視圖教案推薦
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教學(xué)目標(biāo)
(一)教學(xué)知識點(diǎn)
1.經(jīng)歷由實(shí)物抽象出幾何體的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念.
2.會畫圓柱、圓錐、球的三種視圖，體會這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化.
(二)能力訓(xùn)練要求
通過實(shí)例能夠判斷簡單物體屬于何種幾何體，并能畫出物體的三種視圖，從而經(jīng)歷由圓柱、圓錐和球到其三種視圖的轉(zhuǎn)化過程，發(fā)展學(xué)生的空間觀念.
(三)情感與價(jià)值觀要求
通過具體活動，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和數(shù)學(xué)思考能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念.
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生對視圖學(xué)習(xí)的好奇心，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系.
教學(xué)重點(diǎn)
經(jīng)歷由實(shí)物抽象出幾何體的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念.
教學(xué)難點(diǎn)
會畫圓柱、圓錐、球的三種視圖，體會這幾種幾何體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化.
教學(xué)方法
學(xué)生合作交流法.
教具準(zhǔn)備
投影片兩張
第一張：(記作4.1.1A)
第二張：(記作4.1.1B)
教學(xué)過程
�、�.創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課
[師]人們生活的空間存在著大量的圖形，空間與圖形的學(xué)習(xí)將使大家能更好地適應(yīng)生活的空間.發(fā)展大家的空間觀念是空間與圖形學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)，而能由實(shí)物的形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實(shí)物的形狀，進(jìn)行幾何體與其三視圖、展開圖之間的轉(zhuǎn)化是空間觀念的重要方面.
在七年級上冊的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)積累了畫立方體及其簡單組合體的三種視圖的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課將進(jìn)一步研究另外幾種特殊幾何體圓柱、圓錐、球的三種視圖.
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