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快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感 篇1
書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)唯一的鑰匙，又是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。它指引我們走向美好生活，頑強(qiáng)奮斗，不斷進(jìn)取。
上學(xué)期，在校園流動(dòng)閱覽室的圖書(shū)中，我選讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。這是一本有趣的童話(huà)故事書(shū)，也是一本國(guó)際小說(shuō)，獲得鈕伯瑞兒童文學(xué)銀獎(jiǎng)，這本書(shū)主要講了一只蟋蟀（柴斯特）、一只老鼠（塔克）和一只貓咪（亨利）之間的真摯友情。蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，從康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)來(lái)到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。蟋蟀柴斯特遇到了聰明的塔克老鼠和憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)他的主人——男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家。然而柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)，在朋友塔克和亨利的理解和幫助下，她終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
讀完了這本書(shū)，我感覺(jué)任何一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的'人，都會(huì)永遠(yuǎn)記得那只名叫柴斯特的蟋蟀，記住它那嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫。還會(huì)記住亨利、塔克、柴斯特真摯的友誼。我深深的明白友情是多么的重要，患難見(jiàn)真情，當(dāng)你自己需要幫助，身邊又沒(méi)有親人時(shí)，就只有朋友能夠幫助你了，當(dāng)你幫助了你的朋友，等你需要幫助時(shí)，你的朋友就能夠幫助你，就像文中的三只小動(dòng)物和瑪利歐一樣。朋友能在你傷心的時(shí)候安慰你，能在你需要幫助的時(shí)候幫助你，這才是真正的朋友。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)太有趣了，它激起起了我看書(shū)的興趣，讓我明白了一個(gè)人不光是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的這句話(huà)的道理。書(shū)將是我永遠(yuǎn)的好朋友，陪伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定還要在校園流動(dòng)閱覽室的圖書(shū)去選擇我喜歡的書(shū)來(lái)看，因?yàn)橹挥凶x書(shū)才能豐富自己，改變自己。
快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感 篇2
我看過(guò)一本書(shū)，叫做《成長(zhǎng)快樂(lè)小書(shū)架》，里面有一個(gè)故事叫做《圖文孩子交朋友》。古時(shí)候的美國(guó)制度落后，黑人被認(rèn)為是白人的奴隸。有一個(gè)非常有名的人，他的名字叫做圖文。圖文家正好有一個(gè)黑人孩子，他的名字叫做桑迪。他從小就離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)瑥拇嗽僖惨?jiàn)不到爸爸媽媽了。