跟上孩子成長(zhǎng)的腳步讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的跟上孩子成長(zhǎng)的腳步讀后感，歡迎大家分享。
跟上孩子成長(zhǎng)的腳步讀后感1
緣于惰性這本書(shū)并沒(méi)有看完，只是看了第一篇，以及分享了讀書(shū)會(huì)的一些介紹，看到妍妍媽寫(xiě)了感悟之后，覺(jué)得應(yīng)該也記錄一些自己的感受，否則總是會(huì)原諒自己的惰性，妥協(xié)于自己日益衰退的記性，呵呵。
1、給孩子選擇什么樣的書(shū)籍？
其實(shí)，從孩子出生到現(xiàn)在，也買(mǎi)了不少書(shū)籍，但是孩子并沒(méi)有完全喜歡，但是有些是一直都比較鐘愛(ài)的。其中當(dāng)然有年齡差異的原因，但也有一些是因?yàn)樽鳛閶寢屪灾鳑Q定了孩子的喜好。比如小新很小的時(shí)候就非常喜歡看故事書(shū)，第一套樂(lè)悠悠書(shū)籍還是同事送的，他讀了很久，也能夠自己打開(kāi)大致描述上面的情節(jié)，但是現(xiàn)在幾乎不翻看了。前幾天去學(xué)府，他自己選了一本《香噴噴，吃飯了》動(dòng)動(dòng)書(shū)，喜歡的不得了，央求我買(mǎi)一套，后來(lái)我還是勸阻他買(mǎi)了他最喜歡的一本�；貋�(lái)之后他模仿里面的情節(jié)讓爸爸給他講，爸爸比較配合，還模仿里面的情節(jié)給孩子做飯，因?yàn)槔锩嬷v的就是小兔子咪咪爸爸給孩子做飯的事情。所以，給孩子買(mǎi)書(shū)，也不要盲目。根據(jù)孩子的個(gè)人愛(ài)好，孩子的接受程度理性選書(shū)。再者，省圖書(shū)館是個(gè)不錯(cuò)的選擇，每周去一次很不錯(cuò)，從小給孩子培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣是有益于一生的'。
2、自己做玩具
無(wú)論是書(shū)還是玩具，其實(shí)都是我們?cè)谔婧⒆幼鲋�，所以我覺(jué)得有時(shí)候真的浪費(fèi)了很多錢(qián)，孩子玩幾天就不再喜歡了，但是丟棄了他還會(huì)再找。為了解決這個(gè)問(wèn)題，正好讀書(shū)會(huì)也談了這個(gè)方面的困惑，我真的覺(jué)得自己動(dòng)手做玩具是個(gè)非常不錯(cuò)的辦法。我們一直都覺(jué)得自己缺乏創(chuàng)造性，但是我們應(yīng)該利用育兒的機(jī)會(huì)好好開(kāi)發(fā)一下我們做家長(zhǎng)的潛能，利用孩子的一些舊玩具和家中的舊物做一些孩子喜歡的玩具，別的孩子沒(méi)有的玩具，這樣孩子帶出去是不是覺(jué)得很特別和自豪呢？同時(shí)，我們創(chuàng)造的同時(shí)也能夠給孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，啟發(fā)孩子的創(chuàng)造思維，一舉多得，何樂(lè)而不為呢？曾經(jīng)給小新做過(guò)一個(gè)扣螞蚱的玩具，他非常喜歡，就連做火車(chē)的時(shí)候都一直帶著，車(chē)上的人都感到奇怪，他自豪的回答是“扣螞蚱的”！當(dāng)時(shí)我也很自豪和驕傲！
3、和孩子一起進(jìn)步
一直痛苦于中國(guó)的教育，更痛苦的是自己還要融入其中�；孟胫约汉秃⒆右黄鸪鋈肱d趣班，覺(jué)得似乎是一件很難過(guò)的事情，可是這樣的心態(tài)其實(shí)是不對(duì)的，如果我們從另外一個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì)覺(jué)得這是我們與孩子共同進(jìn)步的一個(gè)途徑，帶動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)好的方法。其實(shí)當(dāng)有一天，我們會(huì)因?yàn)闊o(wú)法追趕孩子的腳步而感到自卑，而這種自卑是必然，因?yàn)楹⒆拥哪_步會(huì)越來(lái)越快速而穩(wěn)健，而我們需要做的是一定要努力緊跟孩子成長(zhǎng)的腳步。這恰好是這次讀書(shū)會(huì)的主題，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始做一個(gè)合格的父母、努力的父母、幸福的父母吧！讓我們用行動(dòng)去感染孩子、影響孩子，這是最好的教育。
