良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū)（精選10篇）
時(shí)間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經(jīng)告一段落了，我們又將開(kāi)啟新一輪的工作，又有新的工作目標(biāo)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)策劃書(shū)吧。策劃書(shū)要寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？以下是小編整理的良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū) 篇1
為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校組織開(kāi)展行為習(xí)慣規(guī)范月活動(dòng)，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。為規(guī)范班級(jí)管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定本活動(dòng)方案。
一、“活動(dòng)月”目的。
本次活動(dòng)月以“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，以宣傳“小學(xué)生守則”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，校紀(jì)、校規(guī)為核心，使學(xué)生在寒假過(guò)后做到按時(shí)上學(xué)(不遲到、不早退)、不亂花零花錢(qián)、不把零食帶進(jìn)校園、保護(hù)校園環(huán)境，從而達(dá)到對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育之目的，主要抓好以下幾個(gè)方面的工作：
1、加大宣傳力度，使學(xué)生認(rèn)識(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的行為習(xí)慣。
3、養(yǎng)成良好文明習(xí)慣，教育學(xué)生做到：形象文明、行為文明、語(yǔ)言文明，營(yíng)造良好的文明的校園氛圍。
二、組織機(jī)構(gòu)。
成立“行為習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)月”領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
組 員： 各班班主任
三、活動(dòng)內(nèi)容。
結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及現(xiàn)階段學(xué)校教育的實(shí)際，我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要突出以下幾個(gè)方面：
(一)、狠抓“秩序”教育
井然有序的教育秩序是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活的有力保障。
1、課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，按時(shí)上學(xué)(不遲到、不早退)、按時(shí)完成作業(yè)、上課鈴聲響后學(xué)生要及時(shí)進(jìn)班級(jí)。
2、出操、活動(dòng)秩序：集會(huì)、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學(xué)應(yīng)讓小同學(xué)。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動(dòng)、游戲。(各班主任老師負(fù)責(zé))政教處負(fù)責(zé)檢查。
(二)、落實(shí)“衛(wèi)生”教育
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。嚴(yán)禁學(xué)生在校期間買(mǎi)、帶、吃零食，嚴(yán)禁學(xué)生亂花零花錢(qián)、嚴(yán)禁學(xué)生在校亂丟、亂扔、亂畫(huà)，向樓下亂扔?xùn)|西行為。值日領(lǐng)導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)檢查。課間派人巡查，保持衛(wèi)生潔凈，學(xué)校少先隊(duì)檢查人員每天必查2次，學(xué)校每周抽查1-2次。人人都有監(jiān)督權(quán)，凡被舉報(bào)違反下列情節(jié)者扣所在班級(jí)量化2-5分，獎(jiǎng)勵(lì)監(jiān)督舉報(bào)同學(xué)所屬班級(jí)1-2分。
(三)、加強(qiáng)“禮儀”教育
在學(xué)生中推行“十字”文明用語(yǔ)(請(qǐng)、謝謝、你好、再見(jiàn)、對(duì)不起)，說(shuō)話(huà)文明，講普通話(huà)。不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)。值日領(lǐng)導(dǎo)，班主任負(fù)責(zé)檢查。
四、實(shí)施步驟
第一周：（2.27--3.2）宣傳：
召開(kāi)“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)課，家長(zhǎng)會(huì)及主題板報(bào) 第二周：（3.5--3.9）自查：
結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況進(jìn)行自查，針對(duì)不好的習(xí)慣進(jìn)行教育指導(dǎo)糾正;4-6年級(jí)布置以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的手抄報(bào)評(píng)選。(每班上交優(yōu)秀作品，不少于本班人數(shù)的一半;1-3年級(jí)開(kāi)展自查，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。)
第三周：（3.12—3.16）組織學(xué)生觀看行為規(guī)范影視片。
第四周：（3.19—3.23）總結(jié)表彰
良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū) 篇2
為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立良好的夏小形象，根據(jù)《沂南縣中小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練月”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
從細(xì)節(jié)入手，從一個(gè)個(gè)具體的目標(biāo)著手，實(shí)現(xiàn)習(xí)慣的不斷養(yǎng)成，從而帶動(dòng)學(xué)生各方面的發(fā)展，為人生奠基。
二、活動(dòng)時(shí)間
XX.4
三、活動(dòng)內(nèi)容
（一）衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育：
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。
2、衛(wèi)生區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書(shū)包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
5、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不在校園及公共場(chǎng)所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、不買(mǎi)零食，不吃“三無(wú)”食品。
�。ǘ┪拿鞫Y儀養(yǎng)成教育。
1、熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)敬隊(duì)禮，高唱國(guó)歌。
2、主動(dòng)自覺(jué)，持之以恒的說(shuō)普通話(huà)。見(jiàn)到老師、客人要主動(dòng)問(wèn)好，自覺(jué)使用“請(qǐng)、謝謝、您好、再見(jiàn)、對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)。
3、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。
5、不打架、不罵人，課間不準(zhǔn)喧嘩。課間活動(dòng)不追逐、打斗、玩有危險(xiǎn)的游戲。
6、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)不起哄、不嘲笑。
7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿(mǎn)。觀看比賽文明喝彩。
8、到教師辦公室要喊“報(bào)告”，經(jīng)過(guò)允許方可入內(nèi)。
9、認(rèn)真做好眼保健操，姿勢(shì)正確。
10、積極參加課外活動(dòng)，能自覺(jué)鍛煉身體。
�。ㄈ┌踩�(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，按時(shí)上放學(xué)，不在公路上玩耍、追逐，過(guò)馬路走人行橫道，做到“一停二看三通過(guò)”，
2、不玩火，不觸摸電器設(shè)備。
3、打掃衛(wèi)生時(shí)要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行，不在高處擦拭門(mén)窗等。
4、進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí)，要掌握使用體育器材的要領(lǐng)，注意活動(dòng)安全。
5、有事需請(qǐng)假，經(jīng)過(guò)老師允許方可離校，不得聽(tīng)從和跟隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校。
良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū) 篇3
一、指導(dǎo)思想：
充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)要求：
（一）學(xué)會(huì)做人
1．堅(jiān)持用普通話(huà)交流，不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)。
2．誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)，守規(guī)則，講信用，有責(zé)任心。
3．能與同學(xué)友好相處，善于合作，為人正直，樂(lè)觀豁達(dá)，遇到挫折不灰心。
4．有愛(ài)心，懂感恩，尊老愛(ài)幼。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì)求知
