六年級語文上冊《回顧·拓展六》教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級語文上冊《回顧·拓展六》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識父母對待自己的態(tài)度，并用講故事的方法使父母懂得正確的教育方式。
2、在交流的過程中，練習(xí)口語交際的能力。
3、在習(xí)作中，學(xué)會表達(dá)自己的真情實(shí)感。
4、在習(xí)作中，嘗試使用人物的外貌、語言和動作的描寫方法。
5、學(xué)會評改自己和同學(xué)的習(xí)作。
二、課時(shí)安排。
四課時(shí)。
三、教學(xué)過程。
第一課時(shí)：口語交際。
�。ㄒ唬┳x故事、談看法。
1、自己出聲朗讀“父母的愛”中三則小故事。
2、指名讀第一則小故事。
3、小組內(nèi)交流。
4、班級交流：媽媽的包辦，使劉明養(yǎng)成了丟三落四的不良習(xí)慣。應(yīng)該像《慈母情深》中的母親，有意識地鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力。
5、指名讀第二則小故事。
6、小組內(nèi)交流。
7、班級交流：故事中的爸爸教育方式不當(dāng)，使馮剛畏懼考試。爸爸應(yīng)該幫助他找出失敗原因，鼓勵他盡力在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。
8、指名讀第三則小故事。
9、小組內(nèi)交流。
10、班級交流：李路杰的成功是爸爸正確引導(dǎo)的結(jié)果。
11、交流對這三則故事的整體的看法。
�。ǘ┱f自己、明事理。
1、同位之間講自己的生活中發(fā)生的類似的事情。
2、指名在班上講。
（三）熟記故事、講給父母。
1、讀熟這三則小故事。
2、先講給同位聽。
3、回家講給父母聽，并請他們談?wù)効捶ā?/p>
第二課時(shí)：習(xí)作指導(dǎo)。
�。ㄒ唬┏ㄩ_心扉、吐露真情。
世界上最愛你的人就是你的父母。可是，在生活中，有沒有你們不理解父母或者父母不理解你們的時(shí)候呢？敞開你的心扉和同學(xué)們說一說你心中的困惑吧！
1、同位之間交流最想給父母說的話題�？蓮南旅孢x擇：
（1）通過具體的事，從對父母的不理解到理解，體會到父母的愛。
�。�2）建議父母改進(jìn)教育方法，勸說他們改掉不良習(xí)慣。
�。�3）同父母再說說其他心里話。
要求：所說要真實(shí)，語言表達(dá)要清楚；舉的事例要完整。
2、整理自己和同學(xué)交流時(shí)的發(fā)言，列成提綱。
3、閱讀《回顧·拓展六》中“交流平臺”，細(xì)細(xì)體會文章寫作中，人物外貌、動作和語言的描寫方法，試著在自己的作文中運(yùn)用。
4、習(xí)作成文，題目自擬。
第三課時(shí)：習(xí)作評改。
（一）教師總結(jié)，指導(dǎo)批改。
1、總結(jié)此次習(xí)作的共性問題和修改意見。
2、指導(dǎo)批改。
要求：
�。�1）出聲朗讀你要批改的文章，標(biāo)出錯字和不通順的句子。
�。�2）看文章內(nèi)容是否真實(shí)，感情是否真實(shí)。
�。�3）看是否運(yùn)用了對人物外貌、語言和動作的描寫。
（4）在感受深的地方寫下感受與作者交流。
�。�5）在文章最后寫出總的看法以及修改意見。
�。ǘ┓沤o學(xué)生，互評互改。
根據(jù)老師的要求和指導(dǎo)同學(xué)間交換習(xí)作，互評互改。
�。ㄈ┘炎髌纷x，集體評價(jià)。
同學(xué)推薦（或自薦）一兩篇習(xí)作，在班上朗讀，請大家一起評論。
�。ㄋ模┱碓u語，修改習(xí)作。
認(rèn)真思考同學(xué)給出的評語和修改建議，把習(xí)作重新抄寫一份。
第四課時(shí)：
（一）抄寫“詞語盤點(diǎn)”
抄寫109頁的“詞語盤點(diǎn)”，點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)會運(yùn)用。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)“日積月累”。
1、學(xué)生查資料、交流，學(xué)習(xí)112頁“日積月累”。
2、老師適當(dāng)講解。
3、學(xué)生背誦、抄寫。
兄弟敦和和睦，朋友篤信誠：敦：忠厚；篤：忠實(shí)。意思是兄弟之間要崇尚和睦，朋友之間要注重誠信。
孝在于質(zhì)實(shí)，而不在于飾貌：意思是孝敬父母在于內(nèi)心充滿敬意與愛心，而不在于禮節(jié)上做得十分周全。
愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人：意思是要愛自己的父母，必須愛填寫蓑有的父母，不敢對他人的父母有一點(diǎn)厭惡。要敬自己的父母，必須敬天下所有的父母，不敢對于他人的父母有一毫的怠慢。
澹泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)：澹泊：通“淡泊”，情景寡欲。意思是不恬靜寡欲無法明確指向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。
�。ㄈ┙涣鳌罢n外書屋”。
1、讓學(xué)生自己看圖，弄清漫畫大意。
2、同學(xué)之間交流產(chǎn)生興趣后，因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生課外通過各種方式找來《父與子》或類似的作品讀一讀：
漫畫作品《父與子》講的是媽媽讓爸爸叫書迷兒子吃飯，兒子到了餐桌旁，爸爸卻被書迷住了，媽媽兒子只得讓兒子去叫爸爸。
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