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學校教代會調研報告
在現在社會，我們都不可避免地要接觸到報告，報告根據用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復發(fā)？以下是小編為大家整理的學校教代會調研報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校教代會調研報告1
為進一步加強學校民主管理，推進學校民主制度建設，創(chuàng)建和諧校園，結合我校實際，認真貫徹執(zhí)行《學校教職工代表大會規(guī)定》的規(guī)定，健全完善相關制度，促進了學校和諧發(fā)展，現就教代會工作具體情況報告如下：
一、基本情況
十里鋪鎮(zhèn)中心學校位于山陽縣城東五公里處，學�，F有教學班16個，有教師33名；校園占地面積6020平方米。近年來，學校堅持“生活即教育”的教育觀、“教人者教己”的師德觀、“人民滿意”的宗旨觀，狠抓了教育質量、文化建設、安全育人、課程改革、素質教育等重點工作。省、市、縣領導、政協(xié)委員和人大代表先后多次來校視察和調研，對學校工作給予了高度的評價。我校自20xx年健全教代會組織以來，至今已有7年了。20xx年9月，我校教代會又進行了換屆選舉，產生了新一屆教代會。本屆教代會共有代表12人，占教師總數的36%，其中女職工代表7人，教代會審議并通過學校校長工作報告、工會工作報告，同時還選舉產生了工會委員會。公會各組織各司其職，切實履行民主管理的各項職能。
二、主要做法
1、加強領導，提高認識
學校健全了教代會組織機構，教代會組織認真行使職權，校長是建立健全教代會制度的責任人，學校把教代會工作列入學校工作的重要議事日程，認真研究教代會制度建設的狀況，積極解決存在的問題，并通過教代會保證黨的各項教育路線、方針、政策在學校的貫徹落實。
學校干部通過學習《教育法》、《教師法》和《工會法》等法律法規(guī)，充分認識到《教職工代表大會規(guī)定》在保障職工行使民主權利，參與學校的監(jiān)督，提高學校管理水平，促進教育改革和發(fā)展，構建和諧校園等方面發(fā)揮了重要作用。同時尊重和支持教代會行使民主管理和民主監(jiān)督的職權，定期或不定期向教代會匯報工作，認真執(zhí)行教代會決議，及時負責地處理好議案，自覺接受教代會監(jiān)督。
2、健全和完善教代會制度，搞好校務政務公開。學校按照有關規(guī)定，進一步建立和完善教代會組織和各項制度。
①規(guī)范學校教代會選舉和大會工作程序；教代會代表名額按學校在編人數的36%的比例產生，正式代表一線教師占70%以上，體現了代表的廣泛性。
�、诮檀鷷诨I備召開前一個月，在調查、研究、明確指導思想的前提下，圍繞教育教學的中心任務，解決的重大問題和普遍關心的熱點、難點問題，確定大會議題。
�、劢檀鷷䲡h有三分之二以上的代表出席，對大會職權范圍內的重大問題的決定必須過半數代表通過為有效。
�、芨黜椫贫日J真落實。20xx年秋，我校組成了新的領導班子，在新的班子帶領下，通過召開全體教職工大會，教代會進行了換屆選舉，組成了8人為成員的'教代會，其中，教學一線教師4人，幼兒園1人，后勤1人。充分體現了教代會的職能：
一是制定了領導干部崗位分工職責，明確了分工，教代會分安全管理、教學管理、后勤管理三大部分，教代會主任負責每次教代會的召集工作，負責收集、整理、報告教職工對學校發(fā)展所提出的合理化的意見和建議，及時反饋給學校主要領導并提出合理化的意見和建議等，對學校重大事項的監(jiān)察工作等。
