中心對稱教案示例
中心對稱教案示例
第二課時
教學內容:
1.關于中心對稱的兩個圖形,對稱點所連線段都經過對稱中心,而且被對稱中心所平分。
2.關于中心對稱的兩個圖形是全等圖形。
教學目標:
理解關于中心對稱的兩個圖形,對稱點所連線段都經過對稱中心,而且被對稱中心所平分;理解關于中心對稱的兩個圖形是全等圖形;掌握這兩個性質的運用。
復習中心對稱的基本概念(中心對稱、對稱中心,關于中心的對稱點),提出問題,讓學生分組討論解決問題,老師引導總結中心對稱的基本性質。
重難點、關鍵:
1.重點:中心對稱的兩條基本性質及其運用。
2.難點與關鍵:讓學生合作討論,得出中心對稱的兩條基本性質。
教學過程:
一、復習引入
(老師提問,學生口答)
1.什么叫中心對稱?什么叫對稱中心?
2.什么叫關于中心的對稱點?
3.請同學隨便畫一三角形,以三角形一頂點為對稱中心,畫出這個三角形關于這個對稱中心的對稱圖形,并分組討論能得到什么結論。
(每組推薦一人上臺陳述,老師點評)
(老師)在黑板上畫一個三角形ABC,分兩種情況作兩個圖形
(1)作△ABC一頂點為對稱中心的對稱圖形;
(2)作關于一定點O為對稱中心的對稱圖形。
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