1．課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不遲到，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回答問(wèn)題聲音響亮，會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，作業(yè)認(rèn)真工整。
2．課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)。
3．善于觀察思考，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)用結(jié)合，融會(huì)貫通，求新求異。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì)生活
1．愛(ài)惜糧食，節(jié)約水電、節(jié)約文具，衣著樸素、得體、大方。
2．講個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，飯前便后洗手，愛(ài)勞動(dòng)，自己的事自己做。
3．不亂扔果皮紙屑，能主動(dòng)拾果皮紙屑，自覺(jué)維護(hù)教室、校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
�。ㄋ模⿲W(xué)會(huì)健體
1．積極參加體育鍛煉，做好韻律操和眼保健操，在體育活動(dòng)和體育比賽中表現(xiàn)得好。
2．積極參加“各種活動(dòng)演習(xí)”，在活動(dòng)中表現(xiàn)突出 ，平時(shí)生活中注意安全，防火防水防觸電，遵守交通法規(guī)。
四、活動(dòng)措施：
�。ㄒ唬┰谌w隊(duì)員中開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，采取每月班評(píng)、照片上墻，半期校評(píng)、送喜報(bào)，學(xué)期總評(píng)、資料上櫥窗的辦法，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。
�。ǘ╅_(kāi)展“爭(zhēng)文明、創(chuàng)示范”活動(dòng)，每月評(píng)一次“好習(xí)慣示范班”。
五、具體安排
（一）第一階段（九月份）：“好習(xí)慣我知道”
通過(guò)廣播、黑板報(bào)、升國(guó)旗等宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使師生明確活動(dòng)的意義、目的、要求、措施，使每個(gè)學(xué)生都做到“好習(xí)慣我知道”。
1．舉行“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全體學(xué)生發(fā)出倡議，明確好習(xí)慣對(duì)成長(zhǎng)的意義。
2．各級(jí)部制定出 “養(yǎng)成好習(xí)慣”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，并在本班黑板上開(kāi)辟“好習(xí)慣要求欄”。
3．在各班舉行競(jìng)選“好習(xí)慣監(jiān)督員”主題隊(duì)會(huì)，公開(kāi)選拔“好習(xí)慣監(jiān)督員”。通過(guò)自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采。
4．辦以“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”為主題的第一期黑板報(bào)。
5．開(kāi)展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，完善美好人生”主題班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《行規(guī)禮儀》。
（二）第二階段（十月份——十一月份）：“好習(xí)慣我能行”
通過(guò)開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化好為慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生都能做到“好習(xí)慣我能行”。
良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū) 篇4
活動(dòng)背景：為進(jìn)一步推動(dòng)我校和諧校園建設(shè)，營(yíng)造良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，夯實(shí)學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，鞏固校園文明建設(shè)，弘揚(yáng)師生講文明，樹(shù)新風(fēng)的良好風(fēng)尚，鞭撻少數(shù)人不文明、不道德的不良行為，科文學(xué)院自管會(huì)將在3月份開(kāi)展“爭(zhēng)做文明大學(xué)生”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)主題：“爭(zhēng)做文明大學(xué)生”
活動(dòng)對(duì)象：科文學(xué)院全體在校學(xué)生
組織機(jī)構(gòu)：科文學(xué)院自管會(huì)
活動(dòng)目的：提倡文明習(xí)慣旨在提高同學(xué)們基礎(chǔ)文明修養(yǎng)，崇尚校園文明，讓大學(xué)生們更加注重嚴(yán)格要求自己。以“爭(zhēng)做文明大學(xué)生”為主題，以高度的責(zé)任感扎實(shí)高效地開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。倡導(dǎo)全院學(xué)生樹(shù)立文明觀念，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，營(yíng)造文明優(yōu)雅的育人環(huán)境，建立講文明、講禮貌、講道德的學(xué)習(xí)生活風(fēng)氣。在學(xué)生中營(yíng)造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，鞏固和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造素質(zhì)教育的良好氛圍。
活動(dòng)內(nèi)容：
★活動(dòng)一：文明大學(xué)生簽名會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：3月16日11：20——12:30：
活動(dòng)地點(diǎn)：科文二期食堂右側(cè)過(guò)道
活動(dòng)實(shí)行：
1.策劃部的部員提前定制好簽名條幅一條（標(biāo)語(yǔ)為“文明修身伴我行，爭(zhēng)做文明大學(xué)生”），簽字筆5 支。
2.生活部的部員提前借好課桌五張、椅子六張，并于3月 16日中午11：20之前在指定位置擺放好。
3.秘書(shū)部由部長(zhǎng)帶領(lǐng)4—6名部員于當(dāng)日中午11：20前到達(dá)制定位置，負(fù)責(zé)簽名活動(dòng)。
4.宣傳部出2—4名部員于當(dāng)日中午11：20前到達(dá)指定位置，進(jìn)行活動(dòng)宣傳講解。
5.生活部安排5名部員維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。
★活動(dòng)二：文明陋習(xí)大評(píng)選
活動(dòng)說(shuō)明：本活動(dòng)讓同學(xué)們將校園里存在的那些文明行為以及陋習(xí)、或者自己本人想號(hào)召的一些文明標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)在便利貼上，并粘貼到展板上�；顒�(dòng)結(jié)束后我們會(huì)安排相關(guān)人員進(jìn)行評(píng)選，選出三大文明習(xí)慣以及三大陋習(xí)，展板也會(huì)放置于F樓前的宣傳欄處供大家展覽兩天。
活動(dòng)時(shí)間：3月16日11：20——12:30
活動(dòng)地點(diǎn)：科文二期食堂對(duì)面（上次“阿姨我想對(duì)你說(shuō)”位置）
活動(dòng)實(shí)行：
1.策劃部提前購(gòu)置好黑水筆5支以及便利貼一打（約200張）。
2.生活部的部員提前借好課桌三張、椅子六張，并于3月 16日中午11：20之前在指定位置擺放好，準(zhǔn)備展板一塊并安放好（備注：展板由宣傳部將身邊的文明陋習(xí)事例通過(guò)漫畫(huà)的形式呈現(xiàn)出來(lái)）
3.秘書(shū)部及策劃部各安排兩名部員于當(dāng)日中午11：20前到達(dá)制定位置，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。
4.策劃部及宣傳部各出2—4名部員于當(dāng)日中午11：20前到達(dá)指定位置，進(jìn)行活動(dòng)宣傳講解。
★活動(dòng)三：攝影作品談文明
活動(dòng)時(shí)間：3月14日——3月20日
活動(dòng)地點(diǎn)：科文學(xué)院
活動(dòng)實(shí)行：
1.信網(wǎng)部的部員拍攝不少于十張不文明行為和文明行為，包括（宿舍、晚自習(xí)、隨便扔垃圾踐踏草坪等）有正反兩方面的作對(duì)比，也可拍攝短視頻。
2.自管會(huì)所有人員向周?chē)诵麄魑拿髁?xí)慣微攝影，號(hào)召大家積極拍攝照片或視頻于3月18日晚9點(diǎn)前傳至自管會(huì)工作QQ。
3.信網(wǎng)部的部員于3月18日晚11點(diǎn)前講所有攝影作品整理好，分享至QQ空間、微博、人人等平臺(tái)，自管會(huì)所有部員積極轉(zhuǎn)發(fā)。
注意事項(xiàng)：
1.自管會(huì)各部門(mén)分工明確，未有具體分工的部員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行宣傳講解，維持秩序。
2.參加此次活動(dòng)的人員需佩戴好證件。
3.提前查看好天氣狀況。
4.活動(dòng)一由秘書(shū)部部長(zhǎng)陸嘉鈺到現(xiàn)場(chǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，活動(dòng)二由策劃部部長(zhǎng)郭榮杰到現(xiàn)場(chǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)。楊夢(mèng)蕓、毛薇茜到現(xiàn)場(chǎng)巡察。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：條幅：10米=30元 簽字筆5支=10元 便利貼：5元黑水筆：10元
總計(jì)：55
�。▊渥ⅲ喝绻k公室由剩余的上述物品，可以少購(gòu)買(mǎi)或不購(gòu)買(mǎi)。）
開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)方案---“好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”