二是每個學期，不定期召開教代會會議，對學校出臺的各項制度、規(guī)劃，提請教代會通過后，再實施。如：20xx年，關于教師教學工作獎懲辦法，在如何制定考核細則上，通過提請教代會反復研討、完善、補充，最終形成我校比較合理的獎懲制度。每學期結束時，由教代會成員對每一位教師的績效進行綜合評分、公示，教代會在征求廣大教職工意見的基礎上，對下學期考核細則再修改、再完善。先征求廣大教師的意見，再形成制度，最后提請教代會討論通過，方可實施。
�、莘e極推行校務公開。教代會對學校的財務收支、重大決策、規(guī)劃方案、營養(yǎng)計劃、安全管理、量化管理、重大建設方案等各個方面實行監(jiān)督，每月公示學校管理、財務、考核、出勤等情況，每個學期結束時，教代會對學校的財務運營情況，進行核算，并把核算結果進行公示。
3、充分發(fā)揮教代會職權作用
學校嚴格按照教代會的規(guī)定，充分發(fā)揮教代會工作機構的作用，工會支持學校校長行使管理職權，認真做好召開教代會的籌備工作。凡學校辦學思想、發(fā)展規(guī)劃、重大改革方案等，評職晉級、績效考核和重要的規(guī)章制度，必須由教代會討論通過。由教代會每學年對校級領導和中層領導干部進行一次民主評議。每學期教代會負責人做好決議落實和收集、材料的整理、材料管理存檔工作。20xx年以來，我校本著一切用制度規(guī)范和約束管理，夯實民主管理，和諧辦學思想，所有制度規(guī)范上墻，所有活動按規(guī)章辦事，教代會各部門，各司其職，各盡其責。重大事項集體研究，我校教職工對教代會的工作比較滿意。
三、存在的問題
1、學校工會活動除了在師德師風建設和教學練兵上正常開展外，其它活動缺乏相應的經費保障。
2、個別職工代表素質不高，缺乏責任感、使命感和吃苦精神。
3、個別教職工參政議政的民主管理意識淡薄。
四、解決問題的方法
為發(fā)揚民主，充分發(fā)揮教代會的工作職能，充分體現教代會在學校建設中的民主管理、民主監(jiān)督、民主決策的主渠道作用，為此我們應該做好下面幾項工作。
1、加強學習，提高認識。繼續(xù)組織教職工認真學習《規(guī)定》，增強民主管理意識。學習黨的“十八大”精神，依法辦學。充分保障教代會在參與學校民主管理、民主監(jiān)督中發(fā)揮的作用。
2、進一步發(fā)揮教代會制度在學校的重要作用，必須從民主治校的要求出發(fā)，高度樹立學校教代會地位及在學校管理中的作用。
3、加強學校教代會管理，重視工會工作，充分發(fā)揮工會密切聯系教職工的強大作用，加強學校民主管理。十里鋪鎮(zhèn)中心學校工會
學校教代會調研報告2
根據陜西省教育工會的統(tǒng)一部署，今年9月到10月間，我們對陜西省中小學教代會的制度建設、工作狀況進行了一次深入的調查研究。調查分兩個階段進行。第一階段是深入基層調查階段。由十個市的教育工會組織力量分別抽取十個中小學進行調查。通過聽取基層工會的工作匯報，召開基層黨政領導座談會、教職工座談會，查閱基層教代會檔案資料以及教職工問卷調查等方法獲得了大量的原始信息、資料數據和第一手情況。其間，共召開各種座談會80余次，發(fā)放并回收教職工調查問卷表2025份，形成調查分報告10份。比較全面地摸清了基本面上的情況。第二階段是匯總數據、綜合分析，形成報告階段。由課題組對十個市教育工會提供的調查數據進行了統(tǒng)計，對十個分報告反映的情況進行了匯總，對全省中小學教代會工作的狀況、存在的問題進行了綜合分析，并提出了對策和建議，最終形成了調查報告。
一、基本情況
據調查統(tǒng)計，目前，全省普教系統(tǒng)共有5222個基層工會，教職工385370人，會員381384人，建立教代會制度的學校的有4560個，占應建數的87.32%。
實施教代會制度以來，在省教育工委、省教育工會的正確領導下，在各級教育工會和基層工會的共同努力下，教代會工作總體上呈現了良好發(fā)展的態(tài)勢，步入了制度化、程序化、規(guī)范化的良性軌道。主要有以下四個特點：
