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      2. 校園心理健康活動策劃書

        時(shí)間:2021-11-25 10:10:27 策劃書 我要投稿

        校園心理健康活動策劃書范文(精選11篇)

          轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,工作已經(jīng)告一段落,我們又有了新的工作內(nèi)容和新的工作目標(biāo)立即行動起來寫一份策劃書吧。策劃書怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的校園心理健康活動策劃書范文(精選11篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        校園心理健康活動策劃書范文(精選11篇)

          校園心理健康活動策劃書1

          為豐富大學(xué)校園文化生活,提高大學(xué)生心理素質(zhì),增強(qiáng)大學(xué)生心理適應(yīng)能力,特舉辦第七屆校園心理劇表演大賽,即日起開始報(bào)名。

          一、組織單位 :

          主辦:山東理工大學(xué)學(xué)生工作處 大學(xué)生心理健康教育中心。

          承辦:文學(xué)與新聞傳播學(xué)院團(tuán)總支 三月劇社

          二、比賽時(shí)間、地點(diǎn):

          預(yù)賽:xx年11月18日14:00 1號教學(xué)樓204室

          決賽:xx年11月28日19:00 3號教學(xué)樓報(bào)告廳

          三、比賽規(guī)則:

          1、學(xué)生可以自由組隊(duì)報(bào)名,也可以社團(tuán)為單位報(bào)名,也可以學(xué)院為單位報(bào)名參加,原則上每學(xué)院不超過三個(gè)節(jié)目,劇目表演時(shí)間不超過12分鐘;

          2、參賽劇目是以表現(xiàn)大學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交際中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容的校園心理劇。以“生命、生存、生活”為主題,內(nèi)容健康積極向上,真實(shí)再現(xiàn)校園生活場景。劇情有起因、發(fā)展、高潮和結(jié)局,緊緊圍繞學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中所遇到的心理沖突展開。最好為未參加過往年比賽的劇目;

          3、通過預(yù)賽選出8個(gè)劇目參加決賽;

          4、比賽的成績將從選手的表演是否到位、能否表現(xiàn)人物的心理活動、演員之間的配合是否默契等方面進(jìn)行評判;

          5、要有一定的舞臺設(shè)置,需要承辦方準(zhǔn)備的物品請?jiān)趫?bào)名時(shí)提出要求,承辦方將視具體情況予以解決。

          四 、報(bào)名時(shí)間:即日起至11月17日

          五、報(bào)名方式:

          1、致電15864950(趙瑜)、1516534(趙)、15264937(呂)報(bào)名,同時(shí)將電子版劇本發(fā)送至sanyuejushexx@kt250.com,標(biāo)題注明“心理劇大賽”;

          2、將報(bào)名情況及電子版劇本發(fā)送至sanyuejushexx@kt250.com;

          3、將報(bào)名情況及電子版劇本通過學(xué)生工作辦公系統(tǒng)發(fā)送至文學(xué)院陳強(qiáng)老師處。

          六、比賽獎勵:

          設(shè)一等獎2名,二等獎3名,三等獎3名,最佳男女主演員獎各一名,頒發(fā)獎品和證書。

          校園心理健康活動策劃書2

          前言:

          微風(fēng)送來青草干凈的清香,立夏的腳步悄悄來到,此時(shí)此刻初夏的氣息是那么的濃烈。五月沒有四月的陰晴不定陰雨連綿 ,也沒有六月的燥熱不堪。收拾好春困的狀態(tài),調(diào)整好自己對未來一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,是這個(gè)月的重心,為了幫助同學(xué)們提供一個(gè)良好心靈氛圍,在百忙的學(xué)習(xí)生活中尋找樂趣,釋放前段時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力,我部門即將舉行一年一次的5.25心理健康月活動。

          一、活動主題

          心語心愿,傳遞溫暖。

          二、活動目的

          通過各式各樣的新鮮有趣的活動,讓每個(gè)同學(xué)在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂。拋開過去枯燥乏味的被動接受,這次的活動強(qiáng)調(diào)的是主動學(xué)習(xí)。同時(shí)專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū),更深刻的宣傳心理知識、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營造良好的校園心理氛圍,共建文明校園。

          三、活動對象

          外語系全體同學(xué)

          四、活動流程策劃

          活動名稱 活動時(shí)間 活動地點(diǎn)