為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣，學(xué)校組織開(kāi)展行為習(xí)慣規(guī)范月活動(dòng)，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣。為規(guī)范班級(jí)管理，進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間：9月2日-9月31日在全校開(kāi)展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開(kāi)展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：
二、活動(dòng)目標(biāo)
總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。
具體目標(biāo)：重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。
通過(guò)“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過(guò)“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩、禮貌待人、遵守公德、誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動(dòng)參與社會(huì)交際的能力，拓展自我生存空間。
通過(guò)“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹(shù)立安全第一的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。
通過(guò)“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
三、主要內(nèi)容
（一）小學(xué)生禮儀常規(guī)
1、參加升國(guó)旗儀式，儀表端莊，脫帽肅立，行隊(duì)禮或注目禮；唱國(guó)歌嚴(yán)肅、準(zhǔn)確、聲音洪亮。
2、學(xué)生的日常著裝要整潔大方，少先隊(duì)員要佩帶紅領(lǐng)巾，保持紅領(lǐng)巾潔凈。
3、堅(jiān)持用普通話(huà)交談。
4、待人有禮貌，言談舉止要文明，注意使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立。
5、進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，行隊(duì)禮問(wèn)好；上下課，起立向老師行注目禮，問(wèn)好或說(shuō)“老師再見(jiàn)”；課上，發(fā)言先舉手；課余，進(jìn)老師辦公室，喊報(bào)告或輕敲門(mén)，經(jīng)允許好再進(jìn)入；離校與老師、同學(xué)道別。
6、家吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先就座，離家或回家與家長(zhǎng)打招呼。
7、對(duì)待客人或外賓，主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
8、對(duì)待老、幼、婦、殘或軍人，行走讓路，乘車(chē)讓座，購(gòu)物讓先，尊重幫助殘疾人。
9、遞送或接受物品起立并用雙手。
10、參加集會(huì)守時(shí)肅靜，大會(huì)發(fā)言先向師長(zhǎng)或聽(tīng)眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽，適時(shí)適度鼓掌致意。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)行為常規(guī)
1、必須按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，有事要請(qǐng)假。到校后自覺(jué)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，秩序井然。
2、課前要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具，文具盒、書(shū)本放在桌子左上角。
3、上課鈴響后，要立即進(jìn)入教室，安靜端正地坐在自己的座位上。老師進(jìn)入教室時(shí)，老師喊“上課”班長(zhǎng)喊“起立”，等老師走到講臺(tái)前時(shí)，全體同學(xué)齊問(wèn)“老師好！”，等老師回答“同學(xué)們好，請(qǐng)坐”后才可坐下。
4、老師開(kāi)始講課時(shí)，遲到的學(xué)生從后門(mén)進(jìn)入教室，站在后面，經(jīng)老師允許后，方可入座。老師詢(xún)問(wèn)遲到原因時(shí)，應(yīng)如實(shí)說(shuō)明情況。
5、上課必須坐端正，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，不隨意講話(huà)，不離座位，不看與本課無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)。保持課堂安靜。預(yù)習(xí)、自學(xué)、詢(xún)問(wèn)質(zhì)疑、相互討論時(shí)，要認(rèn)真思考，積極發(fā)言。學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)要起立。向老師發(fā)問(wèn)時(shí)要先舉右手，得到老師允許后，再起立發(fā)問(wèn)。答問(wèn)聲音要使同學(xué)和老師都聽(tīng)得到，使用普通話(huà)，語(yǔ)言力求簡(jiǎn)潔明了，清晰洪亮。答完后得到老師允許，才可坐下。
6、下課鈴響后，老師宣布“下課”。班長(zhǎng)呼“起立”，全體學(xué)生呼“老師再見(jiàn)” ，老師還禮后，學(xué)生方可走出教室。
7、注意學(xué)習(xí)衛(wèi)生，“三個(gè)一”要做到。即眼睛離書(shū)一尺，指離筆尖一寸，胸離桌子一拳，坐姿端正。
8、上體育課時(shí)，要嚴(yán)肅認(rèn)真，注意安全。口袋內(nèi)不要裝刀子或其它有礙活動(dòng)的物品，不穿不適合體育活動(dòng)的服裝。
9、按時(shí)獨(dú)立完成各種作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)；自習(xí)要保持安靜，專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，不隨意離開(kāi)座位、講話(huà)，不高聲喧嘩和離開(kāi)教室；自覺(jué)遵守考場(chǎng)規(guī)則，不作弊。
10、認(rèn)真做課間操，進(jìn)退場(chǎng)做到快、靜、齊，做操時(shí)隊(duì)列整齊，動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范。
11、上電腦課、科學(xué)課等非在本班教室上下課時(shí)應(yīng)排隊(duì)并有秩序行進(jìn)、上下樓梯，不說(shuō)話(huà)、跑步、亂扔垃圾等。
�。ㄈ┤粘Ｉ钚袨槌Ｒ�(guī)
1、上午走讀學(xué)生7：30到校，下午2：00到校。坐班車(chē)學(xué)生隨班車(chē)走。
2、值日生上、下午提前到校，認(rèn)真打掃好環(huán)境衛(wèi)生，堅(jiān)持每天二掃二查（室外早上、中午打掃，教室課間操，下午預(yù)備檢查），保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、上下樓梯及樓道一律靠右側(cè)行走，不跑、跳、搶道或并排行走，并要主動(dòng)給師長(zhǎng)、來(lái)賓和小同學(xué)讓路。
4、在校內(nèi)，不準(zhǔn)追逐打鬧、大聲喧嘩、吹口哨，非操場(chǎng)不踢球、打球，不準(zhǔn)在樓道或門(mén)口扎堆聊天。
5、不準(zhǔn)坐欄桿、爬越欄桿、門(mén)窗、花壇，嚴(yán)禁踩在窗臺(tái)上擦二、三層教室窗玻璃，嚴(yán)禁從樓梯扶手上往下滑，嚴(yán)禁在桌凳上走動(dòng)。
6、嚴(yán)禁亂關(guān)電閘，觸摸電源插頭，嚴(yán)禁帶火種進(jìn)校園，不燃放煙花、鞭炮。各種集會(huì)要準(zhǔn)時(shí)集合，安靜聽(tīng)講。
7、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，維護(hù)校園整潔，不隨地吐痰，不攀折花草樹(shù)木。不在教室或校園內(nèi)亂扔紙屑、果皮和食品紙等。保持廁所衛(wèi)生。
8、愛(ài)護(hù)校舍或各種公物，不得在黑板、墻壁、門(mén)窗、課桌椅、宣傳欄處涂抹或亂寫(xiě)亂刻，不許用腳踢門(mén)。
9、節(jié)約水電。做操、離校前要關(guān)燈、關(guān)門(mén)窗。
10、關(guān)心熱愛(ài)集體。積極參加班集體活動(dòng)，不得損害班集體榮譽(yù)，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的一切事情。
�。ㄋ模┬l(wèi)生規(guī)范
1、衛(wèi)生打掃及保持：全校室內(nèi)外衛(wèi)生堅(jiān)持每天三掃二查，早上7：30、下午預(yù)備前5分鐘要打掃完，值日教師、學(xué)生要堅(jiān)持早到校，徹底打掃室內(nèi)外。教室、辦公室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角、不存任何垃圾物。
2、黑板槽內(nèi)不準(zhǔn)積灰塵，黑板擦放于黑板槽內(nèi)，講臺(tái)上無(wú)灰塵、無(wú)亂擺放的物品、粉筆、地板干凈。
3、衛(wèi)生區(qū)有草坪、花池的及時(shí)將廢紙、塑料袋，雜草等垃圾清理干凈。
4、桌椅擺放整齊，橫豎都要成直線(xiàn)，桌面上書(shū)籍、文具要擺放整齊，抽屜要整理好。
5、門(mén)窗玻璃要潔凈無(wú)塵、無(wú)印痕、無(wú)粘貼物，窗臺(tái)上潔凈無(wú)灰塵，不放任何物品。
6、墻壁要干凈，無(wú)灰塵，無(wú)蜘蛛網(wǎng)，無(wú)腳印、球印、水印等印痕。
7、勞動(dòng)工具要擺放在固定位置，且擺放整齊，垃圾簍要及時(shí)清理，拖把及時(shí)清洗，不能放在走廊上。
（五）路隊(duì)規(guī)范
1、堅(jiān)決禁止學(xué)生家長(zhǎng)到校門(mén)口接送學(xué)生。凡需接送學(xué)生的家長(zhǎng)均應(yīng)在指定地點(diǎn)接送，禁止家長(zhǎng)用自行車(chē)、三輪車(chē)、摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)、汽車(chē)等交通工具在校門(mén)口附近接送學(xué)生。
2、放學(xué)路隊(duì)只要有兩人必須成行，步伐整齊，精神飽滿(mǎn)，隊(duì)伍保持安靜，無(wú)打鬧、說(shuō)話(huà)現(xiàn)象，中午放學(xué)，所有同學(xué)必須跟本班路隊(duì)出校，下午放學(xué)，除輔導(dǎo)、校隊(duì)訓(xùn)練的同學(xué)外，其余同學(xué)必須跟本班路隊(duì)出校。
3、路隊(duì)要求：出教室后自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠、不推搡、不奔跑、不吵鬧；下樓梯自覺(jué)靠右，高年級(jí)同學(xué)主動(dòng)讓低年級(jí)同學(xué)；
