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拔十得五的成語解釋及出處
在生活、工作和學習中，大家都經(jīng)常接觸到成語吧，成語是中華文化的一大特色,也是中華文化的精華,你知道經(jīng)典的成語有哪些嗎？以下是小編收集整理的拔十得五的成語解釋及出處，希望能夠幫助到大家。
拔十得五的成語解釋及出處
【成語】：拔十得五
【拼音】：bá shí dé wǔ
【簡拼】：bsdw
【解釋】：拔：選拔，推薦。想選拔十個，結果只選得五個。指選拔人才不容易。
【出處】：《新唐書?張九齡傳》：“夫吏部尚書、侍郎，以賢而授者也，豈不能知人？如知之難，拔十得五，斯可矣。”
【示例】：謂～而可得其半，故匿瑕含垢而求其長致。宋陳師道《謝胡運使啟》
【反義詞】：拔十失五
【語法】：作謂語、賓語；用于人才選拔
【英文】：to get fifty percent
拔十得五 成語接龍
【順接】：五丈灌韮 五世其昌 五五三三 五畝之宅 五親六眷 五傳弟子 五位百法 五體投地
【順接】：挨三頂五 捱三頂五 拔十失五 拔十得五 猜三劃五 攢三聚五 攢三集五 隔三差五
【逆接】：不攻自拔 不能自拔 風流警拔 根連株拔 堅忍不拔 堅韌不拔 牢不可拔 弩張劍拔
【逆接】：拔丁抽楔 拔不出腳 拔不出腿 拔叢出類 拔刀相助 拔刀相向 拔刀相濟 拔刃張弩
成語典故
龐統(tǒng)，字士元，襄陽人。他年少時老實不聰敏，沒有人賞識他，只有他的叔父龐德公十分看重他，認為他不同尋常。當時，潁川人司馬徽素有識人之名，龐統(tǒng)便去拜訪他。龐統(tǒng)拜訪時，司馬微正在樹上采桑。他便讓龐統(tǒng)坐在樹下，兩人就這樣一起談論，從白天到夜里。司馬徽對龐統(tǒng)十分欣賞，稱他是南州首屈一指的人才。從此，龐統(tǒng)的名聲漸漸顯赫。
龐統(tǒng)后來被南州郡守任命為功曹。龐統(tǒng)喜歡評價人物，且注意培養(yǎng)別人的名聲。但是被他評價的人，名聲都往往超過該人實際的才能。人們對此感到非常奇怪，于是去問龐統(tǒng)，龐統(tǒng)說：“當今天下大亂，正義之道逐漸衰退，善人少而惡人多。我想整頓風俗，以達到助長正道的目的，所以要宣揚好的榜樣，改善世風。如果不說他們好就不能讓他們被人尊重，不被尊重那么做好事的人就少了。如今若我提拔十個人，有五個不稱職的，也就是還有一半稱職的可以用，那么此事就可以完成一半，進而達到教育世人的目的，也能崇尚教化，使有志者勉勵自己。這樣不也可以嗎？”
吳國大將周瑜幫助劉備取得荊州，龐統(tǒng)因此擔任南郡太守。周瑜死后，龐統(tǒng)護送喪事到吳國，吳國人大多都聽說過他的名聲。
等到他要回到任上時，他們便在昌門集會，陸績、顧劭、全琮都在。龐統(tǒng)說：“陸績可以算得上一匹笨馬但能不停地跑動，顧邵可以算得上一頭笨牛但能夠馱著重物走遠路�！彼麑θf：“你喜歡施舍，還好名聲，就像汝南的樊子昭。雖然智力不多，也是一時的俊杰�！标懣�、顧劭對龐統(tǒng)說：“如果天下太平了，一定和你一起來評價天下的讀書人�！�
龐統(tǒng)擔任耒陽縣令時，該縣卻治理得不好，因此他被免除了官職。吳國大將魯肅寫信給劉備說：“龐士元不是一般的人才，只有讓他擔任治中、別駕等職務，才能讓他發(fā)揮出才能�！敝T葛亮也對劉備說起過龐統(tǒng)。于是，劉備召見了龐統(tǒng)。經(jīng)過一番長談后，劉備非常器重他，任命他為治中從事，對他的待遇僅次于諸葛亮。后龐統(tǒng)和諸葛亮共同擔任軍師中郎將。諸葛亮留守荊州，龐統(tǒng)隨劉備進入蜀地。
后來，劉備進軍圍攻雒縣，龐統(tǒng)率部隊攻城，被飛箭射中而亡，時年三十六歲。劉備非常悲痛惋惜，一說起來就流淚。封龐統(tǒng)的父親為議郎，又升任諫議大夫，諸葛亮親自受命，追賜龐統(tǒng)為關內(nèi)侯，謚號靖侯。
成語寓意
龐統(tǒng)喜歡評價人物。他的評價雖然遠不及司馬徽的精確到位，然而體現(xiàn)了獨有的特色，把評價的對象夸大地往好的方面拔高，經(jīng)常造成過譽的結果。他的觀點是“拔十失五，猶得其半”。這是為了糾正世道的混亂，恢復社會的安寧，讓人們棄惡揚善的一種智慧。故事也告訴人們，選拔人才不能只看表面名聲，一定要深入了解后再作評定。
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