關(guān)于《小鹿的玫瑰花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
關(guān)于《小鹿的玫瑰花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、揭示課題
1、出示玫瑰圖片：
老師請(qǐng)小朋友欣賞幾張圖片，你們認(rèn)識(shí)嗎?
板書(shū)：玫瑰花。“玫瑰”是生字，師范讀，生齊讀。
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玫瑰：
(啟發(fā)學(xué)生從顏色、外形、香味等方面來(lái)介紹)
隨機(jī)板書(shū)：美麗 芳香
3、請(qǐng)學(xué)生把自己帶來(lái)的玫瑰聞一聞。
4、小結(jié)：
玫瑰又美麗又芳香，我們大家都非常喜歡它。有一只小鹿也非常喜歡玫瑰，板書(shū)(小鹿的)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)，齊讀課題：小鹿的玫瑰花。
二、初讀課文
1、看小鹿的玫瑰花的 flash，說(shuō)說(shuō)你知道什么?
2、這個(gè)故事就在我們的語(yǔ)文書(shū)里呢?自由讀課文，出示要求：
�、� 讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。
�、� 找一找鹿弟弟前后兩次說(shuō)的話，并用橫線劃下來(lái)。
3、反饋：
�、� 認(rèn)讀生字，指名讀，開(kāi)火車讀，齊讀，并在讀的過(guò)程中隨機(jī)讓學(xué)生看“花骨朵”的圖片，用“一瘸一拐”來(lái)造句。
⑵ 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)共有幾個(gè)小節(jié)。
⑶ 出示課件，師：看，小鹿兄弟倆正說(shuō)著話呢?指名回答并出示鹿弟弟說(shuō)的兩個(gè)句子：
鹿弟弟惋惜地對(duì)哥哥說(shuō):“這玫瑰你白栽了，一朵花都沒(méi)看見(jiàn)。”
鹿弟弟也高興地笑了，說(shuō)：“看來(lái)，你的玫瑰沒(méi)有白栽!”
讀了這兩個(gè)句子，你有不明白的地方嗎?
(小鹿為什么一開(kāi)始說(shuō)玫瑰白栽，后來(lái)又說(shuō)沒(méi)有白栽?)
三、學(xué)習(xí)1～4節(jié)
先來(lái)看看小鹿為什么說(shuō)玫瑰白栽了?
1、請(qǐng)默讀1～4節(jié)，想一想為什么?
2、出示句子：
你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)玫瑰為什么白栽了。
師引：是啊，小鹿辛辛苦苦種下了玫瑰，卻因?yàn)槟_受傷而沒(méi)能見(jiàn)到玫瑰，小鹿的心里一定怎樣?
(失望 難過(guò) 傷心)
帶著這些語(yǔ)氣齊讀這一句。
3、怪不得鹿弟弟會(huì)惋惜地說(shuō)，指名學(xué)生來(lái)當(dāng)當(dāng)鹿弟弟惋惜地說(shuō)。
(齊讀)
四、學(xué)習(xí)5～8節(jié)
既然小鹿沒(méi)有見(jiàn)到自己辛勤種的玫瑰花，后來(lái)鹿弟弟又說(shuō)玫瑰沒(méi)有白栽呢?
1、默讀5～8節(jié)。
2、出示黃鶯的話，微風(fēng)的話：
誰(shuí)愿意當(dāng)黃鶯?黃鶯，黃鶯你的心情怎樣?
誰(shuí)愿意當(dāng)微風(fēng)?微風(fēng)，威風(fēng)，聽(tīng)了大家的夸獎(jiǎng)，你的心情怎樣?
請(qǐng)快樂(lè)的黃鶯們站起來(lái)讀一讀。
請(qǐng)自豪的微風(fēng)們站起來(lái)讀一讀。
3、還有誰(shuí)也看到了小鹿的玫瑰花呢?出示拓展填空：
一只蝴蝶飛來(lái)了，她說(shuō)：“_______________”。
一個(gè)小姑娘跑來(lái)了，她說(shuō)：“_______________”。
4、還有嗎?
師小結(jié)：原來(lái)這么多的人見(jiàn)到過(guò)小鹿的玫瑰，小鹿聽(tīng)了也非常高興，讓我們一起來(lái)當(dāng)當(dāng)快樂(lè)的小鹿，齊讀第七節(jié)。
5、分角色朗讀課文5～8節(jié)，這么美的故事，四人小組先準(zhǔn)備，分角色帶頭飾表演。
6、學(xué)了課文，你知道小鹿的玫瑰花給大家?guī)?lái)了什么?
7、師總結(jié)：是啊，雖然小鹿沒(méi)有看到自己栽的玫瑰花，但它的玫瑰曾給大家?guī)?lái)了美麗，芳香，快樂(lè)，帶來(lái)了很多很多美好的東西，這就叫做“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，為別人創(chuàng)造美好幸福，自己也同樣得到快樂(lè)，幸福。所以說(shuō)小鹿的玫瑰花板書(shū)(沒(méi)有白栽)，讓我們一起大聲地對(duì)小鹿說(shuō)， 齊讀：小鹿，你的玫瑰沒(méi)有白栽。
8、非常感謝小鹿給我們送來(lái)的這么美的玫瑰，一起讀：謝。我們就來(lái)寫(xiě)一個(gè)“謝”字來(lái)送給他們，好嗎?謝字怎樣記?還有兩個(gè)左中右結(jié)構(gòu)的字：漸、微。
【板書(shū)】
小鹿的玫瑰花
沒(méi)有白栽
帶來(lái)美麗 芳香 快樂(lè)……
贈(zèng)人玫瑰 手有余香
【《小鹿的玫瑰花》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
課文《落葉》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇）09-20
白鵝的第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選9篇）07-21
《黃繼光》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（精選15篇）02-21
《牛和鵝》第一課時(shí)教學(xué)反思及評(píng)價(jià)11-18
《觀潮》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選14篇）09-01
《匆匆》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文（通用7篇）03-23
《白鵝》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用12篇）11-08
《鳥(niǎo)的天堂》第二課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（精選11篇）11-23