《回家》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
《回家》課文教學(xué)設(shè)計(jì)
一、揭示課題，課題質(zhì)疑
1．今天，我們要上的課文題目叫《回家》（板書(shū)課題）。
2．讀了這個(gè)課題，你想知道些什么？
二、整體感知，理清順序
1．自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。
2．理清文章的寫(xiě)作順序。
三、合作探究，理解課文
1．自主學(xué)習(xí)，體會(huì)情感。
①自由讀第一部分，思考：這部分寫(xiě)了海子幾次回家？情況是怎樣的？
②勾畫(huà)詞句。
�、蹍R報(bào)交流。
�、苣泱w會(huì)到什么？從哪里體會(huì)出來(lái)的？相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
2．重點(diǎn)理解，感悟形象。
�、偃绱藧�(ài)家的海子，為何在中年時(shí)卻很少回家？
②讀相關(guān)段落，句子。
�、鄢鍪揪渥樱首x體會(huì)：說(shuō)說(shuō)你從下面句子中體會(huì)到什么？
A.“原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家�？扇缃裆詈昧�，海子怎么就不回來(lái)了呢？”
B.“你又不是不曉得，海子是警察，工作忙哩�！�
④討論：海子犧牲后，為什么海子娘說(shuō)海子回家了，再也不走了？
�、輩R報(bào)、交流。
四、拓展、延伸
你還知道哪些類(lèi)似海子這樣的優(yōu)秀事跡？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。
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