語文園地四的精品教案
語文園地四的精品教案
教學目標：
1．口語交際：留心觀察生活，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學，并注意聽聽同學的發(fā)現(xiàn)，互相交流。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內容比較充實。
2．自主發(fā)現(xiàn)：能主動發(fā)現(xiàn)形近字的相同點和不同點，引導學生從音`形`義上加以區(qū)分。
4．日積月累：讀讀背背一首農諺歌謠，讀讀認認關于人體器官的三行詞語。
5．拓展延伸：通過寬帶網了解魯班的故事，也可以到圖書館`上網等收集更多的資料。小學語文第5冊語文園地四精品教案教學設計
教學重點 口語交際中學生的語言表達
教學難點 如何把語言的表達完整
教學用具 小黑板
教學過程
一、口語交際：觀察中的發(fā)現(xiàn)
1、啟發(fā)談話：我們身邊的許多事物，都有著無窮的奧妙：夜晚的天空，北斗七星最引人注目；清澈的水底，魚兒總是睜著眼睛睡覺；一碰到含羞草，它就閉攏葉子，多有趣�。∵@段時間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？讓我們一起分享吧。
2、前后四位同學為一小組，把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學，并注意聽聽其他同學的發(fā)現(xiàn)。
3、自由組合，把自己的有趣發(fā)現(xiàn)說給自己的好伙伴聽。對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，跟他交流交流。
4、全班交流。選擇幾個大家都比較感興趣的發(fā)現(xiàn)在全班交流�？梢曰ハ鄦柎�，呼吸補充，互相評價。
二、日積月累
讀讀背背
1、一年四季，瓜果飄香。今天我們就來說說這些農諺歌謠。
2、自己借助拼音讀一讀。
3、教師范讀、師生對讀。
4、齊讀、/article/指名讀。
5、試著背一背。
讀讀認認
1、借助拼音各自輕聲讀詞語。
2、抽讀。
3、說說這些字有什么共同特點。
4、在自己身上指一指這些器官。
5、齊讀。
6、選幾個字再組新詞。
教學后記：通過學習，讓學生在課堂上發(fā)揮自己的交際能力，進行一些口語交際的對話，從中學習知識。積累好的詩詞、諺語，要求學生會背誦會默寫。
【語文園地四的教案】相關文章：
語文園地七優(yōu)秀教學設計03-20
語文第四單元教案03-19
三年級語文下冊《語文園地八》教學設計（精選11篇）12-07
小學語文《語文樂園四》教學設計03-19
二年級語文園地三教學設計（通用15篇）10-17
二年級語文園地二板書設計（精選15篇）04-11
《回聲》語文教案03-19
語文寫字復習教案03-19
小學四年級語文上冊句子復習教案03-25