          心語心愿傳遞溫暖 5月15日(暫定) 外語系系大廳

          間隔年--從北半球到南半球 5月15日(暫定) E1C-201

          心理專干培訓(xùn) 5月16日(暫定) E2A-102

          安全知識講座 5月19日(暫定) E1C-201

          心理健康主題電影 5月22、26日(暫定) E2A-102、E2A-103

          五、活動內(nèi)容

          1、心語心愿,傳遞溫暖

          青春綻放著如花般的笑顏,笑可以傳遞給人們力量,可以融化人們心中的冰雪。每個(gè)人的心愿都不同,每個(gè)人都希望自己的心愿被祝福能實(shí)現(xiàn),這次心語心愿活動制作了一個(gè)心愿墻,能夠?qū)⒆约旱男脑负翢o保留的寫在上面,接受大家的祝福。而在滾滾紅塵中,我們會遇到各式各樣的人陪我們走過人生旅途,有時(shí)候卻因?yàn)樽约翰簧朴诒磉_(dá)而錯(cuò)失一個(gè)益師良友,我們的志愿者在此時(shí)化身為愛心小天使,為同學(xué)們贈送明信片小飾品等,讓同學(xué)們在不善于表達(dá)自己的同時(shí)也能讓自己的朋友感受到自己滿滿的心意,增加同學(xué)們的自信和豐富同學(xué)們的大學(xué)生活,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理健康觀念,創(chuàng)造更好的人際關(guān)系。

          2、間隔年--從南半球到北半球

          大學(xué)生,是一個(gè)特殊的群體,渴望自由奔跑,卻又礙于當(dāng)前的種種條件而無法實(shí)現(xiàn),但大學(xué)又是奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)的時(shí)刻。隨著社會的發(fā)展,學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷增大,心理健康問題也越來越多,我們必須以一個(gè)正確的態(tài)度對待心理健康問題。通過聆聽Amber老師的故事,真正明白自身的價(jià)值,用合理的方式解決問題,悅納自我。用國際化的視野看世界,相信自己,相信只要內(nèi)心足夠堅(jiān)定,就沒有什么能阻擋自己前進(jìn)的腳步。

          3、心理專干培訓(xùn)及安全知識講座

          為了提高心理專干們對心理健康工作的理解,更全方位的觀察同學(xué)們的心理健康動態(tài),與此同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們心理的自我關(guān)注意識,增強(qiáng)同學(xué)們對心理健康問題的重視,使同學(xué)們在遇到戀愛、人際關(guān)系和適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面的困擾的時(shí)候,能夠掌握一些基礎(chǔ)的心理健康問題的解決辦法,更能夠加強(qiáng)我們同心理專干的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,便于配合老師和心理健康部共同完成系部心理教育工作。

          4、心理健康主題電影

          為了進(jìn)一步推進(jìn)我系大學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開展,在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康,關(guān)心、理解幫助有心理困擾的同學(xué),共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍,促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長,以適應(yīng)新時(shí)代、新環(huán)境需求。用繪聲繪影的方式讓同學(xué)們在放松心情的同時(shí)更若有所思,通過自己和他人生活經(jīng)歷的對比,培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀,讓更多的同學(xué)重視心理健康。更是為了豐富校園文化,豐富學(xué)生課余生活,給重復(fù)單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增加一絲快樂。

          最后預(yù)祝5.25心理健康月的活動成功舉辦,并且發(fā)揮其意義所在,使得本系的同學(xué)受益其中。

          校園心理健康活動策劃書3

          5月25是全國大學(xué)生心理健康日,“5-25”的諧音即為“我愛我”,提醒大學(xué)生“珍愛生命,關(guān)愛自己”。其核心內(nèi)容是:關(guān)愛自我、了解自我、接納自我,關(guān)注自己的心理健康和心靈成長,提高自身心理素質(zhì),進(jìn)而愛別人,愛社會。

          在5.25大學(xué)生心理健康日即將來臨之際,為了我校校園和諧,進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育。在此期間,朋輩心理部特作以下活動安排:

          一、活動主題:健康心理、相伴十年

          二、活動時(shí)間:20--年5月

          三、活動對象:汽車與機(jī)械工程學(xué)院全體學(xué)生

          四、活動主辦方:心海揚(yáng)帆朋輩心理工作部

          五、活動內(nèi)容:

          1、“手舞心靈”手語操匯演(附件1)

          2、微笑采集活動(附件2)

          3、心理手抄報(bào)(附件3)5月7日

          4、“我想對你說”和“青春夢想”主題班會5月1日前

          校園心理健康活動策劃書4

          一、活動目的:

