成長感悟的隨筆（通用18篇）
無論是身處學校還是步入社會，我們難免會萌生一些新的感悟，在這個時候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。你看過感悟的文章嗎？知道要怎么寫嗎？以下是小編精心整理的成長感悟的隨筆，希望對大家有所幫助。
成長感悟的隨筆 篇1
北方的候鳥一次又一次飛離南方，岸邊的小草一次又一次穿上新衣。那情景，和在幼兒園所看到的一模一樣。我抬頭仰望著天空，似乎覺得，童年離我越來越遙遠。
我帶著希望和好奇離開了搖籃，走出了父母手里的一片天空。我知道自己已不是一個整天抱著洋娃娃的女孩了，也不是一個只會張口就喊：“媽媽，抱的嬌嬌女了!”看著自己豆芽般的身材，看著自己不知何時種出的“青春痘”，我為自己的長大而感到驚奇，有焦急�？蓻]有辦法，在一天天過去的日子里，獨自尋找長大的我。
的確，我長大了�？稍趮寢尠职盅壑校沂且粋�永遠也長不大的小孩;而在小弟弟小妹妹的面前，我又是令他們十分信任的“阿姨”。唉，我到底屬于前者還是后者?
的確，我長大了。一些印象深刻的事情，在我心里洗也洗不掉，抹也抹不去。心里累積的秘密越來越多。只有在燈光下，被窩里，獨自品嘗。不管是酸的，還是甜的。童年時的天真快樂，不知何時向我不辭而別;升重點中學的壓力，又不知何時悄悄地落在了我的肩上。我在失落而惶恐的世界里徘徊著，徘徊著……
的確，我長大了。長大了，我與別人被一面又高又厚的墻隔著;無形中把自己關進了一間灰暗的小屋。對于父母的嘮叨，我似懂非懂;看見父母日益增多的白發和皺紋，我覺得他們又理解我，又不理解我。
的確，我長大了。我真想伸手拉住黎明，讓它多給我一些快樂。以前，我喜歡看一些好玩、刺激的童話作品�，F在，一些談山水草木、似懂非懂的哲理性散文占了我大半的閱讀時間。
長大了，不知是喜是憂……
成長感悟的隨筆 篇2
小時候，趴著自己愉快長大;真真大長大了，卻巴不得自己能回到童年。這恐怕是每個人的切身體會。睿智的老人卻認為，人的一生無論哪個階段，只要有意義就是好的。
我漸漸地長大，發現長大后的現實與兒時的憧憬竟相差那么懸殊。各種各樣的壓力，讓我陷入童年的懷念和對成長的恐懼...
直到有一天，爸爸跟我閑聊中談到，人的少年像是歌人的中年像小說，人的老年像散文，而人的一生像戲劇。
當時我沒有細想，可我在一次追憶童年時，我忽然有新的感悟。
人的少年時期浪漫而富有詩意，因此像詩歌;中年為生計操勞，生活
相平淡的故事，因此以小說作比，老年人飽經風霜，已經將人生看的很透，像一片充滿哲理，而人的一生，跌宕起伏，挫折坎坷，則像喜劇。
當我們那成熟與童稚相比時，便如同將一部小說同一首詩歌比較，難道這兩種文學體裁是可比的。誰能說【紅樓夢】和【神曲】哪個寫得好。如此相比，便如演出‘關公戰秦瓊’一樣荒謬。
但是，我們卻沒有意識到這個可笑的錯誤，因此趕到成長是悲哀的、是苦的。我們抱怨現實，卻無法改變現實，整天愁云滿面，牢騷不段。
其實成長是中立的，喜悅和憂傷不是成長帶來的。為成長而唉聲嘆氣的人們，只要改變一下看法，在改變一下做法，把每一天安排有意義你就會感到你所期待的快樂。
成長感悟的隨筆
成長感悟的隨筆 篇3
人，會隨著時間的流逝而慢慢長大。當一個人長大的時候，想的東西便越來越多，思想也慢慢走向成熟，有了屬于自己的秘密。
有個女孩長大了，漸漸有了一些不愿讓別人知道的隱私，雖然那不是什么重要機密，但在她看來卻至關重要，連親密的父母也不愿透露。
那個女孩有寫日記的習慣，一本帶有密碼鎖的精致的日記本記載了她的心事、生活中的一點一滴，喜怒哀樂……當她不開心時，她會拿出充滿了她的回憶的日記本，一字一句地看著，慢慢地回憶著以前的事情。當她看到開心的回憶時，她的臉上會浮現出陽光般燦爛的笑容;當她看到傷心的回憶時，她會哭……
可是，她漸漸地變了，從一個文靜的、乖巧的女生變成了一個任性、叛逆的女生。以前，她很少會逆父母的意思，父母對她的教育，她會謹記在心里;父母對她的要求她會順從，并盡力做好。當時的她，在眾多親戚朋友的眼中，是一個可愛、文靜、乖巧的好孩子，他們都很喜歡她、很疼她……日子一天一天地過著，她慢慢認為，母親對她的管教對她來說是一種束縛就像被繩子捆住一樣，她認為母親逼得她太緊，她認為自己沒有自由。她渴望離開母親對她的“束縛”，去過她那“自由的生活”……當時的她，根本沒有明白，父母對她的用心良苦。平時，她的媽媽多說她一句，她便顯得一副很不耐煩的樣子，有時甚至頂嘴;一次，她跟媽媽發生矛盾，她們兩個，吵架了……當時，她很討厭媽媽，卻不知道她曾多次傷害了媽媽的心。她變了，變得更叫沉默寡言，很少跟父母聊天。有時父母找她聊天，她只是蜻蜓點水般地隨便應付……疼她的父親并沒有責怪……