4、出教學(xué)樓后按各自回家方向在東西甬路行走，不奔跑，不兩面穿道；各班學(xué)生從出門(mén)就應(yīng)立即排好隊(duì)。不準(zhǔn)在走廊、樓梯跑。
5、任何學(xué)生不能在校門(mén)口流動(dòng)小攤上買(mǎi)小食品；
�。┌踩庾R(shí)
1、學(xué)生必須人人增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”。
2、出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖拉。
3、課間不做危險(xiǎn)游戲，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意保護(hù)，不使用不安全器械。
4、不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準(zhǔn)滑行樓梯扶手。
5、擦洗門(mén)窗時(shí)沒(méi)有老師在場(chǎng)不得進(jìn)行。
6、不準(zhǔn)爬樹(shù)、扒車(chē)、攀爬欄桿，籃球架，更不準(zhǔn)攀爬旗桿和塑像。
7、上學(xué)放學(xué)不準(zhǔn)騎自行車(chē)互相追逐、撒手騎車(chē)。
8、不準(zhǔn)私自邀約到池塘、河堰玩水。冬天不準(zhǔn)滑冰。
9、不得聽(tīng)從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開(kāi)學(xué)校。
10、不購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”商品，學(xué)會(huì)辨別過(guò)期變質(zhì)食物。
11、不玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品。
12、遭遇危險(xiǎn)，機(jī)智應(yīng)付，設(shè)法撥打“110”“119”等報(bào)警電話(huà)。
�。ㄆ撸┕�(jié)儉習(xí)慣
1、利用水、電及時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；
2、愛(ài)護(hù)書(shū)本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
3、愛(ài)護(hù)桌椅、門(mén)窗、板擦等物，愛(ài)護(hù)校園內(nèi)一草一木；
4、愛(ài)惜衣物，不追求穿戴；
5、愛(ài)惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；
6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸萁等教室用具；
7、正確支配零用錢(qián)，不吃零食；
良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū) 篇5
一、前言：
行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展。在新的一年里，按照教育局楊股長(zhǎng)的要求，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
二、學(xué)生十個(gè)好習(xí)慣主要內(nèi)容
1、正確的讀寫(xiě)坐立姿勢(shì)。
2、課前準(zhǔn)備（書(shū)本文具擺放整齊）
3、書(shū)桌堂衛(wèi)生
4、上下樓梯安靜、右側(cè)通行
5、操場(chǎng)上不追逐打鬧
6、自行車(chē)擺放有序
7、儀容整潔、講究個(gè)人衛(wèi)生
8、不亂丟果皮、紙屑
9、堅(jiān)持佩戴少先隊(duì)或團(tuán)的標(biāo)志
10、自覺(jué)路隊(duì)、右側(cè)通行，不在路上逗留
三、具體要求
1、正確的讀寫(xiě)坐立姿勢(shì)
�。�1）、坐姿端正;身體坐滿(mǎn)椅面，挺胸靠椅背。兩腿自然地平放在桌下，雙腳著地，雙手或放在腿上或自然下垂，或者背在身后，眼
睛注視老師，專(zhuān)心聽(tīng)講。
�。�2）、讀書(shū)姿勢(shì)：默讀時(shí)把書(shū)平放在桌面上，雙手扶書(shū)，身體前傾坐直，眼睛離書(shū)一市尺。齊聲朗讀時(shí)，左手捏書(shū)下端書(shū)縫，右手拿書(shū)右下角，放于胸前，眼睛距書(shū)一尺。站立讀書(shū)時(shí)，起立站正，身體挺直，雙手捧書(shū)，眼睛距書(shū)一尺。
（3）寫(xiě)字姿勢(shì)：身體坐正，兩肩齊平；頭正，頭和上身稍向前傾；背直，胸挺起，胸離桌沿一拳左右。兩腳平放在地與肩同寬；左右兩臂同放在桌面上，左手按紙(紙要放正），右手執(zhí)筆，眼睛距書(shū)本一尺。
�。�4）握筆姿勢(shì)：應(yīng)采用三指執(zhí)筆法，具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖三厘米左右的筆桿下端，筆桿和紙面要保持45至60 度的夾角，做到指實(shí)掌虛，這樣才能靈活運(yùn)筆。
�。�5）舉手姿勢(shì)：右手五指并攏舉起，右肘輕輕放在桌面上，不要碰響桌子。
�。�6)站立時(shí)動(dòng)作要輕、避免碰響桌椅。要立正站好，頭要正，頸要直，兩眼向前平視。
�。�7）行走姿勢(shì)：上體正直，兩肩舒展，手指輕握，步伐穩(wěn)健，擺臂自然。不彎腰駝背、也不晃晃悠悠。
2、課前準(zhǔn)備（書(shū)本文具擺放整齊）
當(dāng)上課鈴聲響起時(shí)，同學(xué)要趕快回教室坐好，檢查學(xué)習(xí)用品、是否擺放整齊（一書(shū)一本一文具盒，書(shū)放在練習(xí)本上放桌子中間，文具盒放在桌子右上角）；還有一些班級(jí)是去專(zhuān)用室上課的，班長(zhǎng)要帶同學(xué)們拿著學(xué)具站著排輕聲迅速過(guò)走廊。
3、書(shū)桌堂衛(wèi)生
學(xué)會(huì)整理書(shū)包及打掃書(shū)桌堂衛(wèi)生，沒(méi)用的書(shū)本要放在家里，廢紙要放在垃圾箱里，尤其低年級(jí)老師要對(duì)學(xué)生提出具體要求并督促檢查，直至養(yǎng)成習(xí)慣。
4、上下樓梯安靜、右側(cè)通行
要求學(xué)生上下樓梯自覺(jué)走成一排，右側(cè)通行，不允許推搡打鬧，不允許大聲喧嘩。嚴(yán)禁推搡打鬧，嚴(yán)禁從樓梯的扶梯上滑下來(lái).
5、操場(chǎng)上不追逐打鬧
課間操場(chǎng)上不做危險(xiǎn)游戲，不在校園內(nèi)互相追逐、打鬧、不說(shuō)不文明的語(yǔ)言。
6、自行車(chē)擺放有序
同學(xué)們要按照學(xué)校要求把自行車(chē)有秩序的擺放好，天天如此，養(yǎng)成好習(xí)慣。
7、儀容整潔、講究個(gè)人衛(wèi)生
注意自己的儀表，要求整潔干凈合體，忌諱皺皺巴巴。臉、脖頸、手都應(yīng)洗得干干凈凈；頭發(fā)按時(shí)理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味。
8、不亂丟果皮、紙屑
以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不帶零食進(jìn)校園、不亂扔垃圾，并提醒同學(xué)也不要亂扔。提倡“彎腰”精神，看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來(lái)，教室垃圾桶滿(mǎn)了，主動(dòng)倒掉。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。
9堅(jiān)持佩戴少先隊(duì)或團(tuán)的標(biāo)志
紅領(lǐng)巾和團(tuán)徽是少先隊(duì)組織和共青團(tuán)組織的標(biāo)志，是少先隊(duì)和共青團(tuán)的禮儀用品,也是對(duì)少先隊(duì)員和團(tuán)員進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育，培養(yǎng)他們的組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感的重要教育手段。所以要求少先隊(duì)員和團(tuán)員一定要堅(jiān)持佩戴。
10、自覺(jué)路隊(duì)、右側(cè)通行，不在路上逗留
放學(xué)后不要在校門(mén)口逗留，直接回家。右側(cè)通行，不在馬路上玩耍。當(dāng)我們橫過(guò)馬路時(shí)，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，注意來(lái)往車(chē)輛，預(yù)防交通事故的發(fā)生。
四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)施步驟：
（一）計(jì)劃準(zhǔn)備階段（20xx年3月7—20xx年3月11日）
�。ǘ┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（20xx年3月13日－20xx年3月30日）
1、召開(kāi)班主任會(huì)議，提高認(rèn)識(shí)，在思想上統(tǒng)一。
2、召開(kāi)班會(huì)，學(xué)習(xí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容。
3、發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信。讓家長(zhǎng)了解學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)容，在認(rèn)識(shí)上與教師保持一致，并與學(xué)校做好配合，以取得教育學(xué)生的最佳效果。
（三）分步實(shí)施、強(qiáng)化培養(yǎng)階段（20xx年4月1日－20xx年12年30月）
五、“養(yǎng)成十個(gè)好習(xí)慣”教育的方法
l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。
2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的'四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來(lái)覆去，沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行訓(xùn)練。
3、自我約束：結(jié)合成功之星評(píng)比活動(dòng)，利用小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，討論在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。
4、教育活動(dòng)：學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。
5、抓好常規(guī)管理，值周教師帶領(lǐng)值周學(xué)生隨時(shí)檢查，及時(shí)公布檢查據(jù)結(jié)果，有問(wèn)題及時(shí)提請(qǐng)班主任老師解決。
6、班級(jí)小干部自我管理：每班各選出“值周學(xué)生”2名，隨時(shí)對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。
