蘇教版六年級下冊《用方向與距離確定位置》的教案
蘇教版六年級下冊《用方向與距離確定位置》的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生在具體情境中初步理解北偏東（西）、南偏東（西）的含義，會用方向和距離描述物體的位置，初步感受用方向和距離確定物體位置的科學(xué)性和合理性。進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、識圖能力和有條理地進行表達的能力，發(fā)展空間觀念。
2、過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生自主探究、合作交流，使學(xué)生經(jīng)歷描述物體位置的數(shù)學(xué)化過程， 初步感知數(shù)學(xué)知識建構(gòu)的方法。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：使學(xué)生進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和應(yīng)用數(shù)學(xué)觀察生活、解決實際問題的意識。
教學(xué)重點：
用方向和距離描述物體的位置。
教學(xué)難點：
學(xué)生在確定位置中角度的判斷、測量與描述。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
同學(xué)們，今年四月份在青海省玉樹縣發(fā)生了一件非常慘痛的事件知道是什么嗎？（地震）讓我們來看一看，（媒體呈相關(guān)資現(xiàn)料圖片）看，地震一發(fā)生頃刻間，山崩地裂，房屋倒塌，生靈涂炭，于是黨中央國務(wù)院高度重視，全軍和武警子弟兵們立刻成立了搜救隊。
二、揭示矛盾沖突：初步探索確定位置的兩個要素方向和距離。
1、描述A點的位置。
師：看，這是某飛行搜救隊顯示的雷達屏幕（如下圖）。這個中心點的位置就表示搜救隊的基地，我們要從基地來進行觀測就把基地定位觀測點，（板書觀測點）。相鄰兩圈之間的實際距離是10千米。（分別指10千米、20千米、30千米的一段）這一段長度表示的實際距離是多少？
師：看，信號顯示A點處有人需要救護，你能準(zhǔn)確的描述它的位置嗎？（出示A點）。
讓學(xué)生通過討論探究描述A點的位置：A點位于基地正北方向40千米處。
師：正北指的是A點的方向；40千米呢距離。（板書：方向和距離。）光說A點在基地正北方向行不行呢？為什么呢？（處于正北的點有無數(shù)個；從基地到向北的每一個點都處于正北方向。課件顯示。）光說A點距離基地40千米處行不行呢？為什么呢？（距離基地40千米的點也有無數(shù)個。）（課件顯示，第四圈都是距離基地40千米。）
【六年級下冊《用方向與距離確定位置》的教案】相關(guān)文章：
《用數(shù)對確定位置》教學(xué)設(shè)計范文（通用10篇）11-14
人教版《位置與方向》教學(xué)反思（精選17篇）06-22
《確定位置》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（通用8篇）08-03
一年級《方向位置》教后反思（精選14篇）08-18
《位置》教學(xué)設(shè)計（通用10篇）09-08
六年級語文下冊的教學(xué)總結(jié)（通用13篇）08-17