直到現在，那位女孩漸漸懂事了，她知道錯了，但她無法在短時間內做回以前文靜的、乖巧的自己……
她會努力的……
成長感悟的隨筆 篇4
人的一生是一個不斷成長的過程——人在挫折中變得堅強，在堅強中變得聰智，在聰智中變得成熟。當一個人的閱歷豐富到一定程度后，他就變得成熟，充滿智慧。
我時常會想，那些充滿智慧的哲理小故事中扮演智慧大師的老方丈們（相信不少老方丈都在各種小故事中客串演出過）所擁有的那些大徹大悟的智慧，莫非都是念經的？亦或是每日禪坐冥想，最終悟得正果，透徹地了解了世間的一切道理？
我不否認思考給人帶來的巨大推動。我時常也思考，不然我也不會滿腦子邪說歪理。
我只是在想，一個小男童6歲出家，遁入空門，每日念經禪坐，到了花甲之年，便修得滿腹大徹大悟，未免有些天方夜譚。相比較可以接受的一個解釋是，他出家之前已然經歷了很多，看透了一些東西，為求內心的平靜或者逃避一個他所掌握不了自己命運的世界，遁入空門，開始修行。經過多年的修禪，終于大徹大悟，成長為一代大師。
也許這道理早已為世人所知，但不要嘲笑我，我只是今日想到成長這個話題，便略抒一下已見罷了。
突然想到最近在網上看到的一段話：從醫學角度看，所謂幼稚，就是既憋不住尿，又憋不住話；所謂不夠成熟，就是只能憋得住尿，卻憋不住話；所謂成熟，就是既憋得住尿，又憋得住話；所謂衰老，就是只能憋的住話，卻憋不住尿。我喜歡這種說法。他用比較調侃的方式，把成熟的標志說了出來。
總結的話是，當你想要成熟，變得聰智，你就必須有所經歷，不能逃避，經歷你的經歷，生活你的生活，從挫折中吸取教訓，從教訓中獲得經驗，然后在經驗中，得到你要得到的智慧。
這就是成長。
成長感悟的隨筆 篇5
人們常用“嚴父慈母”來形容父親的嚴厲和母親的慈祥。可我的爸爸卻一點也不像形容中的那樣，他對我總是很慈愛。我長這么大，爸爸從沒打過我一次，也從沒罵過我一個臟字，我是在爸爸的關愛中成長起來的。
爸爸是位有文化,品德高尚的人。雖然他不像別的家長那樣富有,但他為我付出的絕對不比別的孩子差，甚至比他們還好。以前我們的家在老城，那是個一個離爸爸的單位又近又溫馨的庭院，可是為了能讓我受到更好的教育，爸爸還是狠心賣掉了老城的院子，在我們學校的轄區內買了一幢樓房，也終于如愿以償地把我送到了全國聞名的實驗小學，可是爸爸上班的單位卻遙遠了很多，風里來雨里去吃了很多苦，受了很多罪。但為了我，爸爸苦并快樂著。
在我的印象中爸爸幾乎從來不對我發脾氣，如果我做錯了事，爸爸也不會動手打我，他總是語重心長地給我講一些做人的道理。如果是我的作業出錯，他就和我一起分析錯因，并讓我反復練習，直到牢固掌握為止。我也從沒有因為考試分數低而挨過爸爸的訓，相反得到的卻是爸爸的安慰與鼓勵。可是有一次，從不發脾氣的爸爸卻狠狠地教訓了我一頓,那一頓讓我感覺爸爸幾乎將所有的怒氣都爆發出來了,現在想起來我還“心有余悸”。
事情是這樣的，放寒假的時候，張老師給我們布置了作業，其中有一項是背《自助餐》前20首古詩。在距離開學還有兩周時，除了這一項作業，其它的我都認真完成了。我心想背古詩多簡單呀，反正還有兩個星期呢，不急不急，明天再吧。到了第二天，也是這樣想，離開學還早著呢，不就是20首古詩嗎，不急不急，明天再背吧。于是每天我都往后推，過了一天又一天，不曾想，明天就要開學了，我卻一首還沒有背。這時的我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，抓緊每分每秒開始背誦。
這事被爸爸知道后，他很生氣，臉上就像起了一團火，通紅通紅的，正言厲色地站在我面前，一把奪過我手里的書扔到書桌上，命令我站好，聲色俱厲地教訓我：“你都幾歲了、還是小孩子嗎、對待學習怎么能持這種態度！你如果學不會,爸爸絕不吵你,只要你用心了，努力了，這就是收獲。可現在呢,你卻因為玩而把學習放在一邊！一個人,尤其一個男人,無論做什么事都要有計劃，有恒心，腳踏實地，契而不舍，這樣才能成功。像你這種‘明日復明日’的態度到頭來只會害了自己！……”
爸爸就像換了一個人似的，突然對我嚴厲起來，我很害怕，也很后悔，“哇”的一聲大哭起來，并抽咽著說以后再也不敢了。爸爸聽后把書還給我，一個字一個字地說：“好，我相信你會接受教訓的，下次如果再出現這種情況你也不用上學了，什么也不用解釋，直接退學就行！……”