葉圣陶說(shuō)：“教育就是要培養(yǎng)習(xí)慣�！� 培根說(shuō)：“習(xí)慣是人生的主宰。”可見(jiàn)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū) 篇6
設(shè)計(jì)目的
對(duì)于高一（8）班在學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成方面存在著一定的問(wèn)題。在每天早晨來(lái)到學(xué)校之后存在一定的抄作業(yè)、說(shuō)話(huà)、吃東西、玩手機(jī)等現(xiàn)象，晚上放學(xué)之后的衛(wèi)生打掃存在敷衍了事的習(xí)慣。為了提升學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成好的習(xí)慣的的自覺(jué)性設(shè)計(jì)本次班會(huì)。
班會(huì)目標(biāo)
1、讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力；
2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)慣的自覺(jué)性。
3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好的生活習(xí)慣的必要性，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
班會(huì)準(zhǔn)備
1、數(shù)碼相機(jī)拍攝學(xué)生在日常生活當(dāng)中的好習(xí)慣和壞習(xí)慣的具體表現(xiàn)；
2、讓學(xué)生寫(xiě)關(guān)于自己習(xí)慣沒(méi)問(wèn)題的周記，從周記對(duì)學(xué)生進(jìn)行班會(huì)前分析；
3、申請(qǐng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，制作多媒體課件。
班會(huì)流程
一、開(kāi)場(chǎng)白
各位同學(xué)們大家下午好，今天我們班會(huì)課的主題是“好習(xí)慣，貴養(yǎng)成”。習(xí)慣就像雛鷹的一雙翅膀，能讓我們?cè)诟吒叩乃{(lán)天上翱翔，習(xí)慣就是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伙伴。
一位哲人曾說(shuō)過(guò)：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。這充分說(shuō)明了習(xí)慣的重要。北京有一家要求很高的外資企業(yè)招工，一些學(xué)歷水平、身高相貌等客觀條件都很不錯(cuò)的年輕人，過(guò)五關(guān)斬六將，進(jìn)人了最后一關(guān)---面試�？墒�，未曾想到，沒(méi)有提問(wèn)，沒(méi)有出題，短短10分鐘，他們都失敗了。這是為什么呢？同學(xué)們一定很納悶吧！原來(lái)總經(jīng)理借故離開(kāi)了5分鐘，這些年輕人便得意非凡，圍著總經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)，看看這個(gè)材料，翻翻那個(gè)資料。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：面試已經(jīng)結(jié)束。這群年輕人和我們一樣納悶�？偨�(jīng)理說(shuō)：很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)被錄取，因?yàn)楣緩膩?lái)不錄取那些亂翻東西的人。年輕人一聽(tīng)，頓時(shí)捶胸頓足：我們長(zhǎng)那么大，從沒(méi)覺(jué)得亂翻別人東西是多大的錯(cuò)，有多么嚴(yán)重！可是機(jī)會(huì)只有一次，因?yàn)橐粋�(gè)不好的習(xí)慣，他們和機(jī)遇失之交臂，多么可惜呀！
想必代價(jià)對(duì)加加林這個(gè)名字很熟悉吧，對(duì)，他就是蘇聯(lián)宇航員。關(guān)于他有這樣一個(gè)故事：20世紀(jì)xx年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當(dāng)時(shí)挑選第一個(gè)上太空的人選時(shí)，有這么一個(gè)插曲，幾十個(gè)宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進(jìn)艙門(mén)的時(shí)候，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)了。他覺(jué)得：這么貴重的一個(gè)艙，怎么能穿著鞋進(jìn)去呢?就加加林的這一個(gè)動(dòng)作，讓主設(shè)計(jì)師非常感動(dòng)。他想：只有把這飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的宇航員。
剛才的兩則故事向大家展示了壞習(xí)慣錯(cuò)失好機(jī)會(huì)，好習(xí)慣成就大未來(lái)。那我們同學(xué)們又有著怎么樣的習(xí)慣呢，我們一起來(lái)看一下。
二、同學(xué)們討論
向同學(xué)們展示在日常正生活當(dāng)中抓拍到的一系列照片，讓學(xué)生對(duì)自身的行為展開(kāi)同學(xué)之間的討論.討論自身所存在的問(wèn)題以及那些好的習(xí)慣值得大家去學(xué)習(xí)，那些不好的習(xí)慣應(yīng)該予以杜絕等問(wèn)題。
三、學(xué)生發(fā)言
經(jīng)過(guò)上一環(huán)節(jié)的的學(xué)生之間的討論，請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，展示小組討論成果。首先請(qǐng)班長(zhǎng)葛李靜同學(xué)闡述個(gè)人觀點(diǎn)，再請(qǐng)班級(jí)勞動(dòng)委員顧瑩同學(xué)結(jié)合放學(xué)之后衛(wèi)生問(wèn)題發(fā)言。然后有請(qǐng)各科課代表對(duì)關(guān)于本科作業(yè)所存在的好的及不好的現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，并評(píng)析班級(jí)當(dāng)中的習(xí)慣問(wèn)題。再次，為班內(nèi)同學(xué)自由發(fā)言時(shí)間，對(duì)日常生活當(dāng)中的習(xí)慣問(wèn)題予以生度的探討。通過(guò)學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立好的習(xí)慣有利于我們成長(zhǎng)的觀念，使學(xué)生意識(shí)到要拋棄舊的不好的習(xí)慣，養(yǎng)成新的有利于提升學(xué)習(xí)成績(jī)的好習(xí)慣。
四、以時(shí)間利用為例，學(xué)生自我分析
利用表格的方式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己每天生活所用的時(shí)間進(jìn)行分析
時(shí)間類(lèi)型
上課時(shí)間
你所利用的課余時(shí)間每節(jié)課多少分鐘后才能集中精神聽(tīng)課
上課發(fā)呆的時(shí)間
上課時(shí)閑聊的時(shí)間
所需時(shí)間學(xué)習(xí)時(shí)間=上課時(shí)間+自習(xí)時(shí)間+所利用的課余時(shí)間-發(fā)呆時(shí)間-閑聊時(shí)間-其他諸如借東西之類(lèi)的時(shí)間
再來(lái)算一下你的一天時(shí)間利用率：學(xué)習(xí)時(shí)間/24小時(shí)。來(lái)自我感覺(jué)一下，我的這一天時(shí)間我真正的利用了多少？請(qǐng)同學(xué)們思考一下。
五、教師總結(jié)
經(jīng)過(guò)本次班會(huì)課，我們從故事里認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性，又結(jié)合我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中的表現(xiàn)展開(kāi)了深入的討論，看清楚了我們的問(wèn)題之所在，我們有著怎樣的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)保留那些，又要拋棄哪些。通過(guò)同學(xué)們的發(fā)言這些問(wèn)題應(yīng)經(jīng)有了很明確的答案。那我們具體應(yīng)當(dāng)怎樣去做呢，可以說(shuō)養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣貴在堅(jiān)持，只有將我們認(rèn)為認(rèn)為是好的應(yīng)該我們學(xué)習(xí)的行為堅(jiān)持下去，這就會(huì)成為我們的好習(xí)慣，就會(huì)是我們的學(xué)士生活更加有趣，也會(huì)大幅度提升我們的成績(jī)，是我們八班的同學(xué)們?cè)诟呖贾腥〉脙?yōu)秀的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把自己培養(yǎng)成一個(gè)文明有素養(yǎng)的人，你們能做到嗎？
六、習(xí)慣養(yǎng)成宣言
今日的你是你過(guò)去習(xí)慣的結(jié)果；
今日的習(xí)慣，將是你明日的命運(yùn)。
附：學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育四十條
一、制定計(jì)劃的習(xí)慣
1、要有制定計(jì)劃的好習(xí)慣，有當(dāng)日目標(biāo)、近期目標(biāo)及長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，相信自己“我能行”。
2、要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的得力措施，相信“自己是聰明的耕耘者”。
3、每天、每周，每月，每學(xué)期都要隨時(shí)對(duì)照計(jì)劃，反思自己，把欠缺的知識(shí)與能力隨時(shí)補(bǔ)上，自己不欠自己的帳。
二、預(yù)習(xí)的習(xí)慣
4、要做必要的預(yù)習(xí)，了解新知識(shí)環(huán)節(jié)的出現(xiàn)引發(fā)了哪些新的知識(shí)沖突，并能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
5、把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題用自己的語(yǔ)言符號(hào)做適當(dāng)?shù)臉?biāo)記。
6、想盡辦法盡可能靠自己的努力去弄明白預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，預(yù)習(xí)的習(xí)慣在初中階段是形成的最佳時(shí)期。
7、可借助外部條件，如查字典、查課外書(shū)籍、網(wǎng)上查詢(xún)、咨詢(xún)其他人等形式，自己先解決部分疑問(wèn)。
8、做好課前準(zhǔn)備，如必需的課本、練習(xí)本、相關(guān)的文具等，充滿(mǎn)信心投入課堂學(xué)習(xí)。