1、工作制度不斷健全和完善。按照原國家教委和全國教育工會印發(fā)的《學校教職工代表大會條例（征求意見稿）》和省教工委，省教育廳、省教育工會聯合頒布的《陜西省中小學校教職工代表大會實施辦法》的文件精神，從八十年代初，咸陽、西安、寶雞等市就相繼制定下發(fā)了教代會工作的暫行條例或基本辦法。各基層學校認真貫徹落實省、市有關文件精神，根據各自的工作實際，也制定出相應的工作制度。如《教代會實施細則》、《黨政工聯席會議制度》、《校務公開制度》《決議落實檢查制度》等等，基本上建立起一套科學、民主和比較完備
的教代會工作管理制度和工作細則，確保了中小學校教代會正常、有序的工作。據本次抽樣的100個單位統(tǒng)計，有85%的單位建立了教代會相關的制度或工作細則。
2、工作機構完備，職權落實較好。調查數據顯示，有84%的教代會工作機構設在工會，9%設在黨辦，5%設在校辦。教代會設有專門工作小組，一般設：提案審查組，教育教學改革組、生活福利組、宣傳教育組、民主評議干部組。各專門工作小組有專人負責，有比較明確的工作職責，組長均為選舉產生。一般教代會審議討論的重點內容是：校長的工作報告、學校的辦學方針、發(fā)展規(guī)劃、學年工作計劃、重大改革方案、津貼分配方案、考勤獎懲、職稱評聘等重要規(guī)章制度以及財務預決算。集資建房、福利費使用辦法等。有83%的學校通過教代會開展了民主評議校級領導干部活動。教代會的審議建議權、審議議通過權、審議決定權、評議監(jiān)督權都得到了較好的落實。
3、工作程序規(guī)范，考核嚴密。據調查，目前，大多數學校教代會程序規(guī)范、安排合理。有59%的學校每年都能在召開教代會前對教工代表進行一次專題培訓；教代會召開前一個月，給代表發(fā)議案表，限時交籌備小組。由籌備小組議案組整理歸類，提交學校黨政工及各科室分別研究處理；在黨政工調查研究的基礎上，圍繞學校的中心工作和提高教育教學質量以及教職工適切關心的問題，決定教代會的中心議題。會前專門下文件進行安排，一些學校還印發(fā)了《教代會會議指南》。確保了會議我的正常進行。會后，將會議結果向全體教職工公布。并對提案落實工作限定具體時限，到時檢查，下次會議進行報告。同時，許多學校還將教代會工作列入目標責任考核，量化指標，狠抓落實，促進了教代會的深入開展。
4、工作成績顯著，效果喜人。
一是隨著教育改革的逐步深入和學校管理水平的不斷提高，教代會制度逐步趨于完善，教代會的議題越來越緊貼學校的中心和教職工的實際，其地位和作用在基層已悄然提升。作為學校民主管理、民主決策和民主監(jiān)督的基本制度和校務公開工作的主要載體，發(fā)揮了越來越重要的作用，得到了基層黨政領導和教職工的充分肯定。榆林市米脂中學校長艾紹國說：“我在教代會上獲得了有效管理的力量。因為許多事情，討論了通過了，執(zhí)行起來就省勁了；許多決策討論了，完善了，更有利于事業(yè)的發(fā)展；透明了、理解了，學校的方方面面就和諧了。”教職工也對教代會的地位和作用給予很高的評價。抽樣調查顯示：有83.7%的教職工認為“教代會已成為學校的管理體制的重要組成部分”。
二是教代會制度的實施，促進了基層黨政領導民主意識不斷增強，加強民主管理的自覺性越來越高。教代會的民主管理已經從執(zhí)行上級規(guī)定，逐步成為學校自身管理，自我完善的內在需求。調查中，68.5有%的教職工認為實施教代會制度促進了學校事業(yè)的發(fā)展，51.1%的教職工認為教代會培養(yǎng)了領導干部的民主意識，56.7%的教職工認為教代會保證了領導班子科學決策。