看我重重地點點頭，抽噎著說：“我下次再也不敢了�！卑职植啪徍狭苏Z氣說：“我相信你一次,你快去洗把臉,回來我陪著你背誦。今天背不會，明天早起背，直到背會為止�！卑职忠恢迸阒冶痴b，直到我勉強背會時，他才去休息，第二天一大早又陪著我背，開學后，我順利通過了背誦大檢查。
每當我想犯錯誤時，就會想起爸爸因失望而憤怒的表情。原來這也是爸爸對我深深的關愛呀。我就像一棵茁壯成長小樹苗，時時需要爸爸對我修枝打杈，在爸爸的關愛下我才能健康成長！
成長感悟的隨筆 篇6
夜晚，春風柔和地吹著，我托著下巴，坐在落英繽紛的石階上，頓時我的腦海里浮現出一件難忘的事情。
那可是放學的時候，因為那時候，很遲，我背著書包跑回家中，當時天冷冷得要命。我快速的走回家中，時間變得更快了，太陽公公漸漸地也回家了，我趁著還有些光跑回去。剛跑回小區里，天就黑了，我走到小區的涼亭、那里有些老人和老奶奶在聊天，我就側耳旁聽，一位老奶奶說∶“唉，時間過的真快，天一黑那邊的小巷馬上變的又暗，我這才想起，我撥腿一跑，但是，已經遲了，那黑黑的小路以前是有很多燈的不知那個時候來了一些小混混破壞了，一陣寒風吹來，讓我很害拍，我馬上跑，“撲通”的一聲我摔倒了。
屋里有一位啊姨走了出來扶我進去，幫我包扎傷口，讓我坐著然后煮了面給我吃，過了一會兒，香噴噴的面出來了放在我面前，我狼吞虎咽的吃。阿姨說∶“別急，鍋里還有的是，小心。別燙著�！鳖D時我變得更溫暖了，阿姨就像我媽媽一樣的關心我，過了一段時間阿姨說∶“你住在那，我送你回家。”
阿姨謝謝你對我精心的照顧，您那溫暖的“一碗面”讓我回味無窮，讓我難以回忘。
成長感悟的隨筆 篇7
窗外的寒風呼呼的刮著，雪花不時的從窗戶破口處飄進來。透明的玻璃窗朦朦朧朧，大家都在教室里演著那乏味的數學題。只有我縮手縮腳的躲在教室一個不起眼的地方，呆呆的望著窗外的燈光。
“也許他不回來吧！”我依依不舍的將目光從窗外收回。寒冷的晚上，同學們似乎更加平靜。也許初三的日子就是這樣吧！這樣的天氣，似乎連鈴聲也感到寒，只是低低的響著。我走出教室，不禁打了個冷顫，身體不停地抖著。深吸一口氣，頂著書包就往校外跑去。
到了那條回家必經的小路時，看到一個男人蹲在那里抽著煙，他好像在等什么人。我依舊飛快的跑著，走近些才發現，那人是我爸。他看到我過來，就把煙頭擦滅，立馬走了上來。他趕緊把那黑色塑料袋里的大衣給我披上，“這么冷的天也不知道多穿一點�！卑职诌呎f邊拍打著我頭頂的雪。爸爸把傘遞給我，“爸爸剛收工回來聽你媽說你穿的薄，我就趕緊給你送衣服來了。爸這灰頭土臉的也不好意思去學校找你，就在這等你。要不是你媽身體不好，就讓她給你送學校去了�！卑职中α诵�，順手又把那個塑料袋撿起來揣在兜里。
爸爸提著笨重的手電筒，走著還不時向后看看。我跟在爸爸身后，感覺非常有安全感。下雪的冬天的晚上顯得特別安詳。我透著微弱的光隱約看到了爸爸頭上的根根白發。頃刻間，時間似乎凝固了一樣。原來這幾年爸爸在外干活竟添了這么多白發，而我心中爸爸卻依然是六年前那個英姿颯爽的爸爸。雪還在不停地下著，地上已經變的雪白。爸爸的腳下留下了一串腳印，只是這腳印比以前小了許多。周圍一片寂靜，好像大地萬物都在傾聽我的`心聲，它們都沉默了，只有爸爸踩著雪那咯吱聲在空曠的田野里回響。今天的這條路好像變短了許多。轉眼間，我們已經快走完了這條路。在前方燈光的映襯下，爸爸的影子被拉的很長。望著那找不到頭的影子，眼前又浮現出爸爸當年的身影。
回到家，凝視著窗外的大雪，在那條小路上看到的一切不禁又浮現出來。不經意間爸爸老了，不經意間爸爸頭上的黑發變成了銀絲。歲月無情的在爸爸額上刻下了道道皺紋，爸爸奮斗了幾十年，也似乎變了個模樣。我不知道，我不知道爸爸這樣的身體還能與歲月對抗多久。而我卻只能在窗上畫著“爸爸，您辛苦了”。
成長感悟的隨筆 篇8
時光飛逝，轉眼間已物是人非。那些我們年少的回憶，不論歡喜，不論憂愁，那些都是你人生的一部分，因為有了它們，你的人生才不單調，才更豐滿。才值得你去回味。
成長的路上，有過歡喜，有過彷徨，有過憂愁，但我很慶幸擁有它們，也正是它們，是我的人生沒有遺憾，沒有空白。不知，以前的那些人，你還記得嗎？
那時候，我們每個人都如同剛孕育出的雛雞，好奇地看著這個世界，卻還不知道這個世界的道路滿是荊棘。剛入學，我便有了第一個真正的朋友，我已不記得我們是怎們認識的了，但是我們非常好。我們一起上下學，一起玩，非常開心。當時我覺得我有她一個人就夠了。但事情原就不是我們想的那樣。