雖然桑迪再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了，但是他的性格非常開(kāi)朗，無(wú)論遇到什么樣的事情，他都會(huì)唱呀、跳呀、叫呀，一副無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的'樣子，他是一個(gè)快樂(lè)的黑人孩子。圖文開(kāi)始時(shí)并不喜歡桑迪，他向自己的媽媽告狀：這個(gè)桑迪每天都吵吵鬧鬧的，只要遇到一點(diǎn)事情就折騰幾個(gè)小時(shí)�？墒菋寢屨f(shuō)：“你比桑迪要幸福多了。你應(yīng)該對(duì)桑迪好一些才對(duì)！”圖文聽(tīng)從了媽媽的勸告，從此和桑迪成為了好朋友。他只讓桑迪干輕活，做少量的雜事。圖文長(zhǎng)大后，堅(jiān)決主張解放黑人奴隸，讓黑人不用做白人的奴隸。
看完這個(gè)故事，我很受感動(dòng)。我覺(jué)得圖文是一個(gè)善良的好孩子。因?yàn)楫?dāng)其他人都看不起黑人的時(shí)候，圖文愿意和黑人孩子做朋友。并且在生活中處處照顧桑迪。在這個(gè)故事里面，我還懂得了一個(gè)道理：應(yīng)該關(guān)心比自己更弱小的同伴，不要欺負(fù)他們。生活中，如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我們應(yīng)該幫助他，而不是嘲笑他，要尊重他人，好朋友之間應(yīng)該相互幫助。
我的好朋友是肖宇軒，他在生活中經(jīng)常幫助我。有一次，我的盲文筆掉在了地上，他立刻來(lái)幫我撿。我覺(jué)得肖宇軒對(duì)我真是太好了。我當(dāng)時(shí)想如果別人遇到困難的時(shí)候，我也要像肖宇軒幫助我一樣的幫助別人。
快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感 篇3
法律是保護(hù)我們快樂(lè)成長(zhǎng)生活的大旗。是社會(huì)和諧發(fā)展的有力保障。我們是生長(zhǎng)在法律社會(huì)之中的青少年，所以我們應(yīng)該知法，懂法，用法。
法律無(wú)時(shí)無(wú)刻不在約束著我們的行為。正因?yàn)橛辛朔傻拇嬖�，才使這個(gè)社會(huì)井然有序；正因?yàn)橛辛朔傻拇嬖冢攀俏覀兊臋?quán)利得到了應(yīng)用的保障；正因?yàn)橛辛朔傻拇嬖冢攀棺鳛?0后的我們有幸生活在這個(gè)年代。法制越來(lái)越多了，這是一件多么令人振奮的事��！因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該在自己成長(zhǎng)的道路上，去學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律。
作為社會(huì)大家庭中的一員，我們要遵守國(guó)家制定的法律，法規(guī)，現(xiàn)在我國(guó)的法律，法規(guī)越來(lái)越健全。如：我們青少年有《未成年保護(hù)法》，老師有《教師法》 ……只有法制健全的國(guó)家，才有文明，發(fā)達(dá)，是我們的人生權(quán)利得到保護(hù)。反之，那些輕視法律，不懂法律，沒(méi)有意識(shí)到法律重要性的人，最終只能使自己和親人難過(guò)，父母憂(yōu)心。因此，我們每位青少年又何必不去學(xué)習(xí)法律，尊重法律，做一個(gè)知法，懂法，守法的'好學(xué)生。
曾經(jīng)一位作家說(shuō)過(guò)：“法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護(hù)著我們大家；它的每一塊磚石都?jí)|在另一塊磚石上�！笨上攵�，法律該有多么的深?yuàn)W呀！只有你細(xì)細(xì)捉摸定能明白其中的奧秘。有了法律，我們就會(huì)擁有愛(ài)；只要我們心中有法，我們就會(huì)約束自己的行為，不會(huì)讓自己走上歧路，不會(huì)做違法的事，損害別人的事。有了法律我們就不會(huì)光刀劍影，仇恨交加，我們會(huì)依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。有了法律，爸爸，媽媽就不再擔(dān)心我們放學(xué)的路上遇到壞人，從而使爸爸，媽媽在心頭放下了一塊石頭。走在街頭，游于園中，無(wú)時(shí)無(wú)刻我們不被法律呵護(hù)。