三是教代會的四項基本職權得到了較好的落實，得到教職工的認可。調查中，教職工對教代會審議建議權的滿意和基本滿意率達96.2%，對審議通過權的滿意和基本滿意率94.4%，對審議決定權的滿意和基本滿意達93.4%，對評議監(jiān)督權的滿意和基本滿意率達88.4%。
二、存在的主要問題及原因
盡管我省中小學教代會工作在總體上取得了一定的成績。但調查中我們發(fā)現，由于受各種因素的影響和制約，仍存在著一些亟待解決的問題。
1、工作進展不均衡。目前，我省中小學建立教代會制度的單位已達應建數的`87.32%，但從面上看，發(fā)展還很不平衡。這其中，西安、咸陽市的建立率已達100%，寶雞、榆林等市也已超過98%，但還有個別市的建立率僅有46.7%，不到應建數的一半，嚴重影響了全省工作的進程。同時，一些單位還存在著基層教代會代表構成比例不合理、一線教師代表比例過低，教代會程序不規(guī)范。不能按規(guī)定屆次召開，草草召開職代會，走了形式等諸多問題。影響了教代會作用的正常發(fā)揮。
2、制度法規(guī)、不健全。突出表現在學校教代會的地位、職權等不明確。目前，我省中小學校教代會的工作依據只是《職代會條例》和《陜西省中小學校教職工代表大會工作程序》，對教代會的適用方面顯得過于系統(tǒng)。為了便于開展工作，一些市、縣及學校制定了《實施辦法》或《實施細則》，從內容到形式五花八門，規(guī)定不嚴謹，而且沒有明確的法律、法規(guī)作為依據。調查中，有28.2%的教職工認為教代會有關法規(guī)政策不健全是目前教代會建設中存在的最主要的問題，占各選項之首。
3、教代會提案數量減少，質量降低。調查中發(fā)現，我省個別市的部分學校提案數量逐年減少，而且提案質量明顯滑坡，反映問題多、生活福利要求多，參謀建議少、為學校的發(fā)展謀劃少。與此同時，教代會提案落實率較低。如漢中市集靈小學20xx年的28件教代會提案，到年底只落實了8件，嚴重挫傷了教職工的積極性。
4、教代會四項職權沒有得到全面落實。從調查情況看，教代會的審議通過權和審議建議權落實比較好；審議決定權部分地區(qū)的部分學校落實較好，但大多數沒有形成決議。民主評議權則沒有得到很好落實。這次抽樣調查的100個基層學校中，有21個單位沒有開展民主評議校級領導干部工作，占21%，個別市的基層學校大部分沒有開展這項工作。
上述問題的原因是多方面的，歸納起來主要有兩個方面。首先是客觀環(huán)境方面的問題。
一是由于長期形成的主要領導一人說了算現象的普遍存在，因而部分教職工認為教代會通過或審議的東西是虛的。教代會的工作沒有什么實際意義。所以，不積極參加教代會的工作，自覺不自覺地放棄了自己的權益。
二是少數學校的黨政領導民主意識差、認識水平低。沒有體會到經教代會討論和決議形成的制度辦法為他們工作帶來的好處和推行民主管理為構建和諧校園奠定了基礎、創(chuàng)造了條件。個別校長還錯誤地認為，審議校長的工作報告、學校的發(fā)展規(guī)劃及有關規(guī)章制度是給校長麻煩，是與校長爭奪管理權等等。
其次是基層工會組織存在的問題。
一是學校工會組織的干部大多是兼職的。許多同志身兼數職，事情多，任務重，在工作發(fā)生沖突時，往往把主要精力放在了教育教學或其它工作上，沒有下大氣力認真抓教代會工作；
二是部分工會干部不善于學習。工會理論和教代會有關業(yè)務知識掌握不深，對教代會規(guī)范召開的全過程和如何履行教代會職權了解不多；
三是基層工會組織沒有積極履行好教代會工作機構的職責，不善于經常性地教育和引導廣大教職工參政議政，在教代會召開前沒有認真組織和培訓代表，沒有很好地培訓代表的參政議政能力。
三、對策及建議：
