一年級下冊《草》的課堂分析
一年級下冊《草》的課堂分析
本課教學，我注重了三個方面：
1.注重學生的主體意識。從對詞義的理解到對詩句整個意思的領會，從啟發(fā)體會到組織表演，都強調了學生的主體參與，充分調動了學生的積極主動性。
2.考慮學生的心理特點。結合低年級學生喜玩好動的特點，根據(jù)教學內(nèi)容，創(chuàng)設了表演練背古詩的情境，寓知識教學于富有情趣的活動之中。
3.啟發(fā)學生的積極思維。提出了一些富有啟發(fā)性的問題，引導學生思考，同時注意了提問形式的多樣性。
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