中國(guó)的法律歷程，歷盡千載風(fēng)塵，吐故納新綿延不絕，法律社會(huì)人心所向。我深?lèi)?ài)的祖國(guó)，你的春天鮮花爛漫；法律社會(huì)讓你四季如春。
快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感 篇4
感恩是保持熱愛(ài)生活的秘方，注入挑戰(zhàn)困難的勇氣。理想是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的橋梁，獲得精彩人生的翅膀�？鞓�(lè)是相信潮起的積極心態(tài)。愛(ài)心是生命延續(xù)的動(dòng)力，是人間溫暖的源泉。誠(chéng)信是人類(lèi)永不貶值的真理寶藏。美德是百折不饒的人生智慧。
《成長(zhǎng)心靈雞湯》是我讀過(guò)的最唯美的書(shū)。他使我的心靈得到了一次登高的機(jī)會(huì)。我懂得了感恩是什么，懂得了理想是什么，懂得了快樂(lè)是什么，懂得了誠(chéng)信是什么。給我留下印象最深的是“丟下包袱，心靈才會(huì)輕松”。這個(gè)故事我覺(jué)得最主要的詞語(yǔ)是“快樂(lè)”，而這個(gè)富翁他有很多錢(qián)，但他過(guò)得并不快樂(lè)，因?yàn)樗麖膩?lái)都不知道快樂(lè)是要在幫助別人的同時(shí)得到的。有一個(gè)富翁他有很多錢(qián)，但自己并不快樂(lè)，于是決定到別的地方去尋找不快樂(lè)的原因。可是走了很多地方，他都沒(méi)有找到不快樂(lè)的原因。他看到窮人過(guò)得很快樂(lè)，并給了他們一些錢(qián)，快樂(lè)是金錢(qián)買(mǎi)不到的，最后他終于明白了什么叫放得下的快樂(lè)，自己以前雖然很富有，但從來(lái)沒(méi)做過(guò)有意義的`事，尋找快樂(lè)的富翁將自己的錢(qián)財(cái)拿來(lái)救濟(jì)窮人或用于公益慈善事業(yè)，看著自己的幫助使得別人笑逐顏開(kāi)，富翁開(kāi)心的笑了。讀了這個(gè)故事我明白了，其實(shí)有很多錢(qián)的你，會(huì)覺(jué)得自己并不快樂(lè)，可是那些窮人卻天天都那么開(kāi)心，快樂(lè)就是需要放下不必要的包袱。
讓心靈登高，因?yàn)楦咛幍男撵`透明澄凈，保持著童心一般的精靈；讓心靈登高，因?yàn)楦咛幍男撵`，襟懷坦蕩，不斤斤計(jì)較；讓心靈登高，高處的心靈高潔優(yōu)雅，從不污泥蝕流為伍；讓心靈登高，，高出的心靈千錘百煉，優(yōu)秀杰出。
是啊，書(shū)，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。
快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感 篇5
這個(gè)暑假我又讀了一遍《陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的100親子童話(huà)》，因?yàn)樗厦娴墓适驴戳俗屓擞X(jué)得很溫暖，也讓我懂得很多道理。其中我最喜歡的是《鱷魚(yú)今天休息》這個(gè)小故事。故事主要講了鱷魚(yú)放棄休息，幫助小女孩 過(guò)馬路，又和幼兒園的小朋友一起玩耍，小朋友快樂(lè)，它自己也開(kāi)心，助人為樂(lè)，還真是了不起呢。我們知道的從古到今名人也有好多助人為樂(lè)，經(jīng)常幫助有困難的人。
列如： 南朝梁天監(jiān)年間，有位五經(jīng)博士叫嚴(yán)植之，學(xué)識(shí)淵博，品格高尚。有一天，他在江邊偶然看見(jiàn)一個(gè)人躺在地上，衣服破爛，面目浮腫，詢(xún)問(wèn)之后得知此人姓 黃，是荊州人，因家貧外出幫工。近來(lái)身患重病，被急于趕路的船主拋在岸上。嚴(yán)植之于是將此人接回家中，為他治病。一年之后，姓黃的病人康復(fù)了，為了感謝嚴(yán)植之，他雙膝跪地 ，懇切地表示，愿留在嚴(yán)植之府中終身充當(dāng)奴仆，以報(bào)答救命大恩。嚴(yán)植之謝絕了，并取出錢(qián)和干糧，讓他回自己的家鄉(xiāng)。
一九六零年八月,駐地?fù)犴槹l(fā)洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令.雷鋒忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜,被記了一次二等功.