1、加強教代會的規(guī)范化建設，為教代會工作提供強有力的法律依據。胡錦濤同志在十七屆人民代表大會的報告中已經明確，職代會是基層民主的基本制度。但目前，國家只頒布過《高校教代會暫行條例》，沒有中小學教代會工作的法律依據，而作為依據《職代會條例》統(tǒng)管各行各業(yè)，對學校教代會的適用性顯得過于籠統(tǒng)，學校教代會的地位、職權等不明確。因此，建議上級教育工會應積極督促國家有關部門盡快制定出臺教代會條例等有關法律、法規(guī)，規(guī)范全國各地的教代會工作，增強教代會工作的權威性。
2、加強工會組織自身建設，強化教代會工作規(guī)范運作的工作基礎。工會是教代會的辦事機構。教代會職權的落實，職能的履行、教代會在學校民主建設中的地位和作用與工會組織自身的能力、能量、素質有著密切的關系。在目前中小學兼職工會干部主要擔綱的情況下，首先要切實落實學校工會干部的政治經濟待遇，激發(fā)他們的工作熱情，發(fā)揮他們的積極作用，保證教代會的規(guī)范運行。其次要加大培訓力度，加強工會理論學習和工作能力的培訓，想方設法提高工會干部的專業(yè)化程度。同時，應積極抓好中間環(huán)節(jié)，努力協(xié)調解決區(qū)縣教育工會的主席職級低、源頭參與力度小，工作人員少，指導基層不得力，工作經費少，活動難開展的具體問題，促進上下工作的銜接。
3、進一步健全和完善教代會的質量評估制度，打造教代會工作的完整體系。應形成制度，定期對基層教代會工會進行考核評估，由上級行政主管部門、教育工會和教代會代表、教職工群眾共同參與，對教代會質量進行考評，并將考評結果納入教育行政部門對學校的考核內容中，促進學校黨政領導進一步關心、支持教代會工作，使學校民主管理工作進入良性發(fā)展軌道。
學校教代會調研報告3
根據青島市《學校教職工代表大會規(guī)定》貫徹落實情況專項調研方案的要求，結合學校實際工作，對學校教代會情況進行了全面的調查研究，現將有關情況報告如下：
一、教代會基本概況
我教代會現有會員9名，其中男6人，女3人。我�，F有大學本科16人，占全體教工總數的46%，可以說我校教職員工總體素質是較高的。學校教代會所需活動經費均從學校經費中列資。
二、從調查的情況看，職工對教代會的整體狀況是認可的。
主要表現在：
（一）是學校的領導加強了對教代會工作的重視，成立了學校教代會委員會，負責開展學校教代會的日常工作，在學校財政較困難的情況下每年投入資金支持教代會開展工作。
�。ǘ┦墙檀鷷ぷ饔杏媱潯⒂写胧�、有考核、有檢查，工作都能夠取得學校領導的支持和配合。
�。ㄈ┦墙檀鷷寄軌蚪Y合本校實際情況，以縣局教育教代會工作總體思路為指導，充分發(fā)揮教代會工作優(yōu)勢，積極開展富有特色的教代會活動。
三、教代會工作開展情況
近年來，學校教代會以構建和諧校園為主題，以“創(chuàng)建學習型組織、爭做研究型教工”活動為載體，不斷提高教職工的綜合素質，切實履行維權職能，充分發(fā)揮民主參與、民主監(jiān)督和調節(jié)作用。
�。ㄒ唬┮越虒W為中心，加強教職工隊伍建設
(1)近年來，學校教代會認真組織開展創(chuàng)建“學習型組織，爭做研究型教工”活動。要求每位教師要加強崗位練兵，每學期要寫一篇優(yōu)秀論文；上一節(jié)研究課（或優(yōu)質課）；寫一個優(yōu)秀教案；做一個優(yōu)質課件；出好一份試卷。教代會協(xié)同教導處每學年對教師進行考核，考核結果作為評優(yōu)評先依據。
(2)開展創(chuàng)“學科特色教研活動”，提倡每學期、每個人在工作中要有“亮點”，結合實際創(chuàng)造性的開展學科工作。要求每個學科找準自己的優(yōu)勢，樹立學科形象，形成學科特色，創(chuàng)設學科品牌。
(3)搭建舞臺，近幾年來，為加速教學模式改革，采取了走出去，請進來的形式。
�。ǘ﹫猿中展_，加強行風建設，發(fā)揮教代會的監(jiān)督功能。
