《山爺爺》的教學(xué)反思
《山爺爺》的教學(xué)反思
這節(jié)課,我認(rèn)為有成功也有不足。
一是:目標(biāo)明確,重難點(diǎn)突出,達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在指導(dǎo)朗讀方面,通過多種形式讀,如:指名讀、分組讀、比賽讀等方式。訓(xùn)練了學(xué)生的朗讀能力。課堂氣氛很活躍,學(xué)生的積極性非常高,能主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)參與。
二是:不足之處,在引導(dǎo)學(xué)生理解”受不了”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,沒能結(jié)合圖畫或者生活實(shí)際去想,因此,在指導(dǎo)朗讀時(shí)學(xué)生始終讀不出難受的語氣。
然后就是在教學(xué)中,教學(xué)語言還要多加錘煉,隨機(jī)應(yīng)變能力還需磨練,在制作課件方面更應(yīng)努力向同事學(xué)習(xí)。
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