望花區(qū)召開(kāi)了大生產(chǎn)號(hào)召動(dòng)員大會(huì),聲勢(shì)很大,雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面,他取出存折上在工廠和部隊(duì)攢的200元錢(qián)(存折上203元)跑到望花區(qū)黨委辦公室要捐獻(xiàn)出來(lái),為建設(shè)祖國(guó)做點(diǎn)貢獻(xiàn),接侍他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼,只好收下一半.另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻(xiàn)給了遼陽(yáng)人民.在我國(guó)受到嚴(yán)重的`自然災(zāi)害的情況下,他為國(guó)家建設(shè),為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)出自已的全部積蓄,卻舍不得喝一瓶汽水
讀了這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到在自己有能力的情況下，應(yīng)該伸出援助之手，幫助他人克服困難，給人帶來(lái)快樂(lè)，這是一種美德，也是一種責(zé)任。在幫助別人的同時(shí)，自己也獲得了友情和快樂(lè)，同時(shí)還鍛煉了與他人合作的能力，這真是一舉數(shù)得。同學(xué)們，當(dāng)別人向你伸出求助之手時(shí)，你能積極主動(dòng)地幫助別人嗎？
快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感 篇6
同學(xué)們，是不是覺(jué)得我們現(xiàn)在生活在和平的年代很幸福，很快樂(lè)？那是因?yàn)槲覀兩砗笥幸话焉衿娴谋Ｗo(hù)傘——法律。它公正而威嚴(yán)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻接受著它的約束和保護(hù)。
鄧小平爺爺曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃抓起。”作為小學(xué)生的我們，從小就應(yīng)該遵紀(jì)守法。在家里，媽媽經(jīng)常教育我：不能闖紅燈，不能偷東西；在學(xué)校，老師教育我；不能有曠課，打架等不良行為，因?yàn)橛性S多未成年犯罪都是由于長(zhǎng)期的不良行為導(dǎo)致的。我的一個(gè)遠(yuǎn)方表哥，16歲，不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課，打架，夜不歸宿，并和社會(huì)上一些不良青年鬼混，后來(lái)竟伙同他人搶劫了一名低年級(jí)同學(xué)的錢(qián)物，還將人家打傷，最后被關(guān)進(jìn)了看守所。16歲，本來(lái)是一個(gè)多么燦爛的花季年華，就這樣白白浪費(fèi)了。所以我們一定要杜絕一切不良行為，預(yù)防違法犯罪。
只有學(xué)好法律，我們才能用好法律，當(dāng)我們遇到一些危險(xiǎn)的時(shí)候，能夠用法律的武器來(lái)保護(hù)自己或他人。假如在公交車(chē)上，發(fā)現(xiàn)小偷偷錢(qián)包，我們應(yīng)當(dāng)立刻撥打110，并勇敢的.站出來(lái)與小偷斗爭(zhēng)，在危險(xiǎn)的法律面前，所有的違法犯罪行為都會(huì)受到嚴(yán)懲。
如果沒(méi)有法律，無(wú)法想象我們的世界將會(huì)怎樣混亂，如果沒(méi)有法律，我們的安全保障將會(huì)受到怎樣威脅，經(jīng)常聽(tīng)到“無(wú)法無(wú)天”這個(gè)詞，我覺(jué)得應(yīng)該理解為“沒(méi)有法律，就沒(méi)有美好的明天”。我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的接班人，要知法，學(xué)法，守法，用法，在祖國(guó)的藍(lán)天下，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
只有人人都遵紀(jì)守法，我們的生活才會(huì)更加美好。
快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感 篇7
“哈哈哈！這個(gè)片段太好玩了！”看完埃·奧·卜勞恩創(chuàng)作的漫畫(huà)故事《父與子》后，許多人給予的評(píng)價(jià)是“真有趣”或是“好好笑哦！”而我覺(jué)得《父與子》是作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的'期望，因?yàn)樵谒臅?shū)中，父親簡(jiǎn)直是萬(wàn)能的——既嚴(yán)厲，又慈祥。
