(zhǔn)備幾間房子?

          學(xué)生獨(dú)立思考,后在小組中匯報(bào)個(gè)人的想法。

          在全班中進(jìn)行交流,說說自己的意見。

          三、應(yīng)用提高。

          小動物回家。(練習(xí)3)

          第二天,小動物們參觀了森林奇觀,玩的可累了,他們要回賓館休息,大家看一看,這些小動物該進(jìn)幾號房呢?我相信,聰明的小朋友一定會找到的。

          師:想一想,這些小動物分別住在幾號房?和同桌先說說你是怎么算的。

         。▽W(xué)生同桌討論。)

          每個(gè)小組的同學(xué)輪著拿桌上的卡片給小動物找家,放的時(shí)候要說說理由,你是怎么算的。

          四、聯(lián)系實(shí)際,解決問題。

         。ㄕn件出示題目:我們學(xué)校要舉行廣播體操表演,三年級1班有36名同學(xué),請你幫助設(shè)計(jì)一下,他們可以怎么排隊(duì)?)

          師:先想想,怎樣給這36名同學(xué)排一個(gè)整整齊齊的隊(duì)呢?可以和旁邊的小伙伴商量一下。

          師:方法有很多,小組同學(xué)用學(xué)具動手把你們想好、算好的隊(duì)形擺出來,看看哪個(gè)小組想的方法多,擺的隊(duì)形最漂亮。

          (老師投影學(xué)生的設(shè)計(jì),讓學(xué)生先說一說,再全班點(diǎn)評。)

         。▽W(xué)生用圍棋子在板子上設(shè)計(jì)出了各種不同樣式的隊(duì)形)

          展示匯報(bào)

          師:想一想,生活中有需要用除法解決的問題嗎?

          五、全課總結(jié)

          師:同學(xué)們,在我們的生活中有很多用除法來解決的問題。課后,小朋友收集好了可以互相說一說,也可以記在數(shù)學(xué)日記上。

          六、課堂檢測。(10分)

          1、455= 648= 213= 78=

          2、7()= 56 ()9=27

         。ǎ9=81 ()6=54

          3、根據(jù)口訣寫兩個(gè)除法算式:六八四十八

         。 )( )

          4、有一箱礦泉水,比20瓶多,比30 瓶少。平均分給6個(gè)小朋友正好分完。這瓶礦泉水有多少瓶?

          5、一根繩子長 16米,每兩米剪一根跳繩,可剪( )根,最少剪()刀?

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