三、課上會(huì)聽(tīng)“講”的習(xí)慣
9、課上會(huì)聽(tīng)講，要做到“五到”即口到、耳到、眼到、心到、手到。
口到：是自己預(yù)習(xí)時(shí)沒(méi)有掌握的，課堂上新生的疑問(wèn)，提出來(lái)。
耳到：在聽(tīng)課的過(guò)程中，聽(tīng)老師講知識(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，又要聽(tīng)同學(xué)回答問(wèn)題的內(nèi)容。
眼到：把書(shū)上知識(shí)與老師課堂講的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。
心到：課堂上要認(rèn)真思考，注意理解課堂的知識(shí)，主動(dòng)積極。
手到：就是在聽(tīng)，看，思的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)貏?dòng)手做一些筆記。
10、學(xué)會(huì)互作交流，要善于合作學(xué)習(xí)，積極參與問(wèn)題討論，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，對(duì)與自己不一致的見(jiàn)解要敢于爭(zhēng)論，并不斷修正、彌補(bǔ)自己的不足，能在教師指導(dǎo)及小組合作下解決預(yù)習(xí)遺留的問(wèn)題。
11、會(huì)做課堂筆記，詳略得當(dāng)而不耽誤聽(tīng)課，筆記書(shū)寫(xiě)規(guī)范認(rèn)真，分清知識(shí)的重難點(diǎn)，為課下請(qǐng)教老師或與同學(xué)交流做準(zhǔn)備。
12、課上回答問(wèn)題聲音洪亮，清楚，有禮貌；對(duì)其他同學(xué)的回答注意傾聽(tīng)，不譏笑挖苦同學(xué)的錯(cuò)誤。
13、把握好課上學(xué)習(xí)的節(jié)奏，不做與聽(tīng)講無(wú)關(guān)的事情，隨時(shí)調(diào)整情緒，不斷提升理解問(wèn)題的層次。
14、明白考試的意義，各科考試不作弊，誠(chéng)實(shí)自律，及時(shí)更改，有效反思學(xué)習(xí)情況。
四、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣
15、樹(shù)立今日事今日清的思想，及時(shí)反思當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，把熟練的、欠缺的知識(shí)加以整合和融會(huì)貫通，不留知識(shí)“死角。”
16、按計(jì)劃進(jìn)行階段性的周總結(jié)、月總結(jié)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。
17、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三學(xué)科建立精華本及糾錯(cuò)本，并經(jīng)常翻閱復(fù)習(xí)，作好知識(shí)的積累工作。
18、善于整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。使對(duì)所學(xué)的新知識(shí)由“懂”到“會(huì)”，由“活”到“悟”。
19、掌握一套適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)注意借鑒吸收其他同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己。
五、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣
20、養(yǎng)成先看課本后做作業(yè)的習(xí)慣。
21、獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)。
22、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、美觀、規(guī)范，步驟完整。
23、寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)端正，注意保護(hù)視力及身體健康。
24、做作業(yè)專(zhuān)注，善于分析挖掘問(wèn)題的條件，解題步驟科學(xué)。
25、作業(yè)下發(fā)后及時(shí)改錯(cuò)，分析原因，不放過(guò)任何小的問(wèn)題。
六、學(xué)科特色學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成
26、語(yǔ)文：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，練習(xí)要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成；勤查工具書(shū)，博覽群書(shū)，做好讀書(shū)札記、日記；開(kāi)闊視野，學(xué)知識(shí)學(xué)做人，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)。
27、數(shù)學(xué)：預(yù)習(xí)自學(xué)試解內(nèi)容，深入過(guò)程探索方法，數(shù)式運(yùn)算理解算理，準(zhǔn)確無(wú)誤，說(shuō)理證明條理有邏輯；解題有法，達(dá)到舉一反三，觸類(lèi)旁通；方程思想、函數(shù)思想、轉(zhuǎn)化思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)討論活學(xué)活用，學(xué)以致用。
28、英語(yǔ)：善于模仿，敢于開(kāi)口是好開(kāi)端，記憶有法又得法，適合自己的是好法；課上善聽(tīng)又善記，多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫(xiě)、多交流；及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)記，試寫(xiě)英文小文章。
29、物理：閱讀教材，理解插圖，細(xì)心觀察，認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，善于思考，練后反思，切磋琢磨，總結(jié)歸納，主動(dòng)聽(tīng)課，注重理解。
30、化學(xué)：主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，重視實(shí)驗(yàn)，善于觀察歸納，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)，交流合作，感悟理解，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，理論聯(lián)系實(shí)際。
31、政治：善思樂(lè)學(xué)，關(guān)心時(shí)事，政治觀點(diǎn)敏銳，獨(dú)立思考，善于整理歸納總結(jié)，樹(shù)立信心，誠(chéng)實(shí)自律。
32、歷史：重視課堂學(xué)習(xí)，經(jīng)常查閱課外資料，時(shí)間是主線(xiàn)，重大事件是串珠，串成線(xiàn)，歷史長(zhǎng)河便顯現(xiàn)，學(xué)古看今不忘本。
33、生物：做好心理準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)圈化明白。小組互動(dòng)質(zhì)疑，聯(lián)系生物學(xué)實(shí)際。積極思考，五官并用。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，培養(yǎng)自信。適當(dāng)延伸，提高興趣。
34：地理：調(diào)節(jié)情緒，輕松愉快進(jìn)入課堂，疑點(diǎn)難點(diǎn)心中有數(shù)。會(huì)運(yùn)用地圖提取信息，圖文結(jié)合，以圖釋文。組內(nèi)互動(dòng)，指圖問(wèn)答，共同提高；組間競(jìng)爭(zhēng)，提高興趣，活躍課堂。 36：音體美：善于觀察，善于模仿，鍛煉身體，提高審美情趣，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力拼搏，彰顯個(gè)性。
七、課外學(xué)習(xí)的習(xí)慣
37、有一定數(shù)量的課外讀物，并能擠時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、閱讀。
38、能從課外學(xué)習(xí)及活動(dòng)中開(kāi)闊自己的學(xué)習(xí)思維，提高能力。
八、名人提示
39、播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。
40、尋找自己喜歡的格言，讓他成為你的座右銘，讓好的習(xí)慣稱(chēng)為你一輩子都享受不盡的利息。
良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū) 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、從“坐、立、行”入手，學(xué)習(xí)體態(tài)禮儀，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
2、傳達(dá)衛(wèi)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案，提醒孩子保護(hù)環(huán)境，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
班長(zhǎng)主持：
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！我宣布 "坐立行" "衛(wèi)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先，掌聲有請(qǐng)我們的班主任講話(huà)。
一、觀看四（1）班公開(kāi)班會(huì)和數(shù)字故事。
通過(guò)觀摩，我們能感悟到什么？學(xué)生自由交流。
二、表彰上周“坐立行”文明禮儀小標(biāo)兵，號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
1、總結(jié)表彰上周“坐立行走”和美少年，
2、糾正“坐立行”習(xí)慣養(yǎng)成過(guò)程中本班學(xué)生表現(xiàn)出的不良行為。
3、十位執(zhí)勤班長(zhǎng)分別評(píng)價(jià)并選出新一周的文明禮儀監(jiān)督員
4、樓道值勤班長(zhǎng)根據(jù)執(zhí)勤記錄情況，反映上周樓道執(zhí)勤表現(xiàn)出的不良行為，進(jìn)行糾正。
三、交流校外（家庭、社區(qū)等）是如何堅(jiān)持“坐立行走”好習(xí)慣的？
并結(jié)合本班實(shí)際，總結(jié)5周以來(lái)學(xué)生“坐立行走”好習(xí)慣養(yǎng)成情況。提醒孩子：