那年我們已經玩了很多年了，但我們還太小，什么都不懂。她那年就像變了一個人，我不認識的一個人，讓我很不解。當時我有了另一個朋友，但她還是我最好的一個朋友，我對她比對任何一個人都好。她漸漸的疏遠我，到最后不理我，但她和另一個人玩的比跟我都好。我很疑惑，為什么、我曾經想過很多次，是不是我錯了，我該不該去給她道歉。但我發現不是我的錯。我去問她為什么？她竟然說不為什么？就是不想跟你玩了！多么荒唐的一個理由，竟讓我無言以對！我把她當我的全部，但她卻因為這樣一個理由把我傷得遍體鱗傷。我想了想，算了吧！不是一路人，散了就散了吧！之后想了一想，我是怎么說出那番話的，哪來的勇氣？
我不明白為什么當年她要離我而去，不明白她為什么無緣無故，不明白她為什么這樣對我？這些問題困擾了我很久，很久，也許直到現在，我也無法給出一個準確答案。我只知道過去的只會一去不復返，不會讓你重新來過。雖然整天幻想著回到過去但這完全不現實。
當然，讓我記得的，不只是那些人，還有許多事，也讓我刻骨銘心�，F在，我仍然記得以前的所有人的姓名，這證明不了我的記憶力有多好，只能說明他們讓我不想忘記。在人的一生中，來往過的人很多，但能遇到一個真心的，可以一直對你好的人很少。我們應該珍惜身邊的每一個人。
成長路上，悲喜交加編織出了我們美好的生活，也正是它們讓我不虛此行。
成長感悟的隨筆 篇9
說起我的讀書史，不瞞你說，我呀，還在媽媽肚子里的時候，就開始“聽書”了！當我呱呱墜地，滿眼見到的，真正是孔夫子搬家——盡是書。家中大大小小的書櫥和紙箱里都擺滿了書，足足有上千本。
受老爸的影響，從小，我就和書交上了朋友，伴著書香漸漸長大。不到五歲，我就開始閱讀童話集、故事集以及連環畫�，F在，家中的書幾乎被我翻遍了，尤其是童話、兒童文學之類的。
暑假里，正是讀書的大好時光，我是走路看，吃飯看，連上廁所也看�？粗粗�，我的眼睛就瞇起來了，與書本來了個親密接觸。媽媽看見了，嚴令我不準再看書了。我能忍得住嗎？俗話說，上有政策，下有對策。媽媽在家，我做作業；媽媽不在家，我就看書；遇上自己喜愛的書，甚至趁大人睡著后挑燈夜戰，結果往往被揪著耳朵逼著睡覺……但我屢教不改，只要一捧上書，就像坐在扁舟上遨游在無邊無際的知識海洋里，有時竟然忘了時間，忘了吃飯，如癡如醉。
有一次，我關上房門在書房里看書，看得入迷，走火入魔，連媽媽屢次敲門的聲音都沒聽見，直到媽媽進來，把我的書奪走，我才從書中醒來。我發現我已不知現在是幾時幾刻了，媽媽做的飯菜都涼了，氣得媽媽把我心愛的書藏了起來，我沒有了書，吃飯也吃不香，睡覺也睡不甜。有一天趁父母不在家，我翻天覆地地找啊找，啊，終于找到了我心愛的那本書，親切地吻了它一口，便一頭鉆了進去……
我每天如饑似渴地吮吸書的甘霖，吸取書的精華，汲取書的道理。引人入勝的書使我身臨其境。我仿佛走進法國的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠的鐘聲；我好像來到保爾·柯察金身邊，觸摸他那鋼鐵般的身軀；我又似乎漂到孤島上，和魯濱遜一起頑強地生存下去……
讀書多么好啊，既是一種樂趣，又是一種享受。在書中，我找到生活中的情趣；在書中，我找到生命中的悠閑；在書中，我找到童年的足跡。書像一頓豐盛的精神糧食。是書，讓我學會堅強；是書，讓我學會忍讓；是書，讓我學會寬容。書山有路勤為徑，我將勇攀書山，扎根祖國大地，為我們的家鄉，為我們的祖國，譜寫出更加燦爛輝煌的詩篇！
成長感悟的隨筆 篇10
從沒有人打出生起就光芒萬丈。耀眼的鉆石打磨前也是丑陋不堪。它也需要成千上萬次的割磨才能受萬眾矚目，而我，就像一顆小小的石頭，承受著一次又一次生活的水波，只為變成美麗的鵝卵石。
事情就發生在上個禮拜，我太粗心，做大禮拜作業時毛毛糙糙，英語作業錯得離譜，不僅書寫難看，而且不該錯的也都粗心做錯了。
結果可想而知，我受到了老師的點名批評。老師把信息發到媽媽媽的手機上，我心里害怕得發抖。我不敢想象媽媽接到信息后的表情，我知道那一定是憤怒的，失望的。
一個下午，我都無精打采的，我害怕面對媽媽的質問和批評，在這樣的心情下，我連吃飯的胃口也全無了，一心想著晚上打電話給媽媽該怎么說。
這個下午特別漫長，我的心受到了煎熬。終于到了晚上，我打算負荊請罪，主動打電話給媽媽，反正是我造成的后果，應該用于承擔。手上拿著話筒，咬了咬牙，撥出了我最熟悉的號碼。
