小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《一座銅像》教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)《一座銅像》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、自學(xué)生字,讀懂課文內(nèi)容。
2、感受小于連的勇敢、機(jī)智和可愛(ài)。
3、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)人物。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師:教學(xué)掛圖。
學(xué)生:搜集與故事相關(guān)的資料或圖片。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、看圖引入,質(zhì)疑激趣
1、出示畫(huà)有銅像的掛圖。觀察人物,說(shuō)說(shuō)這個(gè)小男孩在干什么,他給你什么印象?
2、質(zhì)疑。他是誰(shuí)?為什么要撒尿?為什么要給他塑像……
3、揭題,讀題。
二、初讀課文,整體感知
1、自讀課文,初步弄清質(zhì)疑的問(wèn)題。
2、四人小組合作學(xué)習(xí)。
。1)讀準(zhǔn)生字字音。
。2)結(jié)合上下文理解生詞,組內(nèi)不能解決,提交全班討論。教師相機(jī)指導(dǎo)理解詞語(yǔ)的方法。
3、指名分段朗讀課文,檢查自學(xué)情況。
4、再讀課文,找出事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
三、指導(dǎo)讀書(shū),深入感悟
1、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第1段。
。1)帶著問(wèn)題讀書(shū):這是一座怎樣的銅像?
。2)作者是按什么順序觀察和描寫(xiě)這座銅像的?
。3)有感情地朗讀第1段,讀出對(duì)小于連的喜愛(ài)。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第2~3段。
。1)自由讀第2~3段。邊讀邊想,這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、起因。從哪些地方看出當(dāng)時(shí)的情況十分危急?
(2)默讀第2~3段,邊默讀邊勾畫(huà)出相關(guān)的句子:小于連面對(duì)危急情況心里想些什么?他又是怎么做的?
(3)談?wù)勀銓?duì)這些句子的理解。相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小于連的機(jī)智與勇敢。
。4)指導(dǎo)朗讀。
。5)如果你是小于連,你會(huì)怎么做?有更好的辦法嗎?
3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第4段。
。1)帶著對(duì)這個(gè)機(jī)智、勇敢的小男孩的喜愛(ài)和敬佩讀最后一段。
。2)討論:如果你來(lái)到這座銅像前,你會(huì)說(shuō)些什么?做些什么?
四、總結(jié)全文,拓展遷移
1、分組討論:你喜歡小于連嗎?
2、全班交流。
3、古今中外還有許多像小于連那樣機(jī)智勇敢的小英雄,課后搜集這類(lèi)故事。用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間開(kāi)一個(gè)故事會(huì)。
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