          宣傳普及心理健康知識,提高我校學(xué)生心理健康意識,調(diào)動同學(xué)們“快樂德育”、“健康心理”興趣與氛圍,全面提升學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生學(xué)會以積極、樂觀的心態(tài)面對學(xué)習(xí),面對人生。

          二、活動主題:

          待定

          三、活動要求:

          1、作品刊頭醒目、總體效果好。

          2、內(nèi)容健康、充實(shí)。

          3、版面美觀、色彩豐富,以文字、繪畫、漫畫等形式宣傳心理健康知識,且富有創(chuàng)意。

          4、交稿時(shí)間:5月15日,上交于輔導(dǎo)室。

          四、活動評選:

          各班級心理委員向本班級征收優(yōu)秀的手抄報(bào),經(jīng)過篩選之后交給院心海揚(yáng)帆工作部,經(jīng)由心理咨詢室的老師組成的評審小組篩選,評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優(yōu)勝獎若干名,優(yōu)秀的手抄報(bào)將張貼于汀香園前面的宣傳欄,并頒發(fā)榮譽(yù)證書。

          校園心理健康活動策劃書5

          一、活動背景

          當(dāng)代大學(xué)生作為思想日漸成熟的群體,心懷獨(dú)特的想法,然而,日漸快節(jié)奏的現(xiàn)代生活使他們倍感壓力,內(nèi)心壓抑著情感,那些難以直接說出口的話,只能用筆告訴你,我想對你說,給同學(xué)們提供一個(gè)宣泄的平臺。

          二、活動目的

          1、為學(xué)生搭建抒發(fā)情感的平臺;

          2、加深同學(xué)之間的相互了解;

          3、擴(kuò)大5.25心理健康活動月的影響;

          4、擴(kuò)大心理健康部的影響。

          三、活動對象

          汽車與機(jī)械工程學(xué)院全體學(xué)生

          四、活動時(shí)間

          20--年5月1日

          五、活動流程

          1、活動前一天召開心理委員例會,會上作出相關(guān)事項(xiàng)的通知、討論及安排,調(diào)動學(xué)生參與的積極性。

          2、班會前,每個(gè)同學(xué)給班上其他同學(xué)寫出心里話,并用信封裝好交給心理委員,會上由心理委員發(fā)給每同學(xué)。

          3、每班同學(xué)可自愿給父母寫一封信,統(tǒng)一由心理委員寄出去。

          4、班會中各心理委員,可適當(dāng)開展一些小活動,如:我為家鄉(xiāng)話代言、情有千千結(jié)、松鼠抱大樹、天黑請閉眼等。

          5、心理委員注意拍攝照片。

          六、活動后期總結(jié):

          1、活動有關(guān)新聞的編寫;

          2、活動有關(guān)的照片收集;

          3、活動后期效果信息的反饋。

          校園心理健康活動策劃書6

          一、活動背景:

          “5.25”是我國“大學(xué)生心理活動日”,“5.25”諧音“我愛我”,意為要認(rèn)識自我,接納自我,能體驗(yàn)到自我的存在價(jià)值,樂觀自信。

          校大學(xué)生心理健康月活動主題,結(jié)合學(xué)院自身特色,積極開展有關(guān)心理活動,宣傳普及心理健康知識,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自身的積極力量,汽車與機(jī)械工程學(xué)院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。

          二、活動主題:陽光心理、相伴十年

          三、活動對象:汽機(jī)學(xué)院全體同學(xué)(以班級為單位)

          四、活動時(shí)間:20--年5月21日

          五、活動地點(diǎn):學(xué)生活動中心二樓舞廳

          六、活動流程:

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          1、召開各班心理委員會議,安排活動相關(guān)事宜。

          2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序,并組織本班同學(xué)積極排練。

          3、5月14日安排預(yù)演。

          4、邀請嘉賓評委。

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          1、由主持人介紹嘉賓評委,介紹評分標(biāo)準(zhǔn)。

          2、比賽正式開始。

          3、嘉賓點(diǎn)評。

          4、頒獎。

          七、獎項(xiàng)設(shè)置

          頒發(fā)學(xué)校獎狀

          一等獎2項(xiàng)、二等獎4項(xiàng)、三等獎6項(xiàng)

          八、評分標(biāo)準(zhǔn)

          1、手語表現(xiàn):手語動作標(biāo)準(zhǔn)、到位,與音樂節(jié)拍配合良好,整個(gè)表演過程流暢、整齊。(4分)