“喂……”我沉默，“今天被老師批評了吧？”“嗯”我拼命忍住沒讓眼淚沖出眼眶。電話那頭沉默無聲許久，就在我以為媽媽要把電話掛了的時候，那頭傳來了失望的聲音：“多少次和你說了要細心細心再細心，書寫要慢下來，你就是不聽！不改過來以后就不用給我打電話了！”“嘟……”媽媽把電話掛了，我的眼淚再也忍不住了，我哭了起來�？抻惺裁从�！要用實際行動去改變自己！于是，我抹掉眼淚，在心里決定：我一定要努力改變自己！
之后的幾天，我都努力把寫作業的速度放慢，努力把字寫好，我要向老師和媽媽證明自己！
這一次的磨礪沒有讓我失去信心，反而給了我前進的動力。的確，誰都會經歷磨礪，而面對磨礪的態度將決定你的一生。因此，我們應把磨礪看做一次機會，不斷發展自己，這樣才會成為人生的贏家。
成長感悟的隨筆 篇11
題記: 在我的心目中，教育是一塊圣土，教師在這塊圣土上耕耘，應該以生命投入，奉獻青春、心血和智慧，培養學生成長、成人、成才。
人無志不立。從中學時代起，我就立志當一名中學老師。理想的種子是中學老師在我心中撒播的。我有幸碰到許多位人品端正、學識厚實、教藝精湛的好老師，至今他們教學的眼神、手勢、板書、氣韻常在我腦海中浮現。由于老師那么愛護我們，那么有真才實學，我崇敬他們的感情不僅充盈胸際，而且萌發了當教師的念頭，把做一名深受學生歡迎的合格教師作為自己的崇高理想，作為畢生追求的目標。
做了教師之后，我對教育和教師工作的意義和價值認識深化了。教育是事業，事業的意義在于奉獻。從事教育，就是奉獻，這早巳成為人們的共識。但是，作為一種信念，一種精神，步入新課程的教育的奉獻還有更深的內涵。它來自思想的深處，是骨子里的一種氣質、風度、風格、風范或雅量，是一種長期存在、固定不變的、只有付出而不求任何回報的、也不計較個人任何得失的一種精神和信念。而教師的職業非同尋常，她是神圣的事業，她所從事的事業是要求教師做到“傳道、授業、解惑”，教師的活兒是良心的活兒，中學階段雖然只是人生長河中的一小段，而這一小段正是長覺悟、長知識、長能力、長身體的關鍵時期，會影響一輩子的生活道路。教師要把心貼在教育事業上，培育學生健康成長。
作為數學教師，作為管理著，我認為最重要的是構建一個和諧文明、積極向上、團結奮進的班集體。首先，班主任是核心，是引導者，更是組織者。老師應融入到學生當中，成為學生信服、尊敬的“領袖”，萬不可與學生對立，成為單純的管理與被管理的關系。最直接的一點就是不要當眾發脾氣，起不到好的效果，卻會在學生心中造成老師愛發火不親善的影響，久而久之，難以服眾。
最后，我要談的是老師要充分尊重和信任學生。不要吝惜你的贊揚之詞，有問題及時處理，有了進步更要及時表揚。學生希望得到老師的認可，更渴望得到表揚，這會激發學生強大的學習動力，增強信心，也會是老師融入到班級體，與學生交流溝通的良溶劑。
當我在課堂上傾心投入和學生們教學相長的時候，當我和學生們在校園里敞開胸襟促膝談心的時候，當我在節日里收到學生溫馨祝福和問候的時候，當我看到學生的成績明顯進步的時候，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂，這是教師所特有的歡樂。擁有這些，對我來說以及對許多老師來說就是一筆寶貴的精神財富。
成長感悟的隨筆 篇12
不管一天又一天是怎樣度過，太陽總是無休止的升起又落下，花兒總是這次第綻放又凋零，身邊的車水馬龍總是轉瞬即逝，站在時光的尾巴上，我們不停的追趕水霧一樣懵懂的未來。
太多的人總是嘆息時光的殘忍和成長的無奈。其實，成長真的是一個毛毛蟲羽化成蝴蝶的過程，總是要經歷過蛻變的疼痛才可以更好的迎接巧克力一樣未知的世界。
張愛玲寫過一篇文章，關于“路”，指的便是成長的路，這條路是人人都必經的道路。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它道阻且長，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢。”于是，一個又一個的人走過這條充滿著艱辛的道路，也許這就是成長的真諦吧。明知自己有可能在其中淪陷，卻還是執拗的自己選擇。
莫名的想起那個永遠也張不大的孩子彼得·潘，誰能夠說他就沒有不能成長的遺憾，我們總是哀傷的無休止的懷念過去一切的一切，默念著“不要長大，不要長大”。如果真的不能長大，你真的一點也不在乎嗎？每個時候都會有每個時候得快樂。不管怎樣，我們都是會隨著時光一點一點地流逝而長大的。進而，看著記憶一絲一縷的聚集起來。