跟上孩子成長(zhǎng)的腳步讀后感2
有一次在網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，《跟上孩子成長(zhǎng)的腳步》一書(shū)，漂亮的封面將我吸引，我就買(mǎi)下了。當(dāng)我拿起翻看，作者首先通過(guò)對(duì)近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)狀況的分析，從長(zhǎng)遠(yuǎn)效益和世界發(fā)展的宏觀角度，另辟蹊徑解讀“中國(guó)國(guó)情”這一焦點(diǎn)，提出要教育全球化、人才國(guó)際化。本書(shū)大量引用現(xiàn)代西方先進(jìn)教育理論和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)中國(guó)教育現(xiàn)狀的反思以及對(duì)取自現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)例分析，重點(diǎn)論述了父母拉所關(guān)心的“興趣班”、兒童社會(huì)交往和師生關(guān)系等方面的話(huà)題。倡導(dǎo)父母?jìng)冝饤壐L(fēng)時(shí)尚、急功近利的心態(tài)，針對(duì)個(gè)體孩子進(jìn)行細(xì)致的觀察、審慎的思考，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)教育理念，創(chuàng)造適合孩子的教育方式，使父母的心靈與孩子一起成長(zhǎng)。我想最需要做的應(yīng)該是與子女溝通與交流。你真的了解你的孩子的興趣與愛(ài)好嗎？
你知道他想成為一個(gè)什么樣的人嗎？父母?jìng)円苍S會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太激烈，自己這樣做是為了給孩子的將來(lái)�？墒牵尯⒆舆@么小就承受如此壓力，他根本無(wú)法健康的成長(zhǎng)。每個(gè)人都有選擇自己生活的方式的權(quán)利，在走向成功的路上，如果只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，只有一個(gè)模式，那太單調(diào)，太乏味了。還不如從關(guān)心孩子的實(shí)際情況出發(fā)。對(duì)孩子的才藝培養(yǎng)也是如此，有的孩子才一點(diǎn)點(diǎn)大，手指還很嬌嫩，甚至手指關(guān)節(jié)和肌肉還沒(méi)完全發(fā)育好就被送去學(xué)鋼琴。家長(zhǎng)根本不考慮孩子合不合適，喜不喜歡。不是每個(gè)孩子都喜愛(ài)鋼琴，喜愛(ài)音樂(lè)。有時(shí)候這樣做不是培養(yǎng)了孩子而是耽誤了孩子。父母要孩子學(xué)才藝，應(yīng)當(dāng)充分了解這項(xiàng)學(xué)習(xí)的目的。更重要的是觀察孩子的愛(ài)好。著名鋼琴教育家但昭義說(shuō)：＂欲讓孩子成才，最好的方法是根據(jù)他的性格、愛(ài)好和某個(gè)專(zhuān)業(yè)所必需的'客觀條件，因材施教。而愛(ài)好，則是孩子最好的老師�！蔽矣X(jué)得做父母的應(yīng)該了解不管讓孩子學(xué)什么，目的都不是要培養(yǎng)天才，而是要提高孩子的素質(zhì)。而素質(zhì)教育的最終目的是讓孩子體味到更多的人生，更多的快樂(lè)。
讀這本書(shū)的過(guò)程是個(gè)不斷思考的過(guò)程，需要慢慢讀，細(xì)細(xì)品。從中得到一個(gè)心得：父母需要與孩子平等，并不要用自己以往固有的觀念來(lái)要求和看待孩子，要能蹲下來(lái)與孩子眼睛平視，耐心去聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，從心里上要與孩子感覺(jué)是平等的，不是居高臨下的。只有這樣，你才有可能了解孩子的世界。我感覺(jué)教育孩子的過(guò)程是不斷挑戰(zhàn)父母的智慧和耐心的過(guò)程，做父母的首先需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。至少在自己的家庭盡可能引入一些新的教育理念來(lái)與孩子相處。
這本書(shū)給我的感想特別深，也懂得了很多教育方面的知識(shí)。一個(gè)搞教育行業(yè)的我，從中學(xué)習(xí)了很多。凡是有新的育兒觀念的一定要看看這本書(shū)。