          2、表演形式創(chuàng)新:表現(xiàn)形式靈活多樣,有隊(duì)形的組合、變化,銜接流暢自然。(2分)

          3、現(xiàn)場感染力:手語表演中情感表達(dá)恰當(dāng),能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境,能調(diào)動現(xiàn)場觀眾的氣氛。(2.5分)

          4、服裝及精神面貌:服裝統(tǒng)一、整潔;精神風(fēng)貌良好,較好表達(dá)活動主題。(1.5分)

          微笑采集

          一、活動背景

          20--年的5月8日是第65個(gè)“世界微笑日”。微笑是陽光是良藥。心理學(xué)家指出,有90%的疾病是心理上的,是可以通過“開心”治愈的。微笑是一門禮儀的藝術(shù),是人際交往的魔力開關(guān)。喜歡笑的人,運(yùn)氣都不會差。

          二、活動目的

          宣傳和普及“世界微笑日”知識;

          傳播微笑溝通,和諧共贏理念,學(xué)會微笑面對人生;

          提高學(xué)生的積極樂觀的心態(tài),營造活潑、健康向上的文化氛圍。

          三、活動主題

          你笑了,生活就美了

          四、活動時(shí)間及地點(diǎn)

          時(shí)間:5月5日到5月12日

          地點(diǎn):甘怡園、汀香園

          五、活動對象

          汽車與機(jī)械工程學(xué)院全體學(xué)生及其他專業(yè)同學(xué)

          六、活動內(nèi)容及流程

          1、班級采集

          以班級為單位征集微笑,主要通過班級心理委員收集班級內(nèi)微笑;稿件可為單人或多人照,稿件需附上10-20字,內(nèi)容不限。同時(shí)由“心海揚(yáng)帆”心理社同學(xué)收集一些老師的微笑。

          2、個(gè)人投稿

          可投稿至本社郵箱,也可將稿件直接送到相關(guān)活動負(fù)責(zé)人處(可通過手機(jī)傳送、相片、U盤等形式);稿件可為單人或多人照,稿件需附上10-20字,內(nèi)容不限。

          3、定點(diǎn)拍攝

          為期兩天,具體活動時(shí)間地點(diǎn)為汀香園、甘怡園,每天活動時(shí)間為中午。

          工作人員必須衣著整潔、掛有微笑胸牌到活動地點(diǎn)集合,布置好現(xiàn)場,將每個(gè)感興趣或是路過的同學(xué)宣傳板前,問他們是否了解世界微笑日,并邀請他們參與我們的活動。如下:

         、偃绻跈M幅上簽名或是畫上你的笑臉,你將可以得到橫幅上掛著的微笑胸牌;

         、谌绻阍敢庠诖丝逃涗浤阄⑿Φ乃查g,我們可以免費(fèi)為你拍照,并留下你的姓名及郵箱地址,我們將會傳達(dá)你的笑臉照片;

          ③你也可以登陸我們的心海揚(yáng)帆博客,投出你寶貴的一票,評選最美笑臉。

          4、整理所有活動收集素材

          將活動所收集全部微笑分組(單人、多人),放在心海揚(yáng)帆博客上。同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上投票,評出最美笑臉,并頒發(fā)證書。所有作品匯成一張“笑臉墻”,并放到宣傳欄展示。

          5、后期工作:

         、贇w還租借物品,清理現(xiàn)場;

         、谡硭穆啡苏掌,當(dāng)天晚上發(fā)送出去,并傳達(dá)我系的祝福和謝意;

         、壑饕ぷ魅藛T開會總結(jié)

          校園心理健康活動策劃書7

          活動背景:

          在建黨90周年之際,迎來了大學(xué)生心理健康宣傳月,為響應(yīng)學(xué)校號召,各班級需策劃舉行一些活動來加大對此次活動的宣傳,增加同學(xué)們對大學(xué)生心理健康教育的了解,為此我們班級舉行了一次主題班會。

          活動時(shí)間:晚自習(xí)(根據(jù)各班級情況具體而定)

          活動地點(diǎn):教室

          活動對象:學(xué)生

          活動目的及意義:

          通過此次活動,讓更多的人開始或更深的了解心理知識,提高我校學(xué)生對心理健康重要性的認(rèn)識,使我校學(xué)生從專業(yè)知識、日常行為、心理品德各方面都有所提高,更深刻的認(rèn)識自己,了解自己。同時(shí)也有助于以后心理協(xié)會工作的開展及其自身的發(fā)展,讓我校師生工作開展的豐富多彩,有聲有色。

          活動流程:

          1.班會開始之前,先發(fā)給班級每位同學(xué)一個(gè)號碼,留作活動用;

          2.主持人宣布班會開始,并介紹主題班會的大致流程;

          3.由主持人向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來;

          4.由主持人向同學(xué)們介紹我校心理健康教育的管理、服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容

          5.請一個(gè)人或多個(gè)人唱一首關(guān)于青春勵志或是珍愛生命方面的歌曲;

          6.請一位或多位同學(xué)朗誦一首關(guān)于珍愛生命或是青春勵志方面的文章,體裁不限;

          7.由主持人隨機(jī)抽取三個(gè)號碼,然后臺下持有與之相對應(yīng)號碼的同學(xué)上臺就剛才的歌曲或是文章或是班會的主題發(fā)表自己的看法;

          8.開展心理小測試和趣味問答。

          具體程序:

         。1)主持人根據(jù)自愿原則選出五個(gè)人,人數(shù)不足時(shí),也可以通過抽簽的方式選出五個(gè)人;

         。2)主持人準(zhǔn)備五十道題目,依次給五個(gè)人輪流出題目,每人十道,問完為止,并記錄每人回答對的題目數(shù);

         。3)如果有兩人或兩人以上回答對的題目數(shù)相同,就繼續(xù)給這兩人出題目,直到分出名次;

         。4)每人有一次求助網(wǎng)絡(luò)或周圍同學(xué)的機(jī)會;

         。5)最后分出1,2,3,4,5名,前三名的每人獎勵一個(gè)本子和一個(gè)棒棒糖;4,5名的每人獎勵一個(gè)棒棒糖。

          9.根據(jù)班級人數(shù)分出若干個(gè)小組,開展話題討論。

          話題1:同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當(dāng)和諧,但產(chǎn)生了沖突該怎么辦?

          話題2:當(dāng)發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)有不正常的行為時(shí),你會怎么辦?

          話題3:對于熟悉或是陌生的人,如何拉近彼此間的的心理距離?

          10.請各組代表上臺發(fā)表本組的討論結(jié)果;

          11.做一個(gè)心理小游戲:

          游戲名稱:我說你畫

          具體流程:

          ①主持人準(zhǔn)備好樣圖,同學(xué)們事先準(zhǔn)備好筆和紙;

          ②第一輪請一名志愿者上臺擔(dān)任“傳達(dá)者”,其余人都作為“傾聽者”,“傳達(dá)者”看樣圖一兩分鐘,背對全體“傾聽者” ,下達(dá)畫圖指令;

          ③“傾聽者”根據(jù)“傳達(dá)者”的指令畫出樣圖上面的圖形,“傾聽者”不許提問;

          ④根據(jù)“傾聽者”的圖,“傾聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺埽?/p>

         、莸诙喸僬堃晃恢驹刚呱吓_,看著樣圖二兩分鐘,面對“傾聽者“,傳達(dá)畫圖指令,其中允許”傾聽者“提問,觀察結(jié)果;

         、拚垺皟A聽者”和“傳達(dá)者”談?wù)撟约旱母惺,比較兩輪結(jié)果之間的差異。

          12.主持人對班會做總結(jié)。

          資源人員分配:

          ①.主持人:1人

          ②.會議記錄:1人

         、.黑板報(bào):2人

         、.衛(wèi)生:2人

          注意問題:

         、.班委應(yīng)維持好班會秩序,保證班會順利進(jìn)行;

         、.話題討論環(huán)節(jié),同學(xué)們可以根據(jù)自己興趣愛好另選話題,但是不能偏離主題;

          ③.黑板報(bào)提前出好,要確保切題;

          ④.心理游戲環(huán)節(jié)中,兩張樣圖構(gòu)成基本圖形要一致,但位置關(guān)系要有所區(qū)別;選擇“傾聽者”要具有代表性,比如畫的好的,這樣避免別的因素對結(jié)果的影響。

         、菪睦碛螒蚰康脑谟隗w現(xiàn)溝通的重要性,在游戲結(jié)束后,主持人要強(qiáng)調(diào)一下。

          經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

          ①筆記本3個(gè) 5元/個(gè);

         、诎舭籼5個(gè) 0.5元/個(gè);共計(jì)17.5元

          預(yù)期效果:

          通過本次班會,提高我班學(xué)生的心理健康只是水平,心理保健意識得到增強(qiáng),更加注重人際交往,努力建立和諧的人際關(guān)系,同時(shí)也能在學(xué)習(xí)掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多得人來關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題

          xx/5/1

          校園心理健康活動策劃書8

          一、 活動背景:

          近幾年來,越來越多的大學(xué)生處理不好與同學(xué)之間的關(guān)系,爭吵打架事件比比皆是,校園不和諧現(xiàn)象增多,并且部分同學(xué)沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界之中,甚至做出一些違法犯罪之事,另一部分同學(xué)有來自學(xué)習(xí)和面臨就業(yè)的壓力,不能很好的處理這些問題,導(dǎo)致心理嚴(yán)重受到損害,借此開開學(xué)之處,我院特舉辦這次大學(xué)生心里健康活動,來幫助同學(xué)解決問題,為同學(xué)們建立一個(gè)良好的`心理素質(zhì),提供一個(gè)和諧的校園環(huán)境。

          二、 活動目的:

          為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì),提高心理素質(zhì)的平臺,去拿防偽地加強(qiáng)對我校大學(xué)生的心理健康教育。

          三、 活動意義:

          1、 為學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)和諧美好校園。心理健康活動可以讓同學(xué)們意識到校園生活的豐富多彩,并且學(xué)會珍惜,減少不和諧因素。

          2、 為學(xué)生以后學(xué)習(xí)甚至工作提供了精神上的幫助;顒涌梢宰尭嗟耐瑢W(xué)感同身受,使自己精神層受到良好的教育,為人更加開朗自信。

          四、活動時(shí)間:20XX年7月10日

          五、活動地點(diǎn):詩香苑門口

          六、活動對象:全體學(xué)院學(xué)生

          七、 活動流程:

          A)1、活動一:心靈寄語。打開心扉,常有愛的海洋,一卡片的形式展覽,寫下自己對人生的感悟,或是某一瞬間的體驗(yàn)貨感受,內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與情感等各方面;屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽,讓全校同學(xué)共同分享。

          2、活動二:心理圖片展和心理知識展。用展報(bào)或海報(bào)的形式,分別設(shè)立心存感恩展板、圖片展板、心理健康知識展板等。

          3、活動三:心理電影展播。組織同學(xué)們觀看有關(guān)心理健康教育的電影。

          B)活動前期:

          1、召開會議,討論并擬定活動計(jì)劃,明確項(xiàng)目內(nèi)容與分工。

          2、組織相關(guān)人員去各活動場所踩點(diǎn)。

          3、進(jìn)行活動宣傳,有關(guān)人員畫海報(bào)、橫幅。

          C)活動開展:

          1、組織2個(gè)隊(duì)伍,并設(shè)定隊(duì)長。一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行卡片和展板活動,另一個(gè)隊(duì)伍進(jìn)行參看電影活動。

          2、負(fù)責(zé)拍照的同學(xué)進(jìn)行拍照。

          D)活動后期:

          1、每位參加的志愿者要寫一篇心得交給信息部,信息部將發(fā)到微博上。

          2、信息部寫新聞稿,拍攝照片交給信息部上傳微博。

          八、 活動經(jīng)費(fèi):

          宣傳海報(bào)、橫幅 xx元

          九、 注意事項(xiàng):

          1、 活動現(xiàn)場每位志愿者著裝統(tǒng)一,佩戴證件。

          2、 進(jìn)行活動時(shí),認(rèn)真負(fù)責(zé)。

          校園心理健康活動策劃書9

          一、活動主題:溫暖陽光伴我成長

          二、活動時(shí)間:5月11日上午9點(diǎn)20-11點(diǎn)

          三、活動地點(diǎn):西區(qū)風(fēng)雨籃球場

          四、承辦單位:音樂舞蹈系學(xué)生分會心理健康部

          五、參與人員:音樂舞蹈系13級新生。

          六、活動目的:為了促進(jìn)同學(xué)們互相交流。

          七、活動流程策劃:

          1.我系13級同學(xué)們在風(fēng)雨籃球場然后給十分鐘進(jìn)行簡短介紹然后進(jìn)行兩組游戲。

          十人九足接力游戲:

          1.全營隊(duì)員分為兩大組,每十個(gè)人一組,用繩子將兩個(gè)人相鄰的那條腿綁住。

          2.分組練習(xí),隊(duì)員相對進(jìn)行短跑接力。

          3.先完成接力比賽的組勝利。

          誰是臥底

          1.在場7個(gè)人中6個(gè)人拿到相同的一個(gè)詞語,剩下的1個(gè)拿到與之相關(guān)的另一個(gè)詞語。

          2.每人每輪只能說一句話描述自己拿到的詞語(不能直接說出來那個(gè)詞語),與不能讓臥底發(fā)現(xiàn),也要給同胞以暗示。

          3.每輪描述完畢,7人投票選出懷疑是臥底的那個(gè)人,得票數(shù)最多的人出局,倆個(gè)人一樣多的話,待定(就是保留)。

          4.若有臥底撐到剩下最后三人,則臥底獲勝,反之,則大部隊(duì)獲勝。

          游戲結(jié)束之后通過今天的活動自己的感想,并且寫下活動感受。

          以上是我部門對于這次活動的計(jì)劃,通過本次活動相信大家能促進(jìn)交流,增加彼此感情,豐富大家業(yè)余生活。望我部門能夠順利辦好此次活動。

          校園心理健康活動策劃書10

          為了進(jìn)一步推進(jìn)我院xx級學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開展,在學(xué)生中營造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康,關(guān)心、理解、幫助有心理困擾的同學(xué),共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍,促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長,以適應(yīng)新時(shí)代、新環(huán)境需要。由學(xué)院學(xué)生處牽頭,xx級各專業(yè)參與的方式。擬定于5月下旬舉辦一次“xxx大學(xué)首屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育宣傳活動”。

          一、活動主題

          攜手你我,關(guān)注健康,讓心靈充滿陽光

          二、活動目的

          作為即將進(jìn)入大四年級的學(xué)生,更是面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)等多方面的壓力,如果不能很好地應(yīng)對這些壓力,及時(shí)釋放心中的不良情緒,很可能出現(xiàn)各種不良后果。所以希望本次活動讓更多大學(xué)生了解心理健康實(shí)質(zhì),培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀,讓更多的學(xué)生重視心理健康。通過這次活動,豐富校園文化,豐富學(xué)生課余生活,給更廣大的學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)鍛煉的舞臺!

          三、主辦單位

          xxx大學(xué)

          四、協(xié)辦單位

          院學(xué)生會、xx法學(xué)專業(yè)

          五、活動對象

          xx級七個(gè)專業(yè)全體學(xué)生

          六、活動地點(diǎn)

          經(jīng)開校區(qū)

          七、活動時(shí)間

          待定

          八、活動可行性分析

          (1)隨著社會的不斷發(fā)展心理健康已經(jīng)越來越受到人們的重視,開展大學(xué)生心理健康教育

          宣傳活動時(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想教育的重要舉措,是提高大學(xué)生心理健康教育和了解在校學(xué)生心理現(xiàn)狀的重要途徑,是集中普及心理健康教育的重要方式。

          (2)現(xiàn)在大學(xué)生性格多樣化,面對日益復(fù)雜的的社會關(guān)系,難免會有這樣或是那樣的問題產(chǎn)生,開展心理健康教育宣傳這積極有意義的活動對正確引導(dǎo)學(xué)生正確看待心理問題有一定的作用。

          (3)本次活動形式多樣,宣傳時(shí)間長,少花銷,效果明顯的特點(diǎn),而且很有實(shí)際的意義。

          九、活動具體安排

          心理健康系列活動之一:心理健康講座

          時(shí)間:待定

          地點(diǎn):院大學(xué)生活動中心(暫定)

          參加人員:xx級各專業(yè)代表(每專業(yè)不少于40人)

          心理健康系列活動二:心理健康知識教育宣傳

          具體宣傳方式、時(shí)間:

          (1)(時(shí)間待定)以宣傳海報(bào)的方式張貼“xxx大學(xué)首屆5.25大學(xué)生心理健康宣傳活動倡議書”

          (2)(時(shí)間待定)以“5.25—我愛我,我愛我的大學(xué)生活”為主題出一期宣傳海報(bào)。

          (3)(時(shí)間待定)期間出一期以“關(guān)愛健康、呵護(hù)心靈、從我做起”為主題的心理健康宣傳海報(bào)。

          (4)出三條橫幅,標(biāo)語分別為

          “5.25—我愛我,我愛我的大學(xué)生活”

          “幸福源自心靈,理想來自信念,成功始于堅(jiān)持”

          “關(guān)注心理健康,構(gòu)建和諧校園”

          將這些標(biāo)語分別掛與一教、二教前面顯眼的地方和校門口。

          (注:系列活動一、二同時(shí)進(jìn)行。)