長大就像是一顆神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要嘗嘗。但是只有長大才能使我們接觸到更多，更好的世界。長大，是酸痛，是幸福。
成長如同毛蟲破繭的細碎疼痛，又有誰能預料沖破黑暗的束縛，一定能遇見明媚的光亮呢？就讓時光流逝，而我們也學著長大吧！
成長感悟的隨筆 篇13
一片片樹葉，綠了又黃了；一朵朵鮮花，開了又謝了；一只只小鳥，唱了又靜了；一天天日子，來了又走了……媽媽說：“女兒啊，你怎么總也長不大呢？”不對不對，我一直在成長��！
那年我五歲，不知道自己不知道。
“小朋友啊，這是什么？”老師笑瞇瞇地拍著一張白鼠圖片，問道。我迫不及待地舉起了手：“老師，我知道，是一只小兔子！”老師默默地笑了。我很奇怪，我答得很對呀！為什么不表揚我？
那年我九歲，知道自己不知道。
教室的一角，坐著一個“一問三不知”的我。“周恩來說過一句什么話呀？”“不知道。”我細聲回答。很簡單的，“不知道自己不知道”的我成長為了“知道自己不知道”的我。
那年我十二歲，不知道自己知道。
老師問了一個問題，腦袋突然閃過了答案，我興奮地舉起了手�？墒牵疱e了被同學笑話怎么辦呢？還是聽老師的正確答案吧！于是，剛舉起的手又縮了回去。結果，知道自己的答案與老師的差不多時，才開始后悔。但是，我卻更少發言了。很簡單的，“知道自己不知道”的我成長為了“不知道自己知道”的我。
今年我十六歲，知道自己知道。
講臺上，老師問了一個問題：“誰能介紹一下魯迅先生��？”思考了片刻，我自信地舉起了手。出色地回答完了，換來的是老師同學贊賞的目光，很簡單的，“不知道自己知道”的我，成長為了“知道自己知道”的我。
很奇妙的，我就這樣在知道與不知道中成長著。老媽又說：“哎，女兒，我突然發現你長大了。是我變老了吧？”不對不對，因為我在成長啊�！澳俏乙郧霸趺礇]有發現呢？”
沒有發現？發現很簡單啊，因為成長也很簡單��！
當我真正發現自己的成長很簡單時，我就真地成長了。就這樣簡簡單單成長吧！童年與夢想交織，織成一雙五彩的翅膀，向著更遠更美的未來飛翔。我懷念童年，但更向往未來，美好的未來！
一片片樹葉爭綠，一朵朵鮮花爭艷，一只只小鳥歡呼，一天天日子旋轉……我依舊，簡簡單單地成長著……
成長感悟的隨筆 篇14
我們，總要學著長大，自己吃飯，自己穿衣，自己去旅行。我們早已習慣了一個人，每一天漫無目地的，從一個終點到另一個起點，來來去去，兜兜轉轉，像一場無奈的輪回。時間，卻依然堅定地、緩慢的走著，留下我在原地徘徊。不愿回頭，也不敢向前。不愿回頭是怕看見曾經天真的自己；不敢向前，是怕前路茫茫，不辨方向。
曾經，愛上了坐公車的感覺。一群不認識的人，搖搖晃晃的擠在同一輛車上，忙亂的擁擠，低聲的抱怨。為了同一條線路上不同的地點，短暫的相遇又分離。每個人都是一樣的冷淡和疏離。更多的人還是愿意注視著窗外，在那里，有和他們一樣忙碌奔走，為了生活的人們。孩子背著沉重的書包，為了成績努力；大人背著沉重的責任，為了生活奔波。他們的臉上都是一樣的神情，焦躁而急迫。在窗外閃過，我們，都沒有時間，為了誰而停留。
常常搭上公車，在那一小塊玻璃里看外面的人群。看他們臉上的表情，看他們匆匆的背影。玻璃窗上倒映出我的影子，淡淡的看不出表情。但我知道，窗里窗外，我們都是一樣的神情，一樣的行色匆匆。直到有一天，當我無意中望出去的時候，看到了一個孩子。他與別的孩子沒什么不同，只是年歲較小，更加的活潑好動。我看到他的時候正是車將要開動的時候。那個孩子在路邊奔跑，他將公車作為了賽跑的對象。他緊張的小跑著，不時回頭看公車是否有追上來。他略顯瘦小的身體套在寬大的校服里，隨著他的跑動，紅領巾也歪在一邊。但他對此毫不在意�？吹竭@一幕，我猛然的笑了，為這孩子的可愛和天真。但公車很快發動，只是幾瞬就將那孩子遠遠落在后面。我努力向后的張望，卻只看到他快速縮小的身影。行進的公車帶著我走向了下一個風景，我知道，下一站會是一樣人潮洶涌。卻再也沒有了那樣的純真可愛的孩子。
那樣的孩子，恍然讓我覺得他是從我們失落的童年歲月中奔跑出來的。提醒我們那些遺失在角落里的純真年華。不知從什么時候起我們總是感慨時間的變化，歲月的流逝。我們更多的是懷念過去。似乎時間越久遠，記憶越是清楚明白。我們記得小時候一塊糖的甜美，一朵花的芳香，一只冰淇淋的滑糯……對于現在的事情，我們總是選擇忘記。我們總是會為此找尋各種借口，卻從不承認其實我們都不愿長大。我們的心里其實一直都住著一個孩子——走失在歲月里純真的自己。
