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        小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

        時(shí)間:2022-06-05 07:41:18

        小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

        小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

        小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文

          本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的:語(yǔ)文A版小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文:《語(yǔ)文樂(lè)園五》教案。您可以通過(guò)本文底部的“下載”來(lái)下載本文的文檔。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、了解同音字,并能正確使用多音字。

          2、積累成語(yǔ),培養(yǎng)學(xué)生的理解能力。

          3、能根據(jù)語(yǔ)句的提示填詞,增強(qiáng)閱讀理解能力。

          4、完成“寫(xiě)字板”,養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)漢字習(xí)慣。

          5、閱讀短文《螞蟻壯歌》,理解意思,學(xué)習(xí)運(yùn)用。

          6、介紹自己所了解的有關(guān)動(dòng)物的故事,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

          7、寫(xiě)一寫(xiě)自己了解的動(dòng)物故事。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          1、完成“語(yǔ)海拾貝”積累詞語(yǔ)。

          2、完成“口語(yǔ)交際”,培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

          3、完成“習(xí)作”培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          卡片、寫(xiě)字板、課件。

          教學(xué)時(shí)間三課時(shí).教學(xué)過(guò)程:

          第一課時(shí)

          一、導(dǎo)入新課。

          同學(xué)們,歡迎大家來(lái)到語(yǔ)文樂(lè)園,相信大家在這一節(jié)課一定會(huì)有好的表現(xiàn),比一比,看誰(shuí)寫(xiě)得快,掌握牢。

          二、完成“語(yǔ)海拾貝”。

          1、有趣的漢字。

         。1)課件出示“愛(ài)(帶戴)”讓學(xué)生觀察。

          學(xué)生自由說(shuō)或互教。

          學(xué)生匯報(bào)觀察發(fā)現(xiàn)。

          指導(dǎo)用“愛(ài)戴”造句。

          (2)學(xué)生自由選字組詞。

          (3)指名匯報(bào),集體訂正。

         。4)用另一個(gè)字口頭組詞。

          2、詞語(yǔ)超市。

         。1)課件出示成語(yǔ)。

         。2)自由讀。

         。3)齊讀。

         。4)背誦。

         。5)測(cè)試。

          3、讀讀填填。

         。1)課件出示例句。

         。2)學(xué)生試填。

         。3)老師予以歸納指導(dǎo)。

          蘋(píng)果開(kāi)白花,所以第一個(gè)應(yīng)填“白色”,“草地”為綠色,所以第二個(gè)空應(yīng)填“碧綠”或“綠油油”,野花的顏色五顏六色,不能單填某一種顏色,蝴蝶有黃的、花的、黑的,成雙成對(duì)飛行,小姑娘穿著的衣服一定很新,很漂亮。

         。4)填后再讀一讀。

          4、寫(xiě)字板.

         。1)認(rèn)真觀察每個(gè)字筆畫(huà)在田字格中所占的位置,爭(zhēng)取把每個(gè)字寫(xiě)端正、美觀.。

         。2)老師范寫(xiě)“愿”字。

          (3)在書(shū)上描紅,再試著寫(xiě)兩遍。

         。4)與范字對(duì)照著差距,再寫(xiě)一遍。

         。5)用同樣的方法指導(dǎo)其余五個(gè)字。

          三、完成“閱讀欣賞”《螞蟻壯歌》。

          1、自由讀短文,找出不理解的詞語(yǔ)。

          2、再讀短文,說(shuō)說(shuō)短文講了什么。

         。ǘ涛膶(xiě)了一群螞蟻在火海中逃生的故事。一群螞蟻在大伙包圍的情況下,沉著、堅(jiān)定而又團(tuán)結(jié)一致,不惜犧牲個(gè)體,求得種族生存。

          3、老師小結(jié)。

          小小的螞蟻,在人類(lèi)往往也要色變的火災(zāi)面前,竟能沉著、堅(jiān)定。團(tuán)結(jié)一致,不惜犧牲個(gè)體、以求得種族的生存,譜寫(xiě)了一曲最悲壯的生命之歌,這種精神實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。

          板書(shū)

          螞蟻壯歌

          火舌肆虐螞蟻被困扭成一團(tuán)滾進(jìn)河流

          譜寫(xiě)生命壯歌


          第二課時(shí)

