成語釋義：因材施教

成語釋義：因材施教

　　【注音】yīn cái shī jiào

　　【出處】《論語·為政》“子游問孝”、“子夏問孝”朱熹集注引宋程頤曰：“子游能養(yǎng)而或失于敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也�！�

　　【解釋】因：根據(jù)；材：資質(zhì)；施：施加；教：教育。指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。

　　【用法】作謂語、定語、賓語；用于教育

　　【結(jié)構(gòu)】偏正式

　　【近義詞】對(duì)癥下藥

　　【反義詞】一視同仁

　　【押韻詞】心煩意燥、求之有道、改弦易調(diào)、靈丹妙藥、撫掌大笑、鸮鳴鼠暴、黃屋左纛、清宮除道、蔓蔓日茂、冤冤相報(bào)。

　　【年代】古代

　　【法語】donner à chacun une formation correspondant à se saptitudes

　　【成語故事】春秋時(shí)期，孔子善于根據(jù)學(xué)生的智力、性格等去教導(dǎo)他們。子路問他聽到正確意見是否立即照做，孔子讓他先請(qǐng)示一下父兄，而對(duì)冉有說可以立即照做。學(xué)生公西華不解，孔子解釋說冉有為人謙讓應(yīng)鼓勵(lì)，子路輕率剛猛要慎重行事。

　　【成語示例】教師應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生各方面的差異，以便因材施教。

　　【其它使用】

　　假如老師不明白其中原因，又如何能在教學(xué)中因材施教呢？李老師說，以往學(xué)生成績單上的＂操行評(píng)分＂一項(xiàng)也會(huì)涉及心理，但它僅僅停留在很淺的層面上，何況它往往失之簡略，千人一面，不能真正反映學(xué)生的個(gè)性心理特征。

　　今天，＂全面發(fā)展，因材施教＂，這已經(jīng)成為一項(xiàng)優(yōu)越的制度在學(xué)校里執(zhí)行著、發(fā)揚(yáng)著。

　　因材施教原則，是教學(xué)受制約于學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)這一規(guī)律的反映。

　　提倡＂有教無類＂、＂誨人不倦＂、＂因材施教＂的教育思想體系。

　　未來的人才培養(yǎng)，應(yīng)該可以利用科學(xué)的手段，在他們尚在幼年的時(shí)候，就能夠給以比較科學(xué)的預(yù)測(cè)，從而決定培養(yǎng)計(jì)劃，使＂因材施教＂的古老理論，真正煥發(fā)青春活力。

　　應(yīng)該承認(rèn)，學(xué)生生活的地區(qū)既有差別，學(xué)生本人的基礎(chǔ)和天賦也有差別，因此孔夫子講的＂因材施教＂，雖歷數(shù)千年而不失其真理價(jià)值。

　　在教育方法上，孟軻一方面繼承了孔子的思想，如因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)等。

　　記得１９５９年蘇聯(lián)著名編導(dǎo)古雪夫，他在北京舞校排練《天鵝湖》舞劇時(shí)，選中的女主角，在大家心目中就是慢智型的學(xué)生，古雪夫能因材施教，終于成功了。

　　藝術(shù)指導(dǎo)必須熟悉每一個(gè)團(tuán)員的個(gè)性和能力，在因材施教的原則下去進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　并根據(jù)學(xué)生的個(gè)別差異，全面貫徹＂因材施教＂的原則，盡量避免操之過急，脫離實(shí)際的'作法。

　　教師如能了解、掌握學(xué)生的感受性水平及其發(fā)展情況，對(duì)于教師組織課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生因材施教和就業(yè)指導(dǎo)都具有積極作用。

　　教育要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要針對(duì)學(xué)生的差異因材施教，要重視教育在學(xué)生發(fā)展中的作用等等，才能不斷改進(jìn)教學(xué)。

　　在教學(xué)上也是同樣的道理，要因材施教就必須正確處理“斧刃”

　　中、小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，因而充分發(fā)展學(xué)生的才智、才能、才華，關(guān)鍵仍然在于嚴(yán)格訓(xùn)練他們和正確引導(dǎo)他們，在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展的基礎(chǔ)上因材施教地培養(yǎng)他們，為他們今后在某些方面的發(fā)展打下更好的根基。

　　在兩千多年前，孔子總結(jié)了前人和自己的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最先（根據(jù)文字記載）采用了因材施教的辦法。

　　本著因材施教的精神，我們編寫了這些課外習(xí)題。

　　本著因材施教的精神，我們編寫了這些課外習(xí)題，供高中二年級(jí)學(xué)有余力又對(duì)物理感興趣的學(xué)生使用。

　　【詞類符號(hào)】名詞； 時(shí)間名詞； 方位名詞； 處所名詞；人名； 姓氏； 名字； 地名； 機(jī)構(gòu)名； 其他專有名詞； 動(dòng)詞；聯(lián)系動(dòng)詞；能愿動(dòng)詞；趨向動(dòng)詞；形容詞；區(qū)別詞； 數(shù)詞；量詞； 副詞； 代詞；介詞； 連詞； 助詞；嘆詞； 擬聲詞；習(xí)用語；縮略語；前接成分；后接成分； 語素字； 非語素字。

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