《雞》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
《雞》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道八路軍精心照料母雞，細(xì)心保管雞蛋的原因，體會(huì)八路軍熱愛人民，自覺遵守紀(jì)律的優(yōu)良作風(fēng)。
2、學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字，能給多音字選擇正確的讀音，讀寫并理解16個(gè)新詞。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)讀句子，體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確運(yùn)用詞語；會(huì)照樣子寫帶有“為了”的句子。
4、能默讀第1自然段和第7自然段，說出這兩個(gè)自然段的大意和不同；能抓住關(guān)鍵詞句說出八路軍戰(zhàn)士是怎樣精心照料這群母雞的。
課時(shí)安排： 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、揭示課題，審題
看到課題，你能說出這篇課文是寫什么的嗎？
究竟誰說得正確？讓我們帶著問題閱讀課文。
二、初讀課文，理解大意
1、本文主要寫誰的故事？這個(gè)故事與雞有什么關(guān)系？
2、你覺得這是一支怎樣的軍隊(duì)？
三、學(xué)生自學(xué)、檢查
1、自學(xué)要求：拼讀生字，讀準(zhǔn)字音；有重點(diǎn)地分析、記憶生字字形；讀通課文；完成作業(yè)本1、2、3題。
2、檢查：
四、學(xué)習(xí)第一自然段
1、讀第一自然段，說說你有什么不懂的地方。
2、理解詞語“凄涼”
3、再讀課文，說說你讀懂了什么？
4、反饋：寫誰干什么？（日本鬼子——害人民）。
5、完成課后第4題。
6、有感情地讀一讀。
五、完成作業(yè)
第二課時(shí)
一、齊讀第一自然段
二、學(xué)習(xí)第二——七自然段
1、自由讀課文，找出不明白的地方。
2、質(zhì)疑解難。
3、思考：課文哪幾自然段寫八路軍戰(zhàn)士？你覺得這是一支怎樣的軍隊(duì)？為什么？
�。▽W(xué)生自學(xué)、小組討論、全班交流）
4、朗讀第二自然段，說說戰(zhàn)士們是為了什么，是怎樣來到五寨鎮(zhèn)的。
5、戰(zhàn)士們是怎樣對(duì)待老母雞和雞下的蛋的？找出課文中的有關(guān)句子、詞語讀一讀。
6、朗讀第四自然段，說說這一段是圍繞哪一句話來寫的？找出表示時(shí)間的詞語，說說戰(zhàn)士們是怎樣精心照料這群老母雞的。
�。ㄩ_飯時(shí)……白天……天黑了……）
7、朗讀第五自然段：把每天下的蛋都寫上日期是件很麻煩的事，這位戰(zhàn)士為什么要這樣做？
8、討論：戰(zhàn)士們這樣做是為了改善自己的生活嗎？從哪里可以看出來？
9、朗讀第六自然段，“這樣困難的情況”指什么？這段中為什么要寫部隊(duì)生活的困難？
10、朗讀第七自然段，說說這一段與第一自然段有什么不同的感受？
�。ǜ裢夂�，一片凄涼——滿心歡喜，激動(dòng)萬分。）
這樣寫有什么作用？
�。ㄈ湛芮址�，給山村帶來災(zāi)難———八路軍來了，給老百姓帶來歡樂和希望。）
三、學(xué)習(xí)第八自然段
1、讀課文，說說李大娘為什么滿心歡喜又激動(dòng)得連話也說不出來？
2、練習(xí)朗讀。
四、小結(jié)
五、完成作業(yè)[2003-12-6]
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