關(guān)于成語(yǔ)誤用的幾個(gè)方面
成語(yǔ)是中華文化的瑰寶，具有很強(qiáng)的生命力和表現(xiàn)力。廣義的成語(yǔ)使用涉及認(rèn)讀、書寫、表達(dá)三個(gè)方面。十余年來(lái)，全國(guó)高考語(yǔ)文試卷都是從字音、字形、詞義三個(gè)角度考查考生認(rèn)識(shí)與運(yùn)用成語(yǔ)的能力。高考語(yǔ)文強(qiáng)調(diào)在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中考查學(xué)生使用成語(yǔ)的能力。具體地講，就是本著詞不離句的原則，結(jié)合語(yǔ)境在成語(yǔ)分析中的重要性，既考查成語(yǔ)的意義，又結(jié)合上下文考查成語(yǔ)的感情色彩、適用對(duì)象、語(yǔ)義輕重等。下面是筆者總結(jié)出的使用成語(yǔ)時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面。
關(guān)于成語(yǔ)誤用的幾個(gè)方面
一、感情色彩不明
成語(yǔ)的感情色彩可分為褒義、中性、貶義三種。使用成語(yǔ)過(guò)程中，必須辨明感情色彩，否則就會(huì)誤用。
例句：當(dāng)年中國(guó)音樂(lè)家往外走，現(xiàn)在世界著名音樂(lè)大師趨之若鶩地進(jìn)入中國(guó)。
分析：趨之若鶩多比喻許多人爭(zhēng)著去追逐不好的事物，有明顯的貶義，用在世界著名音樂(lè)大師身上顯然犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。
例句：南京大屠殺是有口皆碑的歷史事實(shí)，決不允許日本篡改歷史。
分析：有口皆碑比喻人人稱贊的好事物。因此，例句中的有口皆碑是褒詞貶用。
二、望文生義
成語(yǔ)的意義是約定俗成的，而且大多有相關(guān)的典故。此外，成語(yǔ)中個(gè)別詞語(yǔ)的意義很豐富，如果不整體把握成語(yǔ)的意思，不知道成語(yǔ)的來(lái)源，只從字面上去附會(huì)，不仔細(xì)辨析，就會(huì)造成錯(cuò)誤的理解。
例句：各部門要有全局觀念，那種目無(wú)全牛而忽視整體的做法是不對(duì)的。
分析：目無(wú)全牛出自《莊子養(yǎng)生主》，形容技藝已達(dá)到十分純熟的地步，例句卻把它理解成了看不到事物的全貌。
例句：他不是有意的，況且他還不滿十六周歲，我認(rèn)為他罪不容誅。
分析：罪不容誅指罪大惡極，處死都不能補(bǔ)償，例句卻把它理解成了犯的罪夠不上判死刑。
三、適用對(duì)象不當(dāng)
有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，如果把用于甲對(duì)象的成語(yǔ)想當(dāng)然地用于乙對(duì)象，就會(huì)構(gòu)成張冠李戴的錯(cuò)誤。
例句：姐妹倆從小青梅竹馬，形影不離，長(zhǎng)大了連工作都在一個(gè)單位。
分析：姐妹倆的關(guān)系不能用青梅竹馬形容。因?yàn)�，青梅竹馬只適用于男女兩小無(wú)猜。其源于李白的詩(shī)句郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。
例句：畢業(yè)前夕，我們五個(gè)要好的同學(xué)相約漂流大峽谷，共享天倫之樂(lè)。
分析：天倫之樂(lè)指同一家庭的親人團(tuán)聚的快樂(lè)，不能用于同學(xué)或同事。
四、不合語(yǔ)境
運(yùn)用成語(yǔ)時(shí)，如果忽略整個(gè)句子的語(yǔ)境，成語(yǔ)的使用就會(huì)與句子的語(yǔ)境不協(xié)調(diào)，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)前后矛盾的情況。
例句：為了讓分別10年的`同學(xué)不期而遇，我們相約組織了這臺(tái)同學(xué)情晚會(huì)。
分析：不期而遇特指沒(méi)有相約而遇見(jiàn)。例句中，同學(xué)情晚會(huì)是特意組織的，所以不合語(yǔ)境。
例句：初春的校園里，篝火晚會(huì)上大家陶醉在春意闌珊的氛圍中，有的在唱著，有的在跳著歡樂(lè)圍繞在每個(gè)人的身邊。
分析：春意闌珊是春意將盡、春意衰落的意思，與句中初春的校園矛盾。
五、詞義輕重失當(dāng)
例句：剛一起跑，高三⑵班的夏豐就滑倒了，他爬起來(lái)奮力追趕，離終點(diǎn)20米時(shí)終于成為后起之秀，奪得3000米跑的第一名。
分析：后起之秀指后出現(xiàn)或新成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀人物，用在例句中大詞小用了。
例句：洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過(guò)，村前村后哀鴻遍野。
分析：哀鴻遍野比喻舊社會(huì)到處是呻吟、呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民，用在例句中程度太強(qiáng)了。
六、語(yǔ)意重復(fù)
成語(yǔ)往往都包含著豐富的內(nèi)容，如果句子中再出現(xiàn)與之表意相同的詞語(yǔ)，就會(huì)犯語(yǔ)意重復(fù)的錯(cuò)誤。
例句：少年時(shí)就到關(guān)外謀生的四爺老大歸來(lái)還是孑然一身的單身漢。
分析：孑然一身指孤孤單單一個(gè)人，與句子中的單身漢重復(fù)。
例句：不懂裝懂，自以為是，視高科技為兒戲，必然會(huì)被專家譏笑而貽笑大方。
分析：貽笑大方指讓內(nèi)行笑話，與句子中的專家重復(fù)。
七、謙敬錯(cuò)位
有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)自己，有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)別人，如果辨別不準(zhǔn)成語(yǔ)的謙敬，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。
例句：會(huì)議開始時(shí)氣氛有些沉悶，多虧張教授拋磚引玉的一番話，大家的發(fā)言才活躍起來(lái)。
分析：拋磚引玉是謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見(jiàn)引出別人高明、成熟的意見(jiàn)，只能用在自己身上。
例句：使用我廠生產(chǎn)的裝飾材料裝飾您的居室，保您蓬蓽生輝。
分析：蓬蓽生輝是謙詞，表示因別人到自己家里來(lái)，或張掛了別人題贈(zèng)的字畫等，而使自己非常光榮，不能用于對(duì)方。
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