          一、談話導(dǎo)入。

          同學(xué)們,當(dāng)你們讀了《螞蟻壯歌》,你一定會(huì)被小螞蟻特殊的生存本領(lǐng)深深感動(dòng)。當(dāng)你走進(jìn)動(dòng)物的世界,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許許多多有趣的故事,動(dòng)物們有的有獨(dú)特的習(xí)性,有的頑皮逗樂(lè),有的還通人性,能與人友好相處。你是否愿意把你所知道的動(dòng)物故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)呢?這節(jié)課。我們一起走進(jìn)動(dòng)物的世界,看誰(shuí)講的故事最有趣。最能吸引人。

          二、口語(yǔ)交際指導(dǎo)。

          1、明確交際內(nèi)容。

          把自己所了解和知道的動(dòng)物故事講給同學(xué)們聽(tīng)。

          2、明確交際要求。

         。1)是講故事、不是讀故事,力求生動(dòng)真切,符合動(dòng)物的的習(xí)性特點(diǎn)。

          (2)重點(diǎn)要把故事內(nèi)容說(shuō)完整,語(yǔ)句要通順。

         。3)要說(shuō)普通話。

          三、導(dǎo)入談話。

          剛才我們都講了自己所熟知的動(dòng)物故事,為了讓更多的人知道這個(gè)有趣的故事,我們把它寫(xiě)出來(lái),貼在校園文化宣傳欄里。這節(jié)課,我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)自己所講的動(dòng)物故事。

          四、文題分析。

          把你講的故事寫(xiě)下來(lái),字?jǐn)?shù)不限,題目自擬。

          這是一篇寫(xiě)動(dòng)物的記敘文。寫(xiě)動(dòng)物故事,可以寫(xiě)動(dòng)物們獨(dú)特的習(xí)性,也可以寫(xiě)動(dòng)物與人之間的趣事,也可以寫(xiě)動(dòng)物帶給自己的樂(lè)趣,還可以寫(xiě)自己怎樣觀察動(dòng)物、了解動(dòng)物等等?傊,寫(xiě)的內(nèi)容很多,題材廣泛。

          五、寫(xiě)作指導(dǎo)。

          1、確定寫(xiě)什么動(dòng)物、什么事.

          2、精心組織材料,選擇最能表現(xiàn)這種動(dòng)物的特點(diǎn)、習(xí)性。與別的動(dòng)物的不同之處來(lái)寫(xiě)。

          3、寫(xiě)之前,可根據(jù)自己講的,同學(xué)說(shuō)的,進(jìn)一步調(diào)查了解。增刪習(xí)作的內(nèi)容,調(diào)整敘述的順序。

          4、要注意把句子寫(xiě)通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字。

          5、寫(xiě)完后讀給別人聽(tīng)一聽(tīng),看一看別人能不那個(gè)提出修改意見(jiàn),若能提出修改意見(jiàn),及時(shí)修改。

          六、開(kāi)始寫(xiě)作。

          七、總結(jié)。


          第三課時(shí)

          一、指導(dǎo)看米字格中的“橫鉤”、“橫折彎”。

          1、老師點(diǎn)播:毛筆字中“橫鉤”的寫(xiě)法分為三部分:起筆是橫畫(huà),中間是頓筆,收筆是回、鉤!皺M折彎”的寫(xiě)法也有三部分:起筆是橫畫(huà),中間是折筆,收筆是豎彎。

          2、老師邊講解邊示范。

          橫鉤:先斜向下重按,再回峰轉(zhuǎn)向左,最后斜向左下出鉤。橫部同橫法,但右段可稍輕,鉤部與豎鉤寫(xiě)法相似。

          橫折彎:先向右下稍用力按下,然后略提筆向右運(yùn)行。到寫(xiě)完橫時(shí)再頓筆寫(xiě)成豎彎的筆畫(huà)。

          二、指導(dǎo)在米字格中寫(xiě)“橫鉤”、“橫折彎”。

          1、在課本上描紅。

          2、在寫(xiě)字本上練習(xí)寫(xiě)“橫鉤”、“橫折彎”。

          3、在寫(xiě)字本上練習(xí)寫(xiě)“空”、“家”、“段”、“般”。

          三、展示寫(xiě)字成果。

          1、評(píng)選出寫(xiě)的好的作業(yè)。

          2、把寫(xiě)得好的作業(yè)貼在教室的“優(yōu)秀作業(yè)欄”里。

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