曾經我們渴望長大，渴望成熟。想一個人去旅行，看外面精彩的世界。有一天，當我們真的走出來了，真的長大了，卻也真的失去了曾經的自己。我們看遍了世上的風景，卻再也找不回當初的自己。其實，我們的生活也像公車一樣，載著我們的，是時間的公車。在耳邊呼嘯而過的不是風，是時間。時間的公車載著我們走過人生的四季，從初生走到死亡。
在那以后的日子里，我去過很多地方，見過很多人。他們都長著一樣的面孔，朦朧著，紗似的看不真切。我也見過很多孩子，活潑的，快樂的。但再也不曾見到像那樣的孩子，會傻傻的和車賽跑。再也不曾有過那樣的心境，有點好笑，又有點傷感。那樣頑皮而天真的孩子，又豈會不知他的速度與車無法相比，但追逐的一剎那，他是快樂的——那種發自內心的快樂；不是用玩具和美味堆砌出來的，油膩膩，黏答答的快樂，這種快樂是純粹的，透明的。
或許，在那以后，在他長大的日子里，他再也不會做出這樣的舉動。他會和周遭的人一樣，帶著模糊的面容，擠上那一塊鐵盒子，搖晃著走向人生的終點。那時候，他自己都不會發覺，他已悲哀的長大。
但我無論何時，從窗口望去，總會想起那一個孩子。緊張的，擔憂的，而又努力地想超越一輛行駛中的公車。那時候，在他眼中，車只是用來比賽的對象，而不只是代步的工具，死亡的牽引者。
成長感悟的隨筆 篇15
成長是豐富多彩的，成長也是艱辛的。成長如同毛毛蟲蛻變成蝴蝶那樣艱難，成長也如同一幅五彩的畫卷記載著我們的記憶。
兒時的夢已隨著年齡的成長破碎。小時候，我看見翱翔在空中的鳥兒，就想向它們一樣在空中游玩。還幼稚得把q名改成：想飛的女孩和翱翔在空中，回想過去，如今的我已越發越成熟，現在真的很想要那份純真，那份幼稚。
吹著五彩的泡泡，編織著五彩的夢。很想把自己變成魔法師，留住那份兒時的美好，留住我們之間的回憶。可是，時光不能倒流，世上也沒有那么多的后悔藥可吃。如今只能，用今天的雙手去創造明天的藍天！
“沒有星星的夜空，沒有話題能補充……”最近很喜歡張杰的歌，作文里有，隨筆里有，連我寫的那些小說都有。同學們都說我只要認準一件事，就會一直聽一直聽，不給別人說別的話。有次，和同學們玩飛行棋，一個同學等我們玩完了，她還一直沒出棋。
我說：給她次機會吧！
另一個同學馬上說：不行，游戲規則就是這樣，不能變了。
我反問道：游戲不也是人定的嗎？那個同學頓時啞口無言了。接著我們又玩了一盤，結果那個同學違反游戲規則了，我就說了幾句。結果大家都說我太認真了，只是一盤游戲罷了。那時候不知道為什么，心里很不舒服，把牌一甩，就背著書包回家了。
后來，我跟玲說，她也說只是一盤游戲而已�；蛟S我真的做錯了，現在回想起來那時的我真固執，不就是一盤游戲嗎，有什么大不了的！
在人生的道路上，有許多伴我們成長的人，亦如：父母，朋友還有許許多多形形色色的人。向童說聲sorry，向哪些幫助過我的人說聲：THANK YOU。
成長感悟的隨筆 篇16
曾記否，那時年少。笑看天上白云過，只見網絡虛華。不讀圣賢之文，總希望在詩的夜里扮作犀利哥。留一頭長發，剩幾點胡渣，眼睛抽拉，拖鞋踢踏，操一口祁普話，好生瀟灑。
曾幾何時，年少輕狂。坐看窗前美女過，只聽嘻嘻哈哈，不聞朗朗書聲�？偪释诨丶业耐局杏幸幻酝旧倌�，穿一身黑袍，搞一點發膠，神情莊重，滿臉嚴肅。說一句：少年，你媽媽叫你回家吃飯了。好不痛快。
曾憶起，黃昏日下。抬頭仰望天空，四十五度的憂傷，手中一根長棍，似揮舞長劍輕指，傲立天下。不管吸溜那鼻涕泡，大有倚天既出，誰與爭鋒的快意。一回首，看見父母，手持木棒，嚇得面色蒼白，邁著那小蘿卜腿，逃之夭夭。
如今，老是聽到許多人感慨，要是能回到以前該多好！那肆意的歲月，那黃昏下的奔跑是對逝去的歲月的追憶。那是時的輕笑，化作今日的長嘆。那日的童顏，成就今日的少年。卻不知缺少了什么，忘不掉那過去的好，拋不掉心中的念想。難道人生是把殺豬刀，將青春一刀刀肢解，化作歷史的塵埃。
歲月匆匆，浮華一世；青春苦短，如夢易逝。歲月的輪盤轉動，轉得昔時少年成了老漢；轉得天真成了心機；轉的紅顏成了人妻。默默地長嘆，沒有用，改不動。人生總要經歷這些事，無人可逃。青春總要被碾壓，無人幸免。也許某一天當媳婦熬成婆，少年落滄桑。也許會有一聲長嘆，一點追憶。