          心理健康活動之三:“心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛”心理健康主題班會

          1、活動主題

          心靈與和諧共舞青春與夢想齊飛

          2、活動時(shí)間

          待定

          3、活動形式

          立足校園生活,活動形式不限(如心理座談會、心理專題討論、心理電影賞析、知識競賽、心理游戲等)。

          4、活動內(nèi)容

          (1)刻不容緩的心靈關(guān)注——大學(xué)生心理健康與成才

          (2)消除煩惱,讓生命放出光彩——做一個(gè)人格健全的現(xiàn)代人

          (3)學(xué)會感恩,推開窗就是滿屋陽光——探索人生的意義

          (4)成功的起點(diǎn)——面對現(xiàn)實(shí),學(xué)會適應(yīng),接受挑戰(zhàn)

          (5)世事洞明皆學(xué)問——溝通從心開始

          (6)走出迷惘,樹立目標(biāo)——大學(xué)生生涯規(guī)劃及能力發(fā)展

          5、活動要求

          各專業(yè)認(rèn)真填寫《心理健康主題班會總結(jié)表》,此表于(時(shí)間待定)連同活動照片一并上交學(xué)生處存檔。

          心理健康系列活動四:“進(jìn)一步加強(qiáng)班級心理委員隊(duì)伍建設(shè)”金點(diǎn)子征集規(guī)程

          1、征集主題:進(jìn)一步加強(qiáng)班級心理委員隊(duì)伍建設(shè)

          2、征集目的:加強(qiáng)班級心理委員隊(duì)伍的力量,充分發(fā)揮班級心理委員的作用,讓更多的學(xué)生了解和知道心理委員的工作。使我院心理健康工作水平能上一個(gè)新臺階。

          3、征集要求

          (1)請大家圍繞主題,結(jié)合我院班級心理委員這支隊(duì)伍的建設(shè)如何建設(shè)開展建言獻(xiàn)策。

          (2)應(yīng)征計(jì)策應(yīng)言簡意賅,主題方案文字不超過100字,可附500字以內(nèi)的方案說明。

          (3)方案應(yīng)結(jié)合我院實(shí)際,具有可操作性,切忌空談。

          (4)內(nèi)容應(yīng)包括什么是心理委員,心理委員的主要工作和職責(zé)已經(jīng)應(yīng)該怎樣開展工作說說自己的觀點(diǎn)。

          (5)所有征集方案電子稿于(時(shí)間待定)統(tǒng)一交至學(xué)生處(在稿件后面注明聯(lián)系方式包括姓名、年級、聯(lián)系電話)。

          校園心理健康活動策劃書11

          一、活動主題

          和諧心靈 和諧校園 心身健康 幸福一生

          二、征文內(nèi)容(選其一即可)

         。ㄒ唬昂椭C心靈與大學(xué)生活”:在過去的大學(xué)歲月里,你如何在心理上從一名高中生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻髮W(xué)生,如何逐步適應(yīng)大學(xué)生活,或者當(dāng)你即將面對社會的時(shí)候,大學(xué)生活為你提供了什么心理準(zhǔn)備;

          (二)“心理調(diào)適與和諧心靈”:和諧的心靈需要主動的自我調(diào)適,當(dāng)你遭遇人際交往、學(xué)業(yè)、情感、貧困、就業(yè)等挫折時(shí),你曾有過何種心情故事,又是如何重新認(rèn)識自我、悅納自我、調(diào)控自我;

         。ㄈ靶睦磔o導(dǎo)與和諧心靈”:談?wù)勛约航?jīng)歷挫折或困境的心路歷程中,你是如何在他人的幫助下重新站起來,或者如何在心理咨詢與輔導(dǎo)下逐漸走出心理困境。

          三、征文要求

          (一)文章字?jǐn)?shù)不限,請?jiān)敿?xì)注明作者真實(shí)姓名、學(xué)院、班級、聯(lián)系方式。

          (二)作品可以是手寫稿,也可以是打印稿。參照正規(guī)文章格式,手寫稿采用學(xué)校統(tǒng)一信紙,打印稿版式一律為A4格式。

          四、征文對象

          xxx系全體學(xué)生

          五、截止日期

          20xx年6月 日

          六、比賽流程

         。ㄒ唬└靼嘞茸孕薪M織,并選送三篇作品于5月25日晚上交到系部 辦公室。

         。ǘ⿲脮r(shí)將組織心理中心老師對選送作品進(jìn)行評審。本次征文活動將評出一等獎 名,二等獎2名,三等獎3名,并頒發(fā)證書。優(yōu)秀作品將發(fā)表在系部網(wǎng)站上。

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