在兒子調(diào)皮時(shí)或做惡作劇時(shí)，父親總是板著一張貌似兇神惡煞的臉，那張臉都像是要長(zhǎng)到地上了。比如一天兒子說(shuō)：“我要幾本書(shū)，可以嗎？”父親隨手拿了一本中國(guó)四大名著之一《西游記》給他�！安恍校恍�，太薄了！我要那四本英文書(shū)！”父親給了他，心想：我家兒子要有出息嘍！過(guò)了幾分鐘，父親想出去走走，于是推開(kāi)門(mén)，結(jié)果看到兒子正用書(shū)當(dāng)梯子拿櫻桃吃呢。于是，他就把兒子給“小雞燉蘑菇”了。
父親雖然嚴(yán)厲，但是父親也總像兒子的朋友一樣和他玩耍。陪他玩騎馬，讓兒子坐在他背上騎來(lái)騎去；碰到熟人雖然難為情，但他還是禮貌地脫帽行禮；要是碰到狗的話(huà)，父親會(huì)像小狗一樣狂吠不止。
我的老爸也跟書(shū)中的父親一樣，經(jīng)常陪著我惡作劇。記得有一次，我們開(kāi)船出海。“浩瑋，你到甲板上來(lái)！”老爸喊道。我興沖沖地跑過(guò)去：“來(lái)啦！”我跑到甲板上，只見(jiàn)老爸手拿著水球朝我扔來(lái)，“嘩！”我從頭到腳都被淋濕了，成了個(gè)濕漉漉的雕像�！澳愀陕�？！”我大叫。我媽聞聲而來(lái)，她剛走到旁邊，就被我和老爸用沙子和水弄得又臟又濕。她火冒三丈，嘴里不斷噴出無(wú)數(shù)顆“子彈”，無(wú)情地“掃射”著我們。而我們倆樂(lè)得哈哈大笑。
這就是《父與子》中調(diào)皮的老爸和兒子，是不是像極了現(xiàn)實(shí)生活中的老爸和我呢？
快樂(lè)成長(zhǎng)讀后感 篇8
最近讀了一篇叫《快樂(lè)成長(zhǎng)》的文章。文章主要講了這樣一件事：有兩棵蘋(píng)果樹(shù)，第一棵斤斤計(jì)較，凡事都要按自己的利益去做。每次自己的利益少了就認(rèn)為世界對(duì)自己不公平。而第二棵無(wú)私奉獻(xiàn)，凡事只要給別人帶來(lái)快樂(lè)，那這就是對(duì)它最大的獎(jiǎng)賞。就這樣過(guò)了幾年，第一棵蘋(píng)果樹(shù)越長(zhǎng)越小，第二棵蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)成一道美麗的`風(fēng)景線(xiàn)。
讀完這篇文章，我思考了很久，一直在反省自己。我的性格多么像第一棵蘋(píng)果樹(shù)呀！喜歡和別人斤斤計(jì)較。就說(shuō)昨天吧！我吃過(guò)晚飯后，到院子里散步。照例，朋友已經(jīng)在等我了，幾個(gè)去世博游玩的朋友回來(lái)了，又帶了點(diǎn)小禮物回來(lái)與大家分享呢？這下大家都在思考，而我在思考拿什么禮物回來(lái)不會(huì)吃虧，因?yàn)樗齻兯偷囊粋�(gè)是免費(fèi)俄羅斯地圖，一個(gè)是一元錢(qián)的小掛件。如果我買(mǎi)兩元錢(qián)的東西給她們，我就虧了三元。三元買(mǎi)六支筆，六支筆可以用到半年哪！不行！于是我就說(shuō)：“我是不會(huì)買(mǎi)禮物的�！彼齻兩鷼獾卣f(shuō)：“余奕萱，真小氣！”大家的好心情被破壞，不歡而散。
而我班班長(zhǎng)廖嘉琳又多么像第二棵蘋(píng)果樹(shù)呀！她總是面帶微笑，無(wú)私奉獻(xiàn)，從不與人斤斤計(jì)較。四年級(jí)時(shí)，輪到我班值日了。我和廖嘉琳在教學(xué)樓四樓值日。當(dāng)時(shí)，我看見(jiàn)她計(jì)分的本子很小巧（當(dāng)時(shí)，我們值日用的加減分的本子，是自己買(mǎi)的）。便和她談起本子的事，談完后，廖嘉琳看出我很喜歡，便大方地送給我。我欣喜地接受了，看到我高興，她也很開(kāi)心。
《快樂(lè)成長(zhǎng)》這篇文章告訴我：一個(gè)人要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，不能自私自利。只有學(xué)會(huì)關(guān)心別人，才會(huì)使你在人群中不被孤立，不被排斥，永遠(yuǎn)得到別人的關(guān)愛(ài)；只有學(xué)會(huì)關(guān)心別人，才會(huì)使你的生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡笑；只有學(xué)會(huì)關(guān)心別人，才會(huì)使你的人生更加有價(jià)值。其實(shí)得到多少并不重要，重要的是自己要在快樂(lè)中成長(zhǎng)。我要向文中的第二棵蘋(píng)果樹(shù)和廖嘉琳班長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
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