教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者。學校教代會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。
1、實施民主管理。
每學年，學校都召開教職工代表大會。認真總結上學年工作，安排本學年工作計劃，并征集提案，教代會發(fā)揮橋梁和紐帶、代言人作用，及時傳遞民意，代表領導班子解答提案，落實率達100%。
2、堅持校務公開。
學校教代會全面貫徹、執(zhí)行縣教育教代會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施校務公開。今年學校教代會按照教育局教代會的要求結合我校實際制定了實施細則，重新更換了展板，明確了公開內容、公開形式、公開程序，使校務公開工作進行的有條不紊，在公開內容里增加了評優(yōu)、評先公開這一全校教師關注的熱點問題。通過會議形式，全面公開校務。校務公開使教職工對學校發(fā)展前途、改革的.目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，密切了黨群、干群關系，調動了教工的積極性，發(fā)揮了他們的智囊作用，真正做到下情上達，上意下行，在民主的基礎上集中，在集中的基礎上民主，教代會的職權得到進一步落實，教代會主席參加校務會，源頭參與，宏觀維護。
3、參與學校的決策
教代會在協(xié)助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果
�。ㄈ┘苯坦に�，想教工所想，把教代會建成溫暖的職工之家。
要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把教代會辦成真正的教職工之家。一年來，我們著重抓了以下幾方面工作：
1、深入開展送溫暖活動，發(fā)揮教代會在創(chuàng)建和諧校園中的作用。
關心教職工的疾苦，教師遇婚喪嫁娶、生病住院校教代會都能主動前往慰問看望。本年共看望生病住院教師10余人次，為4位教師辦理了困難補助手續(xù)，暖了大家的心，得到了教師的贊許。
關心教職工的身體健康，為女教職工進行了防癌保險，同時關注教師的精神生活，營造氛圍，提高全體教工的幸福指數。
2、開展健康有益的文體活動，增強教代會組織的凝聚力
學校藝術節(jié)期間，配合組織了職工參與活動，豐富多彩的活動活躍了教工生活，增強教代會組織的凝聚力。在歷次的捐款活動中，全校老師都能積極響應，這與我們平時的細致入微工作是分不開的。
四、存在的問題
1、教代會干部法律意識亟待加強
調查表明，教代會干部不懂得如何有效的用政策、法律去維護職工利益，有些教代會干部沒有認真學習、領會《教代會法》和教代會十四大、十五大會議精神，缺乏法律意識，缺乏認真學習的主動性；在一些需要教代會參與的工作中教代會作用不能得到有效發(fā)揮。
2、兼職教代會干部的工作信心不足
學校教代會多數是兼職教代會干部，由于他們的本職工作牽扯精力過多，所以把教代會工作看作是“副業(yè)”，付出的精力不多。
五、幾點建議
針對教代會工作中存在的問題，我建議：
1、建立健全教代會制度，積極爭取黨政領導的支持，幫助解決教代會經費，使教代會可以獨立自主的開展工作。
2、加強教代會干部隊伍建設，努力提高教代會干部業(yè)務素質干部隊伍的建設是決定教代會事業(yè)成功與否的關鍵，希望縣教育教代會分層次舉辦教代會干部培訓班，從而提高教代會干部自身業(yè)務素質，把學校教代會組織建設成為“學習型組織”，使每一個教代會干部成為“學習型教代會干部”，成為教代會工作的行家里手、職業(yè)專家。
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