一年級下冊語文《失物招領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計
一年級下冊語文《失物招領(lǐng)》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)設(shè)計思路】
這篇課文寫的是小學(xué)生現(xiàn)實生活中的一件事,想一想,你所在的學(xué)校有過這樣的事嗎?這篇課文的題目取得很妙,明明是亂扔的垃圾,可課文里卻要叫“失物”,為什么要這么叫呢?這些“失物”的主人是誰?它們是怎樣被主人認(rèn)領(lǐng)的呢?主人又是怎樣處理它們的呢?也許這些問題可以成為學(xué)習(xí)這篇課文的線索。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識“失、級”等14個生字,會寫“同、工”等6個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。
【教學(xué)重點】
認(rèn)識“失、級”等14個生字,會寫“同、工”等6個字。
【教學(xué)難點】
培養(yǎng)學(xué)生有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。理解這篇課文的題目取得很妙,明明是亂扔的垃圾,可課文里卻要叫“失物”。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
多媒體課件、生字卡片。
【教學(xué)過程】
第一課時
一、揭題,理解課題
。、出示課題:
失物招領(lǐng)。
學(xué)生齊讀課題。
。、小朋友,什么叫失物?
丟失的物品。
。场⑹裁唇惺镎蓄I(lǐng)?
。▽W(xué)生再次齊讀課題)
讀了課題你想知道什么?
。础⒑唵卫砬鍖W(xué)生提出的問題:
這些“失物”的主人是誰?它們是怎樣被主人認(rèn)領(lǐng)的呢?主人又是怎樣處理它們的呢?
二、初讀課文
1、多媒體出示畫面并配樂朗讀課文,這些“失物”是什么?
小朋友丟的垃圾。
。病⑿∨笥褋G的垃圾怎么會變成失物呢?讓我們一起到植物園去看看吧。
三、自學(xué)課文
1、學(xué)生自由讀:
先讀準(zhǔn)字音,學(xué)習(xí)讀好輕聲音節(jié);標(biāo)好小節(jié)。
。、檢查自學(xué)情況:
、 多媒體出示由帶讀字和生字組成的詞語。(學(xué)生自由讀──抽個別讀──同桌互讀)
⑵ 哪些讀音要特別注意?
如:注意讀準(zhǔn)翹舌音聲母的字:失、專、準(zhǔn)、雙;后鼻音韻母的字:同、工。
、 去掉拼音開火車讀。
、 課文共有幾小節(jié)?比比誰讀得正確。一人讀一段,一行一行地開火車讀,如果前一人讀錯了,后一人將此段再讀一遍。
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