跟上孩子成長(zhǎng)的腳步讀后感3
最近讀了一本書(shū)，小巫老師的《跟上孩子成長(zhǎng)的腳步》。選擇這本書(shū)來(lái)豐富自己是因?yàn)樽约杭仁菋寢層质抢蠋煛哪奶胤矫嬷v這本書(shū)都是很值得去讀的。這本書(shū)延續(xù)了小巫的一貫風(fēng)格——透徹的分析、嚴(yán)密的論證、大量的引用和深厚的心理學(xué)背景。
有一段文字我頗喜歡：兒童從父母那里最需要的是無(wú)條件的愛(ài)、認(rèn)可和接納。他們?cè)谇啻浩谇白钪匾男睦砘顒?dòng)，是建立自我認(rèn)知和自我評(píng)價(jià)。父母無(wú)條件的愛(ài)、認(rèn)可和接納，賦予孩子足夠的內(nèi)心力量，讓他無(wú)條件的愛(ài)自己、認(rèn)可自己、接納自己，建立真面的、積極的自我評(píng)價(jià)，獲得堅(jiān)實(shí)的自信心和安全感。
只有這樣，兒童才能在長(zhǎng)大后，坦然地面對(duì)他人和自己的不同之處，坦然地接受環(huán)境與自己的差異，并且運(yùn)用自己的智慧，化解矛盾，與“社會(huì)”這個(gè)龐大的概念和平相處。
當(dāng)兒童天性與所處的環(huán)境產(chǎn)生矛盾的.時(shí)候，父母對(duì)待孩子的態(tài)度，舉足輕重。
如果父母接納、支持、鼓勵(lì)孩子，告訴孩子“我們相信你是優(yōu)秀的，我們相信這不是你的錯(cuò)，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你。咱們一起想辦法解決目前的問(wèn)題�！焙⒆泳筒粫�(huì)否認(rèn)自我、壓抑自我，他依然快樂(lè)地接受自己，自由的發(fā)展自己，健康地成長(zhǎng)。同時(shí)他也知道，自己不是無(wú)能的，不必被動(dòng)地任人宰割，只要積極地想辦法，就能擺脫困境。將來(lái)他遇到困難和阻礙，也會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，一方面平靜地看待自己和環(huán)境的不同之處，另一方面主動(dòng)著手改變現(xiàn)狀，而不是盲目怨天尤人。
如果父母不接納孩子，而是站在“社會(huì)”這一方，批評(píng)、指責(zé)、糾正孩子。對(duì)孩子說(shuō)。“人家都那么好，怎么就你不行？你怎么這么差勁？你讓我們丟臉！你給我們找麻煩！”并且強(qiáng)迫孩子去“適應(yīng)”環(huán)境，孩子就會(huì)覺(jué)得“這都是我的錯(cuò)，我是一個(gè)壞孩子，我不值得生存！”強(qiáng)行的壓制和修理，會(huì)讓孩子自卑，甚至自暴自棄；也會(huì)讓他們積存憤怒和怨恨，導(dǎo)致他們將來(lái)仇視社會(huì)，做出更加叛逆的舉動(dòng)。由于父母強(qiáng)迫他們壓抑自己的天性、放棄個(gè)性、順從環(huán)境、變得跟其他人一樣，將來(lái)他們一旦遇到困難，就會(huì)要么認(rèn)為“這都是我的錯(cuò)”要么認(rèn)為“這都是別人的錯(cuò)”，要么懷才不遇、憤憤不平，要么感覺(jué)無(wú)能為力，不能對(duì)自己負(fù)責(zé)。
這本書(shū)給我的收獲是，在大人可以控制的范圍里，給孩子充分的愛(ài)和自由，讓她的天性得到充分的發(fā)揮。做父母是這樣，做老師也要盡力而為才是！
我想這對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)就是長(zhǎng)大以后擁有的一筆最好的財(cái)富了。
【跟上孩子成長(zhǎng)的腳步讀后感】相關(guān)文章：
跟上孩子成長(zhǎng)的腳步讀后感08-28
跟上孩子成長(zhǎng)的腳步讀后感范文（通用6篇）04-03
放慢腳步,讓幸福從容跟上散文07-16
跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的腳步02-08
你跟上城市的腳步了嗎雜文隨筆07-03
跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的腳步作文06-09
白領(lǐng)怎樣讀書(shū)才能跟上時(shí)代腳步美文07-10
跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的腳步作文1000字08-18
成長(zhǎng)的腳步教案06-29