泉水的教案

有關(guān)于泉水的教案

有關(guān)于泉水的教案

　　泉水

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．會認8個生字，會寫9個字。

　　2．抓住描寫四幅場景的句段感悟的純潔無私，正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3．自讀自悟認識“多、清、甜、美”的特點，體會一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。教學(xué)重點：識記生字，品詞析句，感悟的快樂、無私。課時安排：兩課時第一課時切入舉偶歌曲導(dǎo)入。師生隨著音樂磁帶共唱《丁冬》。

　　感知

　　1、學(xué)生聽課文錄音帶（或師范讀），思考：從哪里來？最后又到哪里去了？

　　2、學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　交流

　　1、小組長用生字卡片檢查學(xué)生認字情況。

　　2、組內(nèi)學(xué)生輪流讀課文，做到讀音正確，不丟字、不添字、不唱讀。

　　3、學(xué)生選擇自己喜歡的段落在組內(nèi)展示朗讀，互相評價打等級。

　　朗讀

　　1、細讀課文，思考：流過哪些地方？一路上遇到了誰？

　　2、指名讀課文前三自然段，重點指導(dǎo)說的話，揣摩它的心態(tài)和神情。

　　背誦

　　1、學(xué)生選擇自己喜歡的方式背誦課文1——3自然段。（看圖背誦、想情節(jié)背誦、看板書背誦）

　　2、練習(xí)背——指名背——分組競賽背。

　　寫字學(xué)習(xí)

　　“瓦、泉、然、結(jié)、塔”第二課時對話平臺讀文學(xué)習(xí)4——7自然段。

　　1、運用上節(jié)課的方法，學(xué)生練習(xí)讀的話，體會它自豪、歡快的心情。

　　2、師生合作采用引讀、分角色讀、配樂朗讀等形式進行讀文。

　　3、回讀全文，交流：你覺得怎么樣？

　　寫字學(xué)寫“股、脆、杜鵑”四個字，把重點放在總結(jié)“月”字作“旁”以及在字的左下時的變化規(guī)律上。

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