成語(yǔ)故事學(xué)習(xí)教案

時(shí)間：2021-06-12 11:41:36 成語(yǔ)大全我要投稿

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

成語(yǔ)故事學(xué)習(xí)教案

　　1.學(xué)會(huì)本文的生字，理解文中的新詞，能聯(lián)系生活理解“自相矛盾”。

　　2.能把故事讀正確、流利通順，能用自己的概括講述小故事。

　　3.能讀懂《自相矛盾》，認(rèn)識(shí)故事情節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)的“突轉(zhuǎn)”技巧。

　　4.產(chǎn)生閱讀成語(yǔ)故事的興趣。

　　【課前閱讀五分鐘】：

　　1.三字成語(yǔ)：緊箍咒、一溜煙、鐵公雞

　　2. 四字成語(yǔ)：濫竽充數(shù) 自相矛盾畫(huà)龍點(diǎn)睛畫(huà)蛇添足

　　3.五字成語(yǔ)：桃李滿天下一物降一物疾風(fēng)知?jiǎng)挪?/p>

　　4.六字成語(yǔ)：過(guò)五關(guān)斬六將百思不得其解迅雷不及掩耳

　　5.七字成語(yǔ)：身在曹營(yíng)心在漢賠了夫人又折兵

　　6.八字成語(yǔ)：拳不離手曲不離口仇人見(jiàn)面分外眼紅

　　7.九字成語(yǔ)：冰凍三尺非一日之寒、姜太公釣魚(yú)愿者上鉤

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　一、導(dǎo)入新課，初識(shí)“成語(yǔ)”

　　1.剛才我們讀的都是成語(yǔ)，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

　　2.成語(yǔ)是相對(duì)固定的詞組或句子，有的來(lái)源于①歷史故事。②寓言故事。③神話或其他傳說(shuō)。④古典文學(xué)作品。

　　我們?cè)賮?lái)讀幾個(gè)四字成語(yǔ)，圖文結(jié)合看看他們的來(lái)源（1）望梅止渴（2）畫(huà)蛇添足（3）嫦娥奔月（4）學(xué)而不厭

　　3.翻開(kāi)書(shū)，看看我們今天要學(xué)的三個(gè)成語(yǔ)，都是來(lái)源于……我們學(xué)過(guò)《一路花香》，知道寓言故事有個(gè)特點(diǎn)，一般會(huì)用故事告訴我們一個(gè)道理。

　　正因?yàn)橛羞@些相同點(diǎn)，這三個(gè)故事被安排在了一課當(dāng)中——《成語(yǔ)故事》。

　　二、初讀故事，感知內(nèi)容。

　　1.認(rèn)認(rèn)真真讀故事，把故事讀得正確、流利，遇到不理解的詞可以做個(gè)記號(hào)。讀完后，選擇自己最喜歡的一個(gè)故事，讀給你的同桌聽(tīng)。同桌裁判一定要認(rèn)真聽(tīng)哦。

　　2.讀后學(xué)習(xí)詞語(yǔ)。

　　3.故事，故事，是以“事”為中心的，你能用一句話，說(shuō)說(shuō)你喜歡的那個(gè)故事嗎？

　　4.看，我們把小小的.寓言故事讀得更“小”了，還認(rèn)識(shí)了不少字。那么下面的句子，你能讀正確嗎？

　　有個(gè)楚國(guó)人，賣(mài)矛又賣(mài)盾，只因太夸口，被人將了軍。

　　可笑是南郭，鼓腮吹假音，蒙騙怕被抓，只好跑了人。

　　畫(huà)家張僧繇，墻壁畫(huà)龍身，逼真少神韻，點(diǎn)睛龍入云。

　　讀完你發(fā)現(xiàn)了這些句子不但含有本課生字，還……

　　三、讀懂故事，把握情節(jié)。

　　1.故事再短，也是需要情節(jié)的，故事適合于口頭講述，也許沒(méi)有細(xì)膩的心理描寫(xiě)、沒(méi)有繁復(fù)的景色描寫(xiě)，但它一定有流暢的情節(jié)。即使它是來(lái)自寓言的成語(yǔ)故事，也有變化突轉(zhuǎn)的情節(jié)，靠著突轉(zhuǎn)變化的情節(jié)來(lái)告訴我們一個(gè)道理。我們先來(lái)看《自相矛盾》這個(gè)故事，用心默讀，用文中的關(guān)鍵詞，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)情節(jié)的發(fā)展變化。

　　【提示：這個(gè)故事是從（）開(kāi)始講的，因?yàn)椋? ）故事就有了曲折，最終（）�！�

　　2.組織交流，深入認(rèn)識(shí)

　　“夸口”是什么意思？楚國(guó)人的話語(yǔ)中哪些詞是過(guò)分?jǐn)U大夸張了？

　　指導(dǎo)朗讀。

　　圍觀的人“問(wèn)”了什么？師生對(duì)話，明白言外之意？修改楚國(guó)人的話語(yǔ)。

　　四、講故事，明道理。

　　1.講好這個(gè)故事關(guān)鍵在于把握情節(jié)�；叵肭楣�(jié)。

　　2.如果把這個(gè)故事講給比你大的學(xué)長(zhǎng)聽(tīng)，你覺(jué)得跟誰(shuí)講這個(gè)故事比較好。

　　如果把這個(gè)故事講個(gè)低年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹聽(tīng)，你覺(jué)得要注意些什么呢？

　　五、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。

　　1.剛才我們一起讀出了故事情節(jié)的起點(diǎn)和突轉(zhuǎn)，讀出了故事的道理。你能自己讀讀《濫竽充數(shù)》《畫(huà)龍點(diǎn)睛》，找找故事情節(jié)，想想其中的道理嗎？

　　2.寫(xiě)話。【格式：某某同學(xué)，我講給你講講《自相矛盾》的故事，因?yàn)椤晕蚁Ｍ忝靼祝骸?/p>