1、回到家中，回到了親人的身旁，而家里的沙發(fā)、椅子、床總是那么舒適，很容易讓同學(xué)們改變正確的坐姿，繼而會(huì)影響到站姿、行姿。請(qǐng)同學(xué)們一定保持學(xué)校里練習(xí)的姿勢(shì)。我也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)去關(guān)注和重視這些，并且經(jīng)常交流評(píng)價(jià)。
2、平時(shí)在家中、或外出，注意吃飯、學(xué)習(xí)時(shí)的坐姿，走路時(shí)的行姿，與人交談時(shí)的站姿等，老師會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)看著你是否端正、挺拔、有型，看是否需要提醒并幫你矯正。
四、檢查上周歌曲《多么快樂(lè)多么幸�！�、古詩(shī)《大林寺桃花》
1、齊背一遍——男女生配合背---自查----同桌查-----師抽查，組織全體同學(xué)學(xué)習(xí)、背誦。
2、布置本周學(xué)唱歌曲《放牛放到小河邊》、古詩(shī)《游子吟》、英語(yǔ)歌曲《Donkey Donkey》
五、衛(wèi)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案
1、自覺(jué)養(yǎng)成按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床的習(xí)慣，保證充足的睡眠時(shí)間。
2、飲食盡量做到定時(shí)、定量、定點(diǎn)、不挑食、不吃變質(zhì)、對(duì)身體有害的食品。
3、自覺(jué)養(yǎng)成洗手、洗臉、勤洗澡、勤換衣、堅(jiān)持刷牙漱口等。
4、參加各種有益的運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力。
5、保護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。
六、班內(nèi)其它工作總結(jié)。
1、表彰大課間展示賽中表現(xiàn)突出的同學(xué)。
2、作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的同學(xué)。
3、課間守秩序的同學(xué)。
良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū) 篇8
【活動(dòng)目的】
1、讓學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)到時(shí)間的可貴。
2、讓學(xué)生明確好習(xí)慣對(duì)自己的影響。
3、讓學(xué)生懂得好習(xí)慣對(duì)自己的重要作用，下定決心堅(jiān)持培養(yǎng)促進(jìn)自己成長(zhǎng)的良好行為習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、老師收集整理一份閱讀資料《良好的行為習(xí)慣——人生高度的導(dǎo)航燈》，課前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇一則故事寫(xiě)下自己的閱讀感悟。
2、老師制作一份《好習(xí)慣壞習(xí)慣》調(diào)查問(wèn)卷表，讓學(xué)生據(jù)實(shí)填寫(xiě)。（課堂上用）
3、老師制作多媒體課件，制作《拍手歌》和生命紙條。
4、老師請(qǐng)孩子們保持良好的心態(tài)走進(jìn)課堂，不要管有多少聽(tīng)課教師，只需要用心體驗(yàn)活動(dòng)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：
請(qǐng)學(xué)生幫忙下發(fā)生命紙條：由“數(shù)字1——100”組成，上面有“子在川上曰‘逝者如斯夫，不舍晝夜’”的字樣（同學(xué)們和聽(tīng)課老師每人兩條）。
談話(huà)導(dǎo)入（從初二以來(lái)的學(xué)習(xí)狀態(tài)引入，注意學(xué)生話(huà)題中的有用信息）。
二、體驗(yàn)活動(dòng)一：撕紙條。
游戲規(guī)則：
1、請(qǐng)將自己現(xiàn)在年齡之前的部分撕去；
2、請(qǐng)將60歲之后的一段撕去；
3、每年的雙休日、節(jié)假日近180天，請(qǐng)?jiān)偎喝?/2；
4、每天睡覺(jué)8小時(shí)，請(qǐng)?jiān)偎喝?/3；
5、吃飯、玩耍、娛樂(lè)、鍛煉、休閑、生病、上下學(xué)（班）路上的交通時(shí)間，每天大約耗時(shí)6小時(shí)，請(qǐng)?jiān)偎喝?/4。
6、請(qǐng)比較你手中的兩張紙條，說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
7、師生共同小結(jié)：課件展示
高爾基說(shuō)過(guò)：時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一分。勤勞者叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者只能讓時(shí)間留給他們一頭白發(fā)，兩手空空。
時(shí)間是一筆財(cái)富，但財(cái)富卻不能買(mǎi)到時(shí)間。利用時(shí)間者會(huì)得益，而虛度光陰者只會(huì)對(duì)自己有害無(wú)益。
關(guān)鍵詞：（導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)）
人生由好習(xí)慣決定高度
好習(xí)慣需要時(shí)間來(lái)養(yǎng)成
我們無(wú)法延續(xù)生命的長(zhǎng)度
我們可以拓寬生命的厚度
三、體驗(yàn)活動(dòng)二：請(qǐng)你來(lái)評(píng)判好習(xí)慣和壞習(xí)慣
請(qǐng)聽(tīng)課老師抽取五份學(xué)生填寫(xiě)的《調(diào)查問(wèn)卷表》，讓被抽中的同學(xué)到講臺(tái)上念自己寫(xiě)下的《調(diào)查問(wèn)卷表》，由學(xué)生指出他們說(shuō)的是否真實(shí)，讓孩子們?yōu)樗麄冎д�，如何改正缺點(diǎn)，保持優(yōu)點(diǎn)。
四、體驗(yàn)活動(dòng)三：請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品《如此課堂》
五、體驗(yàn)活動(dòng)四：全班同學(xué)參與討論并派代表發(fā)言：
1、從同學(xué)們的小品表演中，你看出什么問(wèn)題了嗎
2、在我們的學(xué)習(xí)生活中，究竟需要培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣呢
六、體驗(yàn)活動(dòng)五：我們究竟如何培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣呢
學(xué)生交流《良好的行為習(xí)慣——人生高度的導(dǎo)航燈》的閱讀感悟，共談“我們需要什么好習(xí)慣如何培養(yǎng)好習(xí)慣（請(qǐng)學(xué)生到黑板上板書(shū)出來(lái)——圍繞著撕去多余的時(shí)間以后那條短短的生命紙條寫(xiě)，目的是讓學(xué)生明白”拓展生命寬度的內(nèi)涵“。）
關(guān)鍵詞（課件展示）
起初，我們持之以恒，養(yǎng)成良好習(xí)慣；
后來(lái)，習(xí)慣潤(rùn)物無(wú)聲，造就美好人生！
七、體驗(yàn)活動(dòng)六：師生表演快板《拍手歌——克服壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣》
八、名言分享：主題班會(huì)結(jié)束時(shí)的助燃劑。
名言分享（課件展示）
1、播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！绹�(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士
2、”什么是教育簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成習(xí)慣�！啊覈�(guó)教育家葉圣陶
3、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會(huì)被他們忘掉的。但是習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地很自然地就能發(fā)生作用了�！蹇�
良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū) 篇9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.知識(shí)和技能：正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己有哪些好習(xí)慣、哪些壞習(xí)慣；
2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組交流、討論，小品、故事等活動(dòng)內(nèi)容，明白好習(xí)慣的重要性。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等習(xí)慣。
【設(shè)計(jì)理念】
此次班會(huì)，以學(xué)生平時(shí)的習(xí)慣培養(yǎng)為主，采用“小品、講故事、討論交流”等形式開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生明白好習(xí)慣是人終身受益，壞習(xí)慣則會(huì)毀了自己一生的道理�；顒�(dòng)中，我結(jié)合了學(xué)校開(kāi)展的《西廬娃好習(xí)慣三字經(jīng)》內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
在討論中學(xué)會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的方法，弄清自己的好習(xí)慣。
【活動(dòng)對(duì)象】
四年級(jí)學(xué)生
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件、小品、故事
【活動(dòng)過(guò)程】
主持人開(kāi)場(chǎng)白
同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起，瑯瑯的讀書(shū)又響起整個(gè)校園，新的一天開(kāi)始了。我相信，在我們的每個(gè)人的內(nèi)心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收獲，有更大的進(jìn)步。
猜謎語(yǔ)引入本次班會(huì)主題：
我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣；對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是罪人。培訓(xùn)我，我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，我會(huì)毀掉你的終身。
我到底是誰(shuí)呢？（指名回答：習(xí)慣）
【設(shè)計(jì)意圖】
通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入班會(huì)主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