人之一生，青春是把倚天劍。隨手一劃，沒心沒肺的笑，撕心裂肺的叫。哈哈，猶然繞耳。
歲月是把屠龍刀，信手一砍。生活工作的辛勞，憂愁爬滿臉龐。呵呵，無聲的苦笑。也許，成長的過程總要失去什么吧。小時候，丟掉了開襠褲；成長中，丟掉了娃娃笑；長大后，失去了青春年少。人過成年，總要為生活奔忙。青春這把劍永遠砍不過歲月這把刀，刀過劍斷，只留下滄桑的我們在默默成長。
成長的歲月總在感嘆，感嘆過往的青春落花成傷。感嘆今日的變化，也許用不了幾年，我們都會變。幾年論長不長，說短不短。幾年過后，上學的依舊上學，少年的依舊少年。而幾年也可以把純潔的人變的勢利，少女變少婦。曾經的歲月變成云月。
成長是一個過程，斬過青春，留下滄桑，歲月緩緩打磨，磨出圓滑，不復那時年少。
青春很短，人生很長。青春打馬過，歲月落成傷。
成長感悟的隨筆 篇17
今天在全校例會中，老師們集體收看了《怎樣成為一個高手》的視頻，看完這個視頻，對我當前的處境有了一些想法。這個視頻以學習為主題，從“刻意練習”、“套路”、“概念”以及“即時反饋”為切入點著手。
“刻意練習”即針對性的重復練習，這個重復不是一直做你會做的事情，而是去做你不會的事情。也就意味著你要走出舒適區，做讓你感到困難，內心不舒適的事情。學習的過程不是輕松愉快的，過程充滿著艱辛、茫然和絕望。就比如招教之路，經歷了數次的失敗、絕望，卻依然靜下心來繼續往前走。經過不斷的學習、磨練，最后的結果并沒有太差。所以作為一個新任職老師，如果選擇成長學習，那么就要準備好面對各種磨難，并且靜下心來應對。
視頻中提的“套路”和“概念”和“結構連接”問題，結合當前的處境。我認為我需要做的就是虛心求教各位有經驗的老師，多聽其他老師的課。在教學方法、教育方法方面不斷的學習，通過總結經驗，然后根據實際情況運用到教學當中。對于這些老師的教學以及教育方法，不能照搬照抄，而是擇優取之，選取合適的并加以改造以適合個人的教學模式。希望通過汲取有經驗教師的教學方法，不斷的提升自己。
關于“即時反饋”對我觸動挺大的。視頻中提到的一個教練只用指令就可以打造優秀的隊伍。而反觀我對學生的管理，用吼、用強制明令甚至用懲罰的形式來管理班級，效果只是暫時的。學生在你的管教下明白了不能干什么，因為會被罵。但是學生并沒有明白他們應該干什么，以后應該干什么。因為我發的那些指令沒有規律性和科學性，所以就出現了混亂指令之后亂象依然存在的現象。對于這一問題，應對措施就是盡快找出或者借鑒切實有效的教育方式，用科學的引導而不是沒有規律的方法去管理學生。
這次學習讓我明確了學習的方向，對于以后面臨的各種問題，改變認知，正確對待學習的這一過程。同時還要積極向有經驗的老師學習，盡快讓自己走入正軌。選擇學習，走出舒適區，勇敢的面對即將面臨的種種困難。
成長感悟的隨筆 篇18
曾經為了一只漂亮的小花狗死了而哭鼻子，曾經因為吃下了葡萄籽，擔心葡萄樹會從身上長出；曾經疑惑月亮為什么這么美麗，而星星為什么會眨眼睛：曾經擔心太陽會不會把天燒了；曾經不明白太陽為什么總要從東邊升起，西邊落下……時間過得如此快，當我從鏡子中看見現在的我的時候，發現時間不等人：當我俯視樓下的小朋友時，發現我自己已成長。時間如流水，在我寫字的時候，在我睡覺的時候，發現時間從筆間悄悄溜走，從枕邊慢慢逃走。當十三個春秋過去，發現自己慢慢走出童年的夢，走向成熟。
當我發現褲子短了，衣服不能穿了，我知道自己長大了；當我知道燈泡為什么發亮，汽車為什么能跑時，我知道自己已長大了；1當我從實驗室里看到神奇的現象時，我發現成長的感覺真好。
成長中的我，一個真實的我，有爺爺奶奶的愛，爸爸媽媽的愛滋潤著我，你說，我能不快樂嗎？有人說，成長的道路上充滿了酸甜苦辣。其實，正因為有了這酸甜苦辣的滋味，甜才會更珍貴，更濃。沒有荊棘的道路哪會有鮮花的綻放？成長，固然是好事，是我們每個人在孩提時代都有的夢想。但，殊不知，成長的快樂也有著無窮無盡的煩惱。
當一度大開的童年大門徐徐關閉時，當最后一個”六一“兒童節就要過完時，才想到高爾基的《童年》是那么地美妙絕倫，但我知道長大的日子不可避免，長大的我必須獨自支撐一個世界，我們不能在童年的日子徘徊，人生最美的風景還在前面。走過傷痕的沼澤，穿過愛的森林，越過幼稚的山峰，我想我們的情感會更加豐富，我們的意志會更加堅強，我們的笑容會更加燦爛，我們的明天會更加美好！
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