活動(dòng)版塊一好習(xí)慣要養(yǎng)成
1.出示《好習(xí)慣》兒歌，全班一起讀讀
2.思考:讀了這首兒歌，你覺(jué)得好習(xí)慣是什么？請(qǐng)大家在小組內(nèi)交流。
3.小品《放學(xué)后》。
第一場(chǎng)景：
孩子一進(jìn)家門(mén)就放下書(shū)包，打開(kāi)電腦上網(wǎng)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽回來(lái)了。他連忙關(guān)掉電腦，打開(kāi)作業(yè)本。
生：爸爸媽媽?zhuān)銈兓貋?lái)了��？我在寫(xiě)作業(yè)呢。
爸爸：恩，讓我看看，作業(yè)完成的怎么樣？
爸爸一看，作業(yè)才動(dòng)了兩個(gè)字，再一看，電腦電源還亮著，便生氣地問(wèn)：“怎么才做了這么點(diǎn)作業(yè)？”
孩子支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
媽媽說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們這一次做了單元檢測(cè)，你做的怎么樣？”
孩子慢吞吞地拿出檢測(cè)卷，爸爸媽媽一看，才C分，大發(fā)雷霆：“你上課在干什么？”
這一學(xué)生馬上流下眼淚：“我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，所以才錯(cuò)那么多�！�
爸爸媽媽嘆了一口氣，轉(zhuǎn)向全班：“這孩子總是這樣，你們能告訴他這樣做的壞處嗎？”
請(qǐng)同學(xué)來(lái)交流發(fā)言。
【設(shè)計(jì)意圖】
雖然是小品表演，但是這個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓臺(tái)上表演者和臺(tái)下的同學(xué)互動(dòng)，交流壞習(xí)慣帶來(lái)的壞處，這樣讓所有人都參與其中。
第二場(chǎng)景：
這一學(xué)生背著書(shū)包回家，一放下書(shū)包就認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。爸爸媽媽回來(lái)了。
學(xué)生：爸爸媽媽?zhuān)以趯?xiě)作業(yè)，你們看。
爸爸媽媽看了一下，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好，你這樣很認(rèn)真，字也寫(xiě)得不錯(cuò)�！�
之后，孩子拿出檢測(cè)卷，爸爸媽媽一看，A分，摸著孩子的頭說(shuō)：“你以后要繼續(xù)保持下去，這樣才能有更大地進(jìn)步�！�
第二場(chǎng)景結(jié)束，評(píng)論：現(xiàn)在你覺(jué)得這位同學(xué)怎樣，來(lái)夸一夸他。
4.集體背誦《西廬娃好習(xí)慣三字經(jīng)之讀寫(xiě)習(xí)慣篇》。
【設(shè)計(jì)意圖】
這則小品是發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)故事，內(nèi)容貼切學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)小品的表演，學(xué)生仿佛看到了自己在家完成作業(yè)的情況，并能認(rèn)真從小品中反思自己的行為。然后結(jié)合我們城四小《西廬娃好習(xí)慣三字經(jīng)之讀寫(xiě)習(xí)慣篇》來(lái)加深印象，讓學(xué)生在小品中、朗讀中明白認(rèn)真完成作業(yè)的重要性。
活動(dòng)版塊二自我檢測(cè)站
1.學(xué)生小組內(nèi)討論：
A：交流自己在學(xué)習(xí)上、生活上、做人上或勞動(dòng)上你都有哪些好習(xí)慣要繼續(xù)保持，還有哪些壞習(xí)慣有待改正？
B：同學(xué)間互相悄悄地給對(duì)方一個(gè)建議，說(shuō)說(shuō)他哪里需要改正？
2.組長(zhǎng)匯報(bào)各小組討論情況，表明今后的做法。
【設(shè)計(jì)意圖】
這一版塊主要通過(guò)學(xué)生在小組內(nèi)自主交流自己的各種好習(xí)慣、壞習(xí)慣，在相互交流的過(guò)程中，學(xué)習(xí)彼此的好習(xí)慣，明白壞習(xí)慣的危害，并掌握養(yǎng)成好習(xí)慣的方法。
活動(dòng)版塊三習(xí)慣成就人生
1.故事：《聞雞起舞》
2.諾貝爾獎(jiǎng)科學(xué)家的成長(zhǎng)故事。
3.衛(wèi)生檢測(cè)員的壞習(xí)慣
思考：從這些故事中，你明白了什么？
【設(shè)計(jì)意圖】
學(xué)生都非常喜歡聽(tīng)故事，用故事來(lái)講述習(xí)慣帶給我們的成功與失敗，更令學(xué)生印象深刻。
活動(dòng)版塊四評(píng)選“好習(xí)慣之星”
1.分組學(xué)習(xí)《西廬娃好習(xí)慣三字經(jīng)》（包括禮儀、就餐、讀寫(xiě)、聽(tīng)課、集會(huì)、安全、陽(yáng)光體育……）挑選一則自己表現(xiàn)最好的或者做的還不夠的內(nèi)容，小組內(nèi)學(xué)一學(xué)。
2.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組交流推薦班中的“好習(xí)慣之星”。
3.組長(zhǎng)匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)推薦理由。
4.請(qǐng)班主任頒發(fā)好習(xí)慣之星，
5.請(qǐng)好習(xí)慣之星，說(shuō)說(shuō)自己評(píng)選的感受。
【設(shè)計(jì)意圖】
這一版塊是從班級(jí)出發(fā)，從學(xué)生們身邊出發(fā)，評(píng)選出“好習(xí)慣之星”，讓學(xué)生了解身邊的同學(xué)所擁有的好習(xí)慣以及給自身帶來(lái)的好處，并激發(fā)學(xué)生向“好習(xí)慣之星”學(xué)習(xí)的熱潮。
活動(dòng)版塊五宣讀倡議書(shū)
出示《好習(xí)慣伴我行》倡議書(shū)，齊讀
活動(dòng)結(jié)束
1. 班主任總結(jié)
老師想用普德曼的一句名言作總結(jié)，那就是“播種一個(gè)好行為，就會(huì)收獲一個(gè)好習(xí)慣；播種一個(gè)好習(xí)慣，就會(huì)收獲一個(gè)好性格；播種一個(gè)好性格，就會(huì)收獲一個(gè)好人生。”今天，同學(xué)們表現(xiàn)非常好，大家積極參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)“小品、講故事、討論交流”等形式開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中明白好習(xí)慣使人終身受益，壞習(xí)慣則會(huì)毀了自己一生的道理。希望在今后的學(xué)習(xí)生活中看到同學(xué)們更好的表現(xiàn)，從自己的一言一行做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“好習(xí)慣之星”，為自己創(chuàng)造美好人生。
在此，老師送上一首歌曲《藍(lán)蓮花》，傳說(shuō)藍(lán)蓮花是一種永不凋謝的花，希望同學(xué)們的好習(xí)慣也能像藍(lán)蓮花一樣，永不凋謝，永遠(yuǎn)伴隨你們的一身，讓你們終身受益。
2. 欣賞歌曲《藍(lán)蓮花》
【設(shè)計(jì)意圖】
藍(lán)蓮花是一種永不凋謝的花，我抓住“永不凋謝”這個(gè)特點(diǎn)，將它與好習(xí)慣聯(lián)系在一起，在欣賞歌曲的同時(shí)，讓學(xué)生明確好習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒，這樣才能在身邊“永不凋謝”。
3. 主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
良好習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)策劃書(shū) 篇10
有句話(huà)說(shuō)的好：習(xí)慣養(yǎng)成教育成功了，即素質(zhì)教育也就成功了一大半！那么，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？結(jié)合我校的辦學(xué)理念，本學(xué)期我班特制定具體的習(xí)慣養(yǎng)成方案如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生生活的好習(xí)慣
1、不進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場(chǎng)所。
2、不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動(dòng)。
3、做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
4、見(jiàn)到垃圾能主動(dòng)撿起來(lái)，看到別人扔垃圾物主動(dòng)勸阻。
5、不亂花零用錢(qián)。
6、早睡早起，保證睡眠時(shí)間，自己整理房間。
7、不亂扔?xùn)|西，見(jiàn)到廢紙、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶。
二、培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的好習(xí)慣。
1、使用文明用語(yǔ)。
2、課間文明做游戲。
3、教室內(nèi)輕聲求安靜。
4、整理儀表帶好紅領(lǐng)巾。
5、排隊(duì)做到“快、靜、齊”。
6、認(rèn)真做眼保健操、早操、課間操。
根據(jù)這些要求建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，每天組織專(zhuān)人檢查作記錄，每周根據(jù)檢查的情況評(píng)出文明禮儀小標(biāo)兵和紀(jì)律小標(biāo)兵。
三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
1、按時(shí)上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假。
2、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)。
3、課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)。
4、課堂上善于自主、合作、交流學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解，并善于獨(dú)立思考。
5、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，廣泛閱讀有益的課外書(shū)籍，學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
以上習(xí)慣是我們的約定，希望各同學(xué)互相監(jiān)督，共同構(gòu)建